人教部编版七年级上册历史第2单元第4课　夏商周的更替ppt课件.ppt

1、第二单元第二单元 夏商周时期：夏商周时期： 早期国家与社会变革早期国家与社会变革 第第4课课 夏商周的更替夏商周的更替 1 【单元时间轴】【单元时间轴】 2 【单元知识整理】【单元知识整理】 早早 期期 国国 家家 与与 社社 会会 变变 革革 夏夏 商商 周周 的的 更更 替替 3 早早 期期 国国 家家 与与 社社 会会 变变 革革 夏夏 商商 周周 的的 更更 替替 4 早早 期期 国国 家家 与与 社社 会会 变变 革革 5 早早 期期 国国 家家 的的 产产 生生 与与 社社 会会 变变 革革 战战 国国 时时 期期 的的 社社 会会 变变 化化 6 早早 期期 国国 家家 的的 产

2、产 生生 与与 社社 会会 变变 革革 战战 国国 时时 期期 的的 社社 会会 变变 化化 7 早早 期期 国国 家家 的的 产产 生生 与与 社社 会会 变变 革革 灿灿 烂烂 文文 化化 8 早早 期期 国国 家家 的的 产产 生生 与与 社社 会会 变变 革革 灿灿 烂烂 文文 化化 9 目标导航目标导航 熟知目标，把握全局熟知目标，把握全局 课程标准课程标准 重点难点重点难点 知道夏朝的建立标志着国知道夏朝的建立标志着国 家的产生，知道夏商周三代的家的产生，知道夏商周三代的 更替。了解西周的分封制及其更替。了解西周的分封制及其 作用。作用。 重点：重点：夏商西周更替过程及相同夏商西周

3、更替过程及相同 原因；西周分封制的主要内容原因；西周分封制的主要内容 难点：难点：世袭制与禅让制的区别；世袭制与禅让制的区别； 周朝的社会等级制度。周朝的社会等级制度。 10 知识导图知识导图 抓住重点，把握全局抓住重点，把握全局 国家国家 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 亡国君亡国君 亡国事件亡国事件 夏夏 约公元前约公元前 2070 年年 夏禹夏禹(启继承启继承 王位，世袭制王位，世袭制 代替禅让制代替禅让制) 阳城阳城 夏桀夏桀 商汤灭夏商汤灭夏 11 国家国家 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 亡国君亡国君 亡国事件亡国事件 商商 约公元前约公元前 1600 年年 商

4、汤商汤 毫毫(盘庚盘庚 迁殷迁殷) 商纣王商纣王 武王伐纣武王伐纣(牧牧 野之战野之战) 西周西周 公元前公元前 1046 年年 周武王周武王 镐京镐京 周幽王周幽王 国人暴动国人暴动 犬戎族灭西周犬戎族灭西周 东周东周 约公元前约公元前 770 年年 周平王周平王 洛邑洛邑 12 自主预习自主预习 阅读教材，夯实基础阅读教材，夯实基础 一、夏朝的建立与一、夏朝的建立与“家天下家天下” 夏朝建立：夏朝建立： (1)建立：约公元前建立：约公元前 2070 年年，_建立了我国历史上第一建立了我国历史上第一 个王朝个王朝，定都阳城定都阳城。 (2)意义：夏王朝的建立标志着古代中国早期国家的产生意义：

5、夏王朝的建立标志着古代中国早期国家的产生。 _遗址是夏朝文明的代表遗址是夏朝文明的代表。 禹禹 二里头二里头 13 “家天下家天下”夏朝的政治制度： 禹的儿子夏朝的政治制度： 禹的儿子_继位后 继位后， _代替禅让制代替禅让制。 夏朝的统治措施：建立了军队夏朝的统治措施：建立了军队，制定制定_，设置监狱设置监狱。此此 外还制定了历外还制定了历法法，称为称为“_”。 夏朝的灭亡：夏朝历经夏朝的灭亡：夏朝历经 400 多年多年，到到_统治时期统治时期，国力国力 衰弱衰弱，统治残暴统治残暴，引起民众的反抗引起民众的反抗。后来被商灭亡后来被商灭亡。 启启 世袭制世袭制 刑法刑法 夏历夏历 桀桀 14

