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类型人教部编版七年级上册历史第四单元第16课三国鼎立 ppt课件.ppt

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  • 上传时间:2020-12-07
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    1、 人教版人教版七年级上册七年级上册 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 官渡之战官渡之战 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 在镇压黄巾 起义的过程中, 形成形成群雄并 起的局面,在这 些割据势力的连 年征战中,袁绍袁绍、 曹操曹操两大集团逐 步壮大起来。 袁绍出身于世家大族,在军阀袁绍出身于世家大族,在军阀 混战中,利用自己的地位和势力,混战中,利用自己的地位和势力, 成为当时最大的军阀。占有今河北、成为当时最大的军阀。占有今河北、 山西和山东东部,兵多粮足,有山西和

    2、山东东部,兵多粮足,有1010 万兵力,他轻视曹操,很傲慢,不万兵力,他轻视曹操,很傲慢,不 虚心采纳部下的建议;统治黑暗,虚心采纳部下的建议;统治黑暗, 军心涣散。军心涣散。 曹操在镇压黄巾起曹操在镇压黄巾起 义中,不断发展自己的义中,不断发展自己的 力量,曹操占据河南一力量,曹操占据河南一 带,实力也在不断增强。带,实力也在不断增强。 官渡之战官渡之战 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 本名本名:曹操:曹操 别称别称:曹阿瞒、曹公、曹贼:曹阿瞒、曹公、曹贼 字号字号:孟德:孟德 所处时代所处时代:东汉末年:东汉末年 民族民族:汉族:汉族 出生地出生地:沛国谯

    3、(今安徽亳州)人:沛国谯(今安徽亳州)人 出生日期出生日期:155155年年 逝世日期逝世日期:220220年年 地位地位:东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、:东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、 书法家,三国中曹魏政权的奠基人。书法家,三国中曹魏政权的奠基人。 陈留起兵陈留起兵 逐鹿中原逐鹿中原 官渡之战官渡之战 远征乌桓远征乌桓 赤壁之战赤壁之战 平定凉州平定凉州 位极人臣位极人臣 相争汉中相争汉中 襄樊会战襄樊会战 壮士暮年壮士暮年 少年不羁少年不羁 崭露头角崭露头角 人物档案人物档案 官渡之战官渡之战 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 袁绍袁绍约约

    4、110000110000人人 曹操曹操2000020000人人 参战方兵力参战方兵力 伤亡情况伤亡情况 袁绍袁绍约约100000100000人人 曹操曹操约约80008000人人 曹操赤脚迎许攸曹操赤脚迎许攸 曹曹 操操 袁袁 绍绍 公元公元200年年 官官 渡渡 之之 战战 夜袭乌巢,烧 毁袁军粮草 乌巢乌巢 官渡 之战 官渡之战官渡之战 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 “挟天子以令诸侯”“挟天子以令诸侯” 招揽各种人才招揽各种人才 实行屯田实行屯田 曹操为何能在官渡之战中以少胜多?曹操为何能在官渡之战中以少胜多? 政治上政治上 经济上经济上 “征伐四方,无

    5、运粮之劳” 三国志 战略上战略上 策略得当策略得当 官渡之战官渡之战 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 207207年,曹操基本统一了北方,当他得胜还朝途经渤海边时,留下年,曹操基本统一了北方,当他得胜还朝途经渤海边时,留下 了豪情满怀的了豪情满怀的诗句诗句 当时当时已经已经5353岁的曹操,他的“壮心”岁的曹操,他的“壮心” 到底是什么呢?他将遇到的对手会是何许到底是什么呢?他将遇到的对手会是何许 人也?人也? 官渡之战官渡之战 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 唇齿之盟唇齿之盟 刘备(刘备(161161年年223223年)年)

