人教部编版七年级上册历史第三单元第9课 秦统一中国ppt课件.ppt

1、第九课 秦统一中国 第三单元第三单元 秦汉时期秦汉时期 统一的多民族国家的建立和巩固统一的多民族国家的建立和巩固 解读课标要求： 知道知道 秦统一中国的背景和 过程。 理解理解 秦始皇创立中央集权 制度和实施统一措施对中国 历史发展的影响。影响。 教学活动建议： 观察观察秦疆域图，建立建立时空概 念。 搜集搜集秦陵兵马俑的图片，举举 办办主题展览。 学习目标： 1、实践从历史图文资料中获取 有效信息，建立时空概念。 2、分析史料，体验“论从史出” “史论结合”的历史方法。认识 3、秦始皇巩固统一措施的深远 影响。 4、客观公正的评价秦始皇。 学习重点 1、秦灭六国 2、秦始皇创立 中央集权制度

2、 3、秦始皇以法令 巩固统一的措施 学习难点 1、秦统一的意义 2、各项巩固统一 措施的深远影响 3、评价人物的原则 你能从图中 得到哪些 历史信息？ 1、秦为什么能灭六国？ 2、秦灭掉了哪些诸侯国？ 被消灭的顺序是怎样的？ 3、秦灭六国用了多长时 间？ 4、秦朝的建立者是谁？ 定都何处？ 5、秦的统一有何历史意 义？ 1 1、关注图题、关注图题 2 2、关注图例、关注图例 3 3、寻找标志信息、寻找标志信息 风萧萧兮易水寒；壮士一去兮不复还。 秦王谓轲曰： 取舞阳所持地图。 轲既取图奏之， 秦王发图， 图穷而匕首见 【史料实证】【史料实证】 材料一：秦初并天下，材料一：秦初并天下，令丞相、御

3、史日：天下大定。今名号不更， 无以称成功、传后世。其议帝号。丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等 皆曰：臣等昧死上尊号，为泰皇。命为制，令为诏，命为制，令为诏， 天子自称日朕。天子自称日朕。王日：去泰，著皇，采上古帝位号， 号日皇帝。他如议。制日：可。 朕为始皇帝朕为始皇帝；后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。 材料二：材料二：天下之事无小大皆决于上。 史记秦始皇本纪 材料二：材料二：天下之事无小大皆决于上。 史记秦始皇本纪 任务一：阅读史记秦始皇本纪摘录 从以上材料可以得到哪些历史信息？ 秦信陵虎符 相国、丞相，皆秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机。秦有左右， 太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。 御

4、史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。监御史，秦官，掌监 郡。 郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。 郡尉，秦官，掌佐守典武职甲卒，秩比二千石。有丞，秩皆六百石。 关都尉，秦官。 县令、长、皆秦官，掌治其县。 班固汉书 百官公卿表 任务二：阅读史料 【史料实证】【史料实证】 找一找，这段材料中有哪些秦朝 的官职，其各自的职责是什么？ 丞相王绾等言：诸侯初破，燕、齐、荆等地远，不为置王，毋以 镇之。请立诸子，唯上幸许。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻 击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁。今海内赖陛下神灵一统， 皆为郡县，诸子功臣以公赋税

5、重赏赐之，甚足易制。天下无异意， 则安宁之术也。置诸侯不便。 始皇曰:天下共苦战斗不休,以有 侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难 哉! 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 史记秦始皇本纪 【史料实证】【史料实证】 任务二：阅读史料 从以上材料可以得到哪些历史信息？ 任务二：阅读史料 【史料实证】【史料实证】 材料一：武公十年 （公元前688）， 伐、冀戎， 初县之。十一年， 初县杜、郑。 （孝公十二年， 公元前350）并诸小乡聚， 集为 大 县， 县一令，四十一县。（惠文君十年，公元前328）魏纳上郡十 五县。十一年，县义渠。（惠文王十三年，公元前312）又攻楚汉

6、 中，取地六百里，置汉中郡。 西汉司马迁史记卷五秦本纪 材料二：庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中， 越宛有郢，置南郡矣。北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥 阳，灭二周，置三川郡。五年（公元前242）初置东郡。 十七年（公元前230）内史腾攻韩，得韩王安，尽纳其地，以其地为郡， 命曰颍川。 西汉司马迁史记卷六秦始皇本纪 秦王嬴政 阅读材料，想一想，郡县制是秦朝建立后才有的吗？ 皇帝 御御 史史 大大 夫夫 太太 尉尉 丞丞 相相 郡守郡守 县令县令 最高统治者最高统治者 中央政府中央政府 地方政府地方政府 君 主 专 制 中 央 集 权 确 立 中 央 集 权 制

