人教部编版七年级上册历史第2单元第7课 战国时期的社会变化ppt课件.ppt
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1、第二单元第二单元 夏商周时期:夏商周时期: 早期国家与社会变革早期国家与社会变革 第第7课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 目标导航目标导航 熟知目标,把握全局熟知目标,把握全局 课程标准课程标准 重点难点重点难点 知道战国时期诸侯国之间的战知道战国时期诸侯国之间的战 争; 了解战国时期的社会变革。争; 了解战国时期的社会变革。 通过商鞅变法,认识改革使秦通过商鞅变法,认识改革使秦 国逐渐强大起来。国逐渐强大起来。 通过都江堰工程感受中国古代通过都江堰工程感受中国古代 人民的智慧和创造力。人民的智慧和创造力。 重点:重点:战国七雄,商鞅变法战国七雄,商鞅变法 及其历史作用;及其历史作用
2、; 难点:难点: 战国时期的社会变革战国时期的社会变革 的历史必然性。的历史必然性。 知识导图知识导图 抓住重点,把握全局抓住重点,把握全局 自主预习自主预习 阅读教材,夯实基础阅读教材,夯实基础 一、战国七雄一、战国七雄 战国起止时间: 一般是指公元前战国起止时间: 一般是指公元前 475 年年前前 221 年年。 因西汉刘因西汉刘 向整理校订战国策一书而得名向整理校订战国策一书而得名。 主要史实:三家分晋主要史实:三家分晋、田氏代齐田氏代齐。 战国七雄:战国七雄: _、_、_、_、_、 _、_。(东南西北到中间东南西北到中间) 齐齐 楚楚 秦秦 燕燕 赵赵 魏魏 韩韩 战争特点:当时的战争
3、战争特点:当时的战争_、参战兵力多参战兵力多、交战区域广交战区域广, 持续持续_。 著名战役:著名战役:_之战之战(围魏救赵围魏救赵)、马陵之战马陵之战(减灶诱敌减灶诱敌)、 _之战之战(纸上谈兵纸上谈兵)等都发生在这一时期等都发生在这一时期。 规模大规模大 时间长时间长 桂陵桂陵 长平长平 结果:兼并战争连绵不断结果:兼并战争连绵不断,各诸侯国的势力此消彼长各诸侯国的势力此消彼长。 _逐渐成为实力最强大的诸侯国逐渐成为实力最强大的诸侯国, 对东方六国构成新威对东方六国构成新威 胁胁。 秦国秦国 二、商鞅变法二、商鞅变法 背景背景 (1)经济:战国时期经济:战国时期, _和和_的使用进一步的使
4、用进一步 推广推广,社会生产力水平不断提高;社会生产力水平不断提高; (2)政治:新兴政治:新兴_的的势力增强;势力增强; (3)军事:各诸侯国在兼并战争中取胜的现实压力军事:各诸侯国在兼并战争中取胜的现实压力。 铁制农具铁制农具 牛耕牛耕 地主阶级地主阶级 目的: 为适应社会政治经济的变化目的: 为适应社会政治经济的变化, 各诸侯国统治者实行变法各诸侯国统治者实行变法 改革改革,确立新的政治经济秩序确立新的政治经济秩序,以求以求_,在兼并战在兼并战 争中取胜争中取胜。 变法:公元前变法:公元前 356 年年,_任用任用_主持变法主持变法。 富国强兵富国强兵 秦孝公秦孝公 商鞅商鞅 主要内容:
5、主要内容: 确立确立_,由国君直接派官吏治理;由国君直接派官吏治理; 废除贵族的废除贵族的_特权;特权;(没有军功没有军功,就没有就没有 爵位爵位) 改革改革 _制度制度,加强对人民的管理;加强对人民的管理; 政治政治 严明法度严明法度,禁止私斗禁止私斗。 县制县制 世袭世袭 户籍户籍 废除废除_制制,允许土地自由买卖;允许土地自由买卖; 鼓励鼓励_,产粮和布帛多者免除劳役;产粮和布帛多者免除劳役; 经济经济 统一度量衡统一度量衡。 军事军事 奖励奖励_,对有军功者授予爵位并赏赐土地对有军功者授予爵位并赏赐土地。 井田井田 耕织耕织 军功军功 作用作用(意义意义):变法使秦国国力大为增强:变法
6、使秦国国力大为增强,提高了军队战斗力提高了军队战斗力, 成为最强盛的诸侯国成为最强盛的诸侯国,为以后为以后_奠定了基础奠定了基础。 秦国统一全国秦国统一全国 三、都江堰三、都江堰 建造:公元前建造:公元前 256 年年,秦国蜀郡郡守秦国蜀郡郡守_主持主持,在成在成 都附近的都附近的_流域上修建了流域上修建了_。 李冰李冰 岷江岷江 都江堰都江堰 结构及功能:结构及功能: (1)渠首工程:渠首工程: _:分内江和外江:分内江和外江,内江灌溉内江灌溉,外江排洪;外江排洪; _:在内江下游:在内江下游,引水灌溉农田;引水灌溉农田; _:在洪水期用于泄洪:在洪水期用于泄洪,并减少泥沙淤积并减少泥沙淤积
7、。 (2)灌溉网工程灌溉网工程。 鱼嘴鱼嘴 宝瓶口宝瓶口 飞沙堰飞沙堰 作用:都江堰是一座综合性的作用:都江堰是一座综合性的_,发挥发挥_、 _、_等多方面作用等多方面作用。 水利枢纽水利枢纽 防洪防洪 灌溉灌溉 水运水运 意义:意义:建成之后建成之后,_成为沃野成为沃野,被称为被称为“天府之天府之 国国”; 2200 多年来一直发挥巨大作用多年来一直发挥巨大作用,充分反映出我国人充分反映出我国人 民的智慧民的智慧。 成都平原成都平原 重要图片重要图片 抓住重点,把握全局抓住重点,把握全局 巩固训练巩固训练 实战演练,深化巩固实战演练,深化巩固 一、选择题一、选择题 阅读小明同学绘制的中国历史
