桂科版四年级下册信息技术任务二 制作海报 教案.doc

1、 任务二任务二 制作海报制作海报 教学目的与要求 (1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。 (2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。 (3)掌握图文混排的方法。 教学重点、难点 重点：文字环绕、版面整体设计。 难点：色彩搭配。 教学课时：2 课时 教学过程设计 一、导入新课 讲述目前人类环境正面临的形势，向学生展示一些有关环境保护的宣传画，激发 学生的创作欲望。 欣赏、观察宣传画 现成的宣传画 二、提出问题 掌握 WORD 中的图文混排知识，制作一张电子海报，以保护我们的家园为 主题。 分组对保护我们的家园这一主题进行讨论（4 人一组），组内形成头脑风暴。 三、师生交互

2、活动 让学生分析电子海报应包含哪些方面。 小组内进行讨论，并进行归纳 对学生的归纳进行总结，一张优秀电子海报要做到： A创新立意（有新的构思，做出自己的风格） B色彩搭配（色彩的心理感觉，不同的颜色会给浏览者不同的心理感受。色彩 搭配的原理：色彩要鲜艳，容易引人注目；色彩和你表达的内容气氛相适合，如 绿色它和金黄， 淡白搭配，可以产生优雅，舒适的气氛；不同色彩会产生不同 的联想，蓝色想到天空。） C排版合适（画面上的元素大小、位置安排得体。 小组内对保护我们的家园构思，设计版面布局草图。 指导图文混排： (1)选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个 图画控制点上和在

3、图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形 状变化的投影片)。 (2)分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图画大小的变化。 (3)移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变 化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。 根据学生的实际操作情况进行巡视指导，对操作存在问题的学生进行讲解指导。 以保护我们的家园为主题，运用已掌握的文字输入，插入图片知识，尝试图 文混排，设置文字环绕的方式，使作品布局美观。 水土流失、土壤沙漠化、滥伐森林、 能源利用、人口膨胀、生态旅游、 湖泊海 洋等有关环境方面的图片 指导设置分栏： WORD 中的分栏功能可以实现类似

4、报纸的版面效果，方便人们的阅读，再综合 利用其他图文效果，会使宣传报道更加贴近我们的阅读口味。师演示一遍分栏设 置方法并强调我们可以根据需要，调节栏数、间距、栏的宽度，选择是否需要分 割线等。 (设置剪贴画的层次) (1)简介层次的概念(展示复合投影片) (2)在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另 一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中 选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两 幅图画的变化效果。 (3)在图画上右击， 在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。 观察 图画的变化效果。 (4)在图画上右击， 在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。 观察 图画的变化效果。 收集和整理学生提交的作品，给予评价，就文字环绕的知识点给以讲解。 作品完成，保存、提交作品 四评价 演示， 向全体学生展示作品，结合本节课知识点的利用情况对各组的作品进行点 评，并提供改进建议 对老师的修正意见从整体上做改进，欣赏各组作品并评价 学生修改后的作品