6、二、商汤灭夏二、商汤灭夏 商朝的建立：约公元前商朝的建立：约公元前 1600 年年，_(人物人物)建立商朝建立商朝，定定 都都_。 汤汤 亳亳 15 商朝的统治措施：商朝的统治措施： (1)商王汤任用贤才商王汤任用贤才，发展农业发展农业、手工业和手工业和_，使经使经 济得到发展济得到发展，人民生活相对安定人民生活相对安定，商朝很快强大起来商朝很快强大起来。 (2)商朝对外征战商朝对外征战， 控制范围扩大控制范围扩大， 设置监狱设置监狱， 制定制定_， 加强对奴隶和加强对奴隶和_的控制的控制。 商业商业 酷刑酷刑 平民平民 16 盘庚迁都：受战乱盘庚迁都：受战乱、环境变化等因素的影响环境变化等因

7、素的影响，商朝多次迁都商朝多次迁都， 到了商王盘庚时迁都到了商王盘庚时迁都_(今河南安阳今河南安阳)。此后后代把商此后后代把商 朝惯称为殷朝惯称为殷。 灭亡：商朝的最后一个王灭亡：商朝的最后一个王_推行暴政推行暴政，残害人民残害人民，后后 来被周灭亡来被周灭亡。 殷殷 纣纣 17 三、武王伐纣三、武王伐纣 背景：周武王时背景：周武王时，得到得到 _、_等人的辅佐等人的辅佐， 周部族日益强盛周部族日益强盛。 西周的建立：公元前西周的建立：公元前 1046 年年，_建立周朝建立周朝，定都定都 _，史称西周史称西周。 吕尚吕尚 周公周公 周武王周武王 镐京镐京 18 四、西周的分封制四、西周的分封制

8、 目的：稳定周初的政治形势目的：稳定周初的政治形势，巩固巩固_。 疆土疆土 19 主要内容：周王根据主要内容：周王根据_关系远近和功劳大小关系远近和功劳大小，将宗亲和将宗亲和 功臣等分封到各地功臣等分封到各地，授予他们管理授予他们管理_和和_的权的权 力力。诸侯具有较大的独立性诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物但需要向周王进献贡物，并服并服 从周王调兵从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而从而 确立了周王朝的社会等级制度确立了周王朝的社会等级制度_。周代的贵族等级周代的贵族等级 分为天子分为天子、_、卿大夫卿大夫、士士。 血缘血缘 土地土

9、地 人民人民 分封制分封制 诸侯诸侯 20 分封制的作用：保证周王朝对地方的控制分封制的作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局同时稳定政局，扩扩 大统治范围大统治范围。 21 西周灭亡：西周灭亡： (1)背景：背景：公 元前公 元前 841 年年， 周厉王与民周厉王与民争利争利， 引起引起 “_”，厉王逃亡厉王逃亡。 到到 _(人物人物)时时， 朝政腐败朝政腐败， 社会各种矛盾激社会各种矛盾激 化化。 (2)灭亡：公元前灭亡：公元前 771 年年，西周王朝被西周王朝被_族所灭族所灭。 国人暴动国人暴动 周幽王周幽王 犬戎犬戎 22 东周建立：公元前东周建立：公元前 770 年年，_(人物人

10、物)东迁洛邑东迁洛邑，史称史称 _。 周平王周平王 东周东周 23 重要图片重要图片 抓住重点，把握全局抓住重点，把握全局 24 巩固训练巩固训练 实战演练，深化巩固实战演练，深化巩固 一、选择题一、选择题 “一玉口中国一玉口中国， 一瓦顶成家一瓦顶成家家是最小国家是最小国， ， 国是千万家国是千万家” 这是歌曲国家的歌词这是歌曲国家的歌词，我国早期国家产生的标志是我国早期国家产生的标志是( ) A炎黄部落在涿鹿打败蚩尤炎黄部落在涿鹿打败蚩尤 B夏王朝的建立夏王朝的建立 C“禅让禅让”制的实行制的实行 D制定历法制定历法，称称“夏历夏历” B 25 礼记记述说：礼记记述说：“天子和诸侯都把世袭