    6、 刘备,字玄德,东汉末年幽州涿 郡涿县(今河北省保定市涿州市)人, 三国时期蜀汉开国皇帝,谥号昭烈皇 帝,史家又称为先主。三国志先 主传,刘备是汉朝的宗室,汉中山 靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤 下士,宽以待人,志向远大,知人善 用,素以仁德为世人称赞。 三顾茅庐三顾茅庐 隆中对隆中对 依附于荆州割据势力的刘备依附于荆州割据势力的刘备 割据江东的孙权割据江东的孙权 孙权孙权(182(182年年- -252252年年) ) 孙权,字仲谋,吴郡富春(今浙江 富阳)人。三国时代东吴的建立者。据 说是孙武的后裔。幼年跟随兄长孙策 平定江东,孙策英年早逝,孙权继位 为江东之主,他仁贤用能、挽救了江 东

    7、危局,保住了父兄基业。 周 瑜 鲁 肃 赤壁之战赤壁之战 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 孙、刘联军孙、刘联军5 5万万 参战方兵力参战方兵力 曹操军曹操军2020万(称万(称8080万)万) 孙、刘联军孙、刘联军刘备周瑜刘备周瑜 主要指挥官主要指挥官 曹军曹军曹操曹操 草 船 借 箭 草 船 借 箭 主要指挥官主要指挥官 曹军“伤亡过半”,多为荆州降兵曹军“伤亡过半”,多为荆州降兵 赤壁之战赤壁之战 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 论 从 史 出 论 从 史 出 孙、孙、刘联军刘联军: : 采用采用火攻,战术得当火攻,战术得

    8、当 曹操:曹操: 骄傲骄傲轻敌;官兵不习轻敌;官兵不习水战;战术失误水战;战术失误 时时曹公军众已有疾病,初一交战,公军败退曹公军众已有疾病,初一交战,公军败退瑜部将黄盖曰:瑜部将黄盖曰: “观操军船舰首尾相接,可烧而观操军船舰首尾相接,可烧而走也。”走也。” 三国志三国志 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 功首罪魁非两人, 遗臭流芳本一身。 曹操戎马一生,统一北方,对北方经济的恢复和发展具 有积极作用,符合人民的愿望,这是推动历史进步的一面。 当然,曹操的性格也有另一面,即凶残、奸诈。 “我们讲到曹操,很容 易就联想起三国演 义,更而想起戏台上 那一位花面的奸

    9、臣,但 这不是观察曹操的真正 方法。其实曹操是 一个很有本事的人,至 少是一个英雄。 三国鼎立三国鼎立 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 三三 国国 鼎鼎 立立 局局 面面 的的 形形 成成 赤壁之赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 曹魏重视农业生产,大力兴修水利。 三国鼎立三国鼎立 措措 施施 曹操曹操和他的后继者一直重视屯田,发展和他的后继者一直重视屯田,发展 农业生产,大力兴修水利,注意兴修水利,农业生产,大力兴修水利,注意兴修水利, 保护农桑。保护农桑。

    10、北方出现“家家丰足,仓库盈溢”北方出现“家家丰足,仓库盈溢” 的景象的景象。 翻翻 车车 魏魏 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 三国鼎立三国鼎立 措措 施施 蜀国的丝织业兴旺,蜀锦行销三国。 蜀蜀 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族 关系,加速了西南地区的开发。 鞠躬尽瘁,死而后已 诸葛亮治理国家时赏罚分明、宽严并 用。对西南地区的少数民族保持尊重,教 会他们谋生的技术,帮 助他们改进生活。以理 服人,没有选择残酷的 手段来实行统治。 德才兼备、德才兼备、 光照寰宇的政治光照寰宇的政治 家、军事家、思家、军事家、思 想家,堪称古代想家,堪称古代 完人

    11、与宗师。完人与宗师。 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 三国鼎立三国鼎立 吴国船只 吴国造船业发达, 促进了海上交通 的发展。 吴吴 措措 施施 孙吴开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。 吴国的立国方针 “务农重谷” 赤壁之战赤壁之战 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 230年,孙权 派将军卫温率领万 人舰队到达夷洲, 加强了台湾与内地 的联系。 孙吴立国,不闭关,不锁国,面向大海,敞开胸怀,积极开拓与南海各地的政治经济联系孙吴立国,不闭关,不锁国,面向大海,敞开胸怀,积极开拓与南海各地的政治经济联系 第第1616课课 三国鼎立