8、朝代阅读小明同学绘制的中国历史朝代(时期时期)更替示意图更替示意图(局部局部), 其中空白处应该是其中空白处应该是( ) A夏朝夏朝 B商朝商朝 C战国战国 D东汉东汉 C 观察春秋争霸形势图观察春秋争霸形势图 ,你会发现有一个曾称霸春秋时期的你会发现有一个曾称霸春秋时期的 诸侯国诸侯国,在战国形势图上找不到在战国形势图上找不到,该诸侯国是该诸侯国是( ) A晋晋 B齐齐 C楚楚 D秦秦 A 战国时期战国时期,社会风雷激荡社会风雷激荡,战火连天战火连天,出现了七个主要的诸侯出现了七个主要的诸侯 国国,其中位于最南端的是其中位于最南端的是( ) A秦国秦国 B魏国魏国 C齐国齐国 D楚国楚国 D
9、 某中学课题组在探究某中学课题组在探究“春秋战国历史春秋战国历史”的过程中搜集到下列的过程中搜集到下列 信息信息。这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是( ) A社会大变革的时代社会大变革的时代 B统一国家的建立统一国家的建立 C繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 D民族关系的发展民族关系的发展 A 下列中国古代的著名战役中下列中国古代的著名战役中,不是发生在战国时期的是不是发生在战国时期的是( ) A城濮之战城濮之战 B马陵之战马陵之战 C长平之战长平之战 D桂陵之战桂陵之战 A 某班举行一场辩论会某班举行一场辩论会,辩题是:战国争雄的利弊辩题是:战国争雄
10、的利弊。认为认为“利大利大 于弊于弊”的主要理由是的主要理由是( ) A后期战争具有统一性质后期战争具有统一性质 B战争造就了军事家战争造就了军事家 C战争破坏性很强战争破坏性很强 D战争促使兵器战争促使兵器、兵种改进兵种改进 A 战国时期战国时期, 各诸侯国竞相改革成为时代风潮各诸侯国竞相改革成为时代风潮。 推动这一风潮出推动这一风潮出 现的根本原因是现的根本原因是( ) A铁制工具和牛耕的推广铁制工具和牛耕的推广 B个体小农的出现个体小农的出现 C百家争鸣的影响百家争鸣的影响 D新兴地主阶级的推动新兴地主阶级的推动 A 战国时期是我国历史上的大变革时代战国时期是我国历史上的大变革时代, 各
11、诸侯国纷纷变法各诸侯国纷纷变法。 其其 变法的直接目的是变法的直接目的是( ) A促进生产力发展促进生产力发展 B实现富国强兵实现富国强兵 C缓和社会矛盾缓和社会矛盾 D增强东周王室实力增强东周王室实力 B 史记 :史记 :“有军功者有军功者,各以率受上爵各以率受上爵。耕织致粟帛多者耕织致粟帛多者 复其身复其身。宗室宗室(国君家族国君家族)非有军功论非有军功论,不得为属籍不得为属籍(列入列入 家族名册家族名册)。”材料反映的是材料反映的是( ) A管仲改革管仲改革 B商鞅变法商鞅变法 C文景之治文景之治 D北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 B 据汉书记载:据汉书记载:“商君为法于秦商君为法于秦,战
12、斩一首赐爵一级战斩一首赐爵一级。欲为欲为 官者五十石官者五十石。”这一措施在当时所起的最主要作用是这一措施在当时所起的最主要作用是( ) A沉重打击了旧贵族势力沉重打击了旧贵族势力 B激化了社会矛盾激化了社会矛盾 C加强了人民的法制观念加强了人民的法制观念 D提高了秦国军队的战斗力提高了秦国军队的战斗力 D 据史记载据史记载,商鞅治秦商鞅治秦,集小都集小都、乡乡、邑聚为县邑聚为县,置令置令、丞丞, 凡三十一县凡三十一县。商鞅此举商鞅此举( ) A促进了军事力量的强大促进了军事力量的强大 B保护了世袭贵族的利益保护了世袭贵族的利益 C. 加强了对地方的管辖加强了对地方的管辖 D加大了地方长官的权
13、力加大了地方长官的权力 C 右图是上海博物馆的镇馆之宝右图是上海博物馆的镇馆之宝, 该文物是商鞅变法推行哪一措该文物是商鞅变法推行哪一措 施的历史见证施的历史见证( ) A鼓励生产鼓励生产 B加强刑罚加强刑罚 C推行县制推行县制 D统一度量衡统一度量衡 D 作家余秋雨曾经写道:作家余秋雨曾经写道:“就在秦始皇下令修建长城的数十年就在秦始皇下令修建长城的数十年 前前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至它至 今还为无数民众输送涓涓清流今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中下列历史人物中,主导修主导修 筑这个筑这个“了不起的工程了不起的工程”的
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