11、当作礼天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭用城郭、护护 城河来维护国家的稳固城河来维护国家的稳固。”第一个借助世袭之第一个借助世袭之“礼礼”登上王登上王 位并治理国家的是位并治理国家的是( ) A尧尧 B舜舜 C启启 D禹禹 C 26 据史记记载据史记记载，禹年老时禹年老时，推荐伯益作为继承人推荐伯益作为继承人，但禹的儿但禹的儿 子启却举兵杀死伯益子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置继承了父亲的位置。从材料中能得到从材料中能得到 的准确信息是的准确信息是( ) A伯益建立夏朝伯益建立夏朝 B世袭制代替禅让制世袭制代替禅让制 C夏朝建立标志我国封建社会开始夏朝建立标志我国封建社会开始 D启是夏朝第一

12、代君主启是夏朝第一代君主 B 27 右图是根据考古人员在河南省偃师县二里头文化遗址的考古右图是根据考古人员在河南省偃师县二里头文化遗址的考古 发掘而绘制的一张宫殿复原图发掘而绘制的一张宫殿复原图，请你判断一下这是哪一朝代请你判断一下这是哪一朝代 的宫殿的宫殿( ) A夏朝夏朝 B商朝商朝 C西周西周 D东周东周 A 28 他是一个奢侈而暴虐的君主他是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财他搜刮民财，建造华丽的宫殿建造华丽的宫殿， 终日饮酒作乐终日饮酒作乐。民众不堪忍受民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽甚至发出宁肯与他同归于尽 的怒吼的怒吼。这位暴虐的国王是这位暴虐的国王是( ) A禹禹 B桀桀

13、C纣纣 D启启 B 29 商汤是我国古代一位开启武力夺得天下的著名君王商汤是我国古代一位开启武力夺得天下的著名君王。 下列关于下列关于 商汤的描述符合史实的是商汤的描述符合史实的是( ) A独立起兵攻伐夏王桀独立起兵攻伐夏王桀，桀大败桀大败，夏王朝灭亡夏王朝灭亡 B约公元前约公元前 1600 年年，汤建立商朝汤建立商朝，都城建在殷都城建在殷 C商王汤任用贤才商王汤任用贤才，发展经济发展经济，人民生活相对安定人民生活相对安定 D商汤因为水患影响而把都城迁往殷商汤因为水患影响而把都城迁往殷 C 30 学者余秋雨说学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者废墟是昨天派往今天的使者， 废墟让我们把地废墟让

14、我们把地 理读成了历史理读成了历史。 ”站在下图站在下图“废墟废墟”上上， 我们可以读到的我们可以读到的“历历 史史”是是( ) A禹建都阳城禹建都阳城 B盘庚迁都安阳盘庚迁都安阳 C发生发生“国人暴动国人暴动” D昏君昏君“烽火戏诸侯烽火戏诸侯” B 31 陕西出土的一件青铜器上铸有陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣武王伐纣”的铭文的铭文。 由此可以由此可以 判断判断，它最有可能铸造于下列哪一时期它最有可能铸造于下列哪一时期( ) A黄帝时期黄帝时期 B夏朝夏朝 C商朝商朝 D西周西周 D 32 “武王伐纣武王伐纣”发生在公元前发生在公元前 1046 年年，也就是发生在也就是发生在( )