    12、三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 我们应该如何评价三国鼎立这一政治格局? 三国鼎立虽是三分天下,但却实现了局 部的统一,有利于当地的经济恢复与发展,为全 国的统一奠定了基础。相对于东汉末年军阀割据 混战,生产遭到严重破坏来说,是历史的进步。 用奇谋孔明借箭用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑献密计黄盖受刑 建安十八年建安十八年 (213213年)年) (孙)权(孙)权乘乘 大船来观军,公(曹大船来观军,公(曹 操)使弓弩乱发,箭操)使弓弩乱发,箭 著其船,船偏重将著其船,船偏重将 覆,权因回船,复以覆,权因回船,复以 一面受箭,箭均船平,一面受箭,箭均船平, 乃还。乃还。 第第1616课课 三

    13、国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 草船借箭草船借箭 三国演义的描述 三国志等记载 草船借箭后,诸草船借箭后,诸 葛亮不谋而合地葛亮不谋而合地 与周瑜一起提出与周瑜一起提出 火攻曹操的作战火攻曹操的作战 方案。方案。 瑜部将瑜部将黄黄盖盖曰曰: “今寇众我寡,难“今寇众我寡,难 与持久。然观操军与持久。然观操军 船舰首尾相接,可船舰首尾相接,可 烧而走也。”烧而走也。” 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 孙刘联军采用了火攻战术孙刘联军采用了火攻战术 三国演义的描述 三国志等记载 诸葛亮智算华容诸葛亮智算华容 关云长义释曹操关云长义释曹操 公船舰公船舰为

    14、(刘)备为(刘)备 所烧所烧,引军从华容,引军从华容 道步归,道步归,遇遇泥泞泥泞, 道不通,天又大风,道不通,天又大风, 悉使悉使羸兵负草羸兵负草填之,填之, 骑乃得过。骑乃得过。 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 曹操败走华容道曹操败走华容道 三国演义的描述 三国志等记载 曹冲曹冲208208年病危时,曹操年病危时,曹操 悔不该杀华佗。悔不该杀华佗。而关羽而关羽 是在是在219219年北伐攻打樊城年北伐攻打樊城 时受伤。时受伤。 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 关羽刮骨疗伤关羽刮骨疗伤 三国演义的描述 三国志等记载 文艺文艺

    15、作品作品 中的人物形象中的人物形象 与历史上的实与历史上的实 际情况一样吗?际情况一样吗? 诸葛亮诸葛亮 (公元(公元181年)年) 周周 瑜瑜 (公元(公元175年)年) 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 文艺作品从表现主题、塑造人物性格的 需要出发,可在不违背历史真实的前提 下进行虚构。因此,作品中的人物形象 与历史的实际情况往往会不一样。 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 图示小结图示小结 东 汉 末 年 东 汉 末 年 军 阀 混 战 军 阀 混 战 曹操曹操(官渡之战(官渡之战 统一北方)统一北方) 刘备刘备 孙权孙权

    16、联合抗曹联合抗曹 赤壁之战赤壁之战 ( 208208年)年) 魏 蜀 吴 第第1616课课 三国鼎立三国鼎立 第四单元三国两 晋南北朝时期 背景背景 交战双方交战双方 时间时间 三 国 鼎 立 结果结果 影响影响 官渡之战官渡之战 赤壁之战 三国鼎立三国鼎立 魏 蜀 吴 三国鼎立局面的形成三国鼎立局面的形成 三国经济发展三国经济发展 背景背景 交战双方交战双方 时间时间 结果结果 影响影响 东汉末年,军阀混战,曹操势力逐渐壮大 200年 曹操、袁绍 曹操以少胜多 为曹操统一北方奠定基础 刘备、孙权势力成为曹操统一全国的障碍 208年 曹操、孙刘联军 孙刘联军以少胜多 为三国鼎立局面的形成奠定基础

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