桂科版三年级下册信息技术任务一 美化桌面背景 教学设计.doc
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1、教学基本信息教学基本信息 课题课题 美化桌面背景 学科学科 信息技术 年级年级 四年级 教材教材 是否已实施是否已实施 已实施 1.1.指导思想与理论依据指导思想与理论依据 依据中小学信息技术课程指导纲要,以培养信息能力和信息素养为核心、强化创新能力和自主学 习能力。 利用任务驱动的方式,使学生燃起学习的积极性,并通过独立探究、小组合作的方式进行学习,能够 使知识掌握得更加牢固。 本节课教学中通过教具实物演示导入,激发同学的学习兴趣,用百度搜索引擎搜索出来的图片设置为 桌面背景,把知识点的学习融入到具体而又兴趣的任务之中。 2.2.教学背景分析教学背景分析 教学内容及分析教学内容及分析: 本节
2、课主要介绍了 Windows 桌面背景的设置。Windows 家族的系列操作系统占据计算机操作系统的绝 对地位,操作系统是计算机系统中最为最要的软件,学习使用操作系统是学习信息技术、操作计算机的基 础。中小学信息技术课程指导纲要(试行)指出:对于小学生“建立对计算机的感性认识,了解信息 技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。”通过对美化桌面背景的学习, 并将从百度搜索引擎搜索到的图片设置为桌面,从而了解并掌握桌面背景的更换可以增强学生学习信息技 术、学习计算机的兴趣,张扬学生个性。 学生情况学生情况: 四年级的学生经过前几节课的学习,孩子具有一定的操作与动手能力,对计算
3、机的一些基本概念有一 定的掌握。 通过对第三课 练习使用鼠标 、第四课 操作窗口学本领这两课的学习,学生对 Windows 操 作系统的“桌面”、“窗口”及“对话框”等概念有所了解,操作上有了一定的技巧与方法。与此同时, 老师将几位计算机水平较高的同学设置为小组长,带领该组同学一起去网上搜索图片并下载,从而将素材 设置为桌面。 教学方法教学方法: 以自主探究、任务驱动和互动式教学作为教学方法。教师引导学生自主探究,促使学生分析问题、总 结操作方法,变被动学习为主动学习。鼓励学生讲解探究得到的知识,提高学生的积极性,达到生生互动 的效果。 教具准备教具准备: 教师机,教学课件,自学小帮助,学生素
4、材 3.教学目标教学目标( (含重、难点含重、难点) ) 1.认识桌面,掌握设置桌面背景的方法。 2.通过设置桌面背景的实践过程,培养学生的观察、操作与合作交流能力,网上搜索能力,使学生体验探 究过程和探究方法,利用问题的提出、猜测与验证,让学生体验勇于探究的乐趣。 3.培养学生大胆猜想勇于探究的品质,培养学生仔细聆听和爱护视力的好习惯。 教学重点教学重点: 1.通过百度搜索引擎,选择本组同学喜欢的图片。 2.掌握设置桌面背景的方法,体验小组合作与探究学习过程。 教学难点教学难点: 1. 小组合作学习,运用多种素材设置桌面背景。 2. 用任意图片美化桌面背景。 4 教学流程示意教学流程示意 开
5、始 5.5.教学过程教学过程( (包括教师活动、学生活动、设计意图、时间安排、板书等包括教师活动、学生活动、设计意图、时间安排、板书等) ) 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 激情导入 创设情境 1.1. 激情导入:激情导入: 出示自制实物,通过演示导入 2.2. 提出问题:提出问题: 实物发生的了什么变化? 引出桌面背景 (3 分) 观看 激发兴趣 回答问题 恰当的导入, 帮助学生迅速激发兴趣。 激趣导入 教具实物演示 结束 学生独立完成创新性练习 评价与判断 判断 学生分组完成任务二 总结与拓展 学生分组完成任务一 学生分组完成任务一 判断 自主尝试 探究新知 (一)(一) 任务一:
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