15、A公元公元 10 世纪世纪 40 年代年代 B公元公元 11 世纪世纪 40 年代年代 C公元前公元前 10 世纪世纪 40 年代年代 D公元前公元前 11 世纪世纪 40 年代年代 D 33 “(武王武王)封功臣谋士封功臣谋士，封弟叔鲜于管封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡弟叔度于蔡。 。”材材 料体现的是料体现的是( ) A周初分封周初分封 B商鞅变法商鞅变法 C秦设郡县秦设郡县 D汉初分封汉初分封 A 34 北京出土的青铜器北京出土的青铜器“克盉克盉(h )”(右图右图)记载：周成王封克做匽记载：周成王封克做匽 (今北京地区今北京地区)的诸侯的诸侯，管理羌族管理羌族、驭族驭族克进驻匽地克进驻匽地，

16、接收接收 土地土地，平息动乱平息动乱。此记载印证的分封制的内容是此记载印证的分封制的内容是( ) A诸侯得到周天子授予的土地和臣民诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B诸侯在战时须带兵随从周天子作战诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C诸侯向周天子缴纳贡品诸侯向周天子缴纳贡品 D诸侯定期觐见周天子诸侯定期觐见周天子 A 35 认识地图是学习历史的重要方法认识地图是学习历史的重要方法， 观察右下图观察右下图， 回答这是哪个回答这是哪个 朝代的形势图朝代的形势图( ) A夏朝夏朝 B商朝商朝 C西周西周 D汉朝汉朝 C 36 武王追思先圣王武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝

17、黄帝之后于祝，帝尧帝尧 之后于蓟之后于蓟，帝舜之后于陈帝舜之后于陈，大禹之后于杞大禹之后于杞。于是封功臣谋士于是封功臣谋士， 而师尚父为首封：封尚父于营丘而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐曰齐，封弟周公旦于曲阜封弟周公旦于曲阜， 曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡弟叔度于蔡。余各以次余各以次 受封受封。”据材料说明周初据材料说明周初“封侯封侯”的主要是的主要是( ) 37 A王族王族、功臣功臣、先代的贵族先代的贵族 B王族王族、功臣功臣、先代的贵族和一般先代的贵族和一般“国人国人” C仅限于王族内部仅限于王族内部 D仅限于周王室的仅限于周王室的“庶子庶子”

18、 答案：答案：A 38 公元前公元前 841 年年，因为与民争利因为与民争利，引起引起“国人暴动国人暴动”，最终被人最终被人 们赶走的暴君是们赶走的暴君是( ) A周成王周成王 B周厉王周厉王 C周幽王周幽王 D周平王周平王 B 39 夏商西周灭亡的共同原因是夏商西周灭亡的共同原因是( ) A自然灾害严重自然灾害严重，使社会经济遭到破坏使社会经济遭到破坏 B爆发平民大起义爆发平民大起义 C少数民族入侵少数民族入侵 D王朝后期国王昏庸残暴王朝后期国王昏庸残暴 D 40 二、综合题二、综合题 阅读下列材料阅读下列材料，回答问题回答问题。 材料一材料一 如今政治上的最高理想已经消逝了，天下成了一家如

19、今政治上的最高理想已经消逝了，天下成了一家 一姓的财产。人们各把自己的亲人当作亲人，把自己的儿女一姓的财产。人们各把自己的亲人当作亲人，把自己的儿女 当作儿女，财物和劳力，都为私人拥有。诸侯天子们的权力当作儿女，财物和劳力，都为私人拥有。诸侯天子们的权力 变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为 坚固的防守。制定礼仪作为准则，用来确定君臣关系。坚固的防守。制定礼仪作为准则，用来确定君臣关系。 礼记礼记 礼运篇译文礼运篇译文 41 材料二材料二 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人；昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五

20、人； 姬姓之国者，四十人，皆举亲也。夫举无他，唯善所在，亲姬姓之国者，四十人，皆举亲也。夫举无他，唯善所在，亲 疏一也。疏一也。 左传，昭公二十八年左传，昭公二十八年 42 材料三材料三 下图为西周时期社会等级结构图下图为西周时期社会等级结构图 43 材料四材料四 经过一番辛苦打造，由王氏宗亲建立的诸侯国对周经过一番辛苦打