7、度 韩赵魏布币 楚 贝 币 观察这些图片，你能总观察这些图片，你能总 结出秦巩固统一的哪一结出秦巩固统一的哪一 项措施？起到了什么作项措施？起到了什么作 用？用？ 圆形方孔钱圆形方孔钱 任务三：看文物学历史 观察这些图片，你能总结出秦巩观察这些图片，你能总结出秦巩 固统一的哪一项措施？起到了什固统一的哪一项措施？起到了什 么作用？么作用？ 任务三：看文物学历史 度度-计算物品长度的单位。秦一尺约今计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量量-测量物品容积的单位。秦一升约今测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡衡-测量物体轻重的单位。秦一斤约为今测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g

8、 古今对比：篮球明星姚明身高古今对比：篮球明星姚明身高226CM， 体重体重125公斤。秦朝一位将军身高八尺，公斤。秦朝一位将军身高八尺， 体重体重400斤。请算一算，谁高谁重？斤。请算一算，谁高谁重？ 观察这些图片观察这些图片思考思考 秦始皇的这项项措施对巩秦始皇的这项项措施对巩 固统一起到了什么作用？固统一起到了什么作用？ 史记秦始皇本纪记载 一法度衡石丈尺, 车同轨,书同文字。 这段材料包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这段材料包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？ 这些措施对国家发展有什么重要意义？这些措施对国家发展有什么重要意义？ 军事 长城始建于周朝。春秋战国长城始建于周朝。春秋战国 时期

9、的秦、赵、燕，以及大统时期的秦、赵、燕，以及大统 一的秦朝、汉朝都有修建。一的秦朝、汉朝都有修建。 修建长城的目的多被理解为修建长城的目的多被理解为 抵御北方匈奴的侵略。抵御北方匈奴的侵略。 北：修建长城北：修建长城 南：开发灵渠南：开发灵渠 巩 固 统 一 政治： 创立中央集权制度 经济： 统一货币 圆形方孔钱 统一度量衡 思想: 统一文字 焚书坑儒 军事： 北筑长城 南凿灵渠 小篆 文化： 仔细观察秦朝 疆域图，你能 获取哪些历史 信息？ 自行设计秦朝 疆域示意图 各抒己见各抒己见 一、一、秦始皇秦始皇做了哪些重做了哪些重 要的事。要的事。 二、二、秦始皇秦始皇是否推动了是否推动了 当时社

10、会生产力发展和当时社会生产力发展和 社会进步。社会进步。 三、三、秦始皇有何局限性。秦始皇有何局限性。 秦始皇是怎样的人？秦始皇是怎样的人？ 观点一：功大于过观点一：功大于过 观点二：过大于功观点二：过大于功 观点三：有大功有大过观点三：有大功有大过 秦统一六国前：争地之战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城， 今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统， 自上古以来未尝有，五帝所不及 废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。堕名城，杀豪俊，收天下之兵聚之 咸阳，销锋铸鐻，以为金人十二，以弱黔首之民。 秦始皇时期，仅死刑就有赐死、砍头、绞、 戮、坑、定杀（沉水溺死）、腰斩、剖腹、 抽肋、体解、

11、砣（割裂肢体）、烹（放在 锅里煮死），车裂（五马分尸），夷三族， 具五刑（犯人备受刺面、割鼻、断趾、鞭 挞、砍头等各种酷刑），还有残暴的“连坐法” 【当堂检测】【当堂检测】 1、秦朝”以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立 尺土之封。于是（ ） A、建立皇帝制 B、确立丞相制 C、推行郡县制 D、强化监察制 2、中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是（ ） A、秦朝 B、夏朝 C、商朝 D、西周。 3、最早把“皇”和“帝”这两个称谓合并，采用皇帝 称号的是（ ） A、皇帝 B、夏禹 C、商汤 D、嬴政。 C A D 【当堂检测】【当堂检测】 4、下列选项中，不属于秦始皇加强专制集团集权 统治的内容是（ ） A、皇帝至高无上 B、中央设丞相太尉御史大夫 C、全国推行郡县制 D、统一文字货币度量衡 5、文字是传承文化的载体之一。秦灭六国后，秦始皇 随即下令全国统一书写 （ ） A、楷书 B、隶书 C、小篆 D、行书 D C ！