人教部编版七年级上册历史第3课-远古的传说教案.doc
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1、 课题 第 3 课 远古的传说 课型 新授 第 课时 教学 目标 1 识与技能:使学生较清楚地了解黄帝其人及他对华夏族的形成所 做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的史实 2 过程与方法:叙述的远古传说时代的发展进程,初步培养学生进 行历史感知、历史想象的形象思维能力 3 感态度价值观:我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的 演进作出的重大贡献,使学生充分认识到中华民族是在漫长的历史长河 中逐渐融合成的, 黄帝是华夏族的“人文初祖”结案激发学生的爱国激情, 增强民族意识。 内容 分析来源: 学。科。网来源:学科网 教学重点来源:学#科#网Z#X#X#K 黄帝对人类的贡献;来源:学科
2、网ZXXK 教学难点 炎帝和黄帝的贡献 学情分析 学生阅读课文中孙中山的一段话及导读框中的祭黄帝 文,要求学生谈一谈自己对黄帝的评价和感受,加深 对黄帝功绩的认识。 教法 学法 采用讲述、合作、探究相结合的方法 教具学 具 结合本课主题自制幻灯 片若干张教学挂图等 教 学 过 程 教材处理 二次备课 导入新课: 同学们,中华民族是一个重视历史的民族,我们向来有炎黄子孙 的称谓,那么你们知道我们的祖先是哪些人吗?我们为什么称他 为“人文之祖”? 让学生在回顾上节课内容的基础上进行思 考教师导入时提出 的问题 讲授新课 一、炎黄联盟 出示问题: 1、“涿鹿之战”是怎么回事? 在学生回答的基础上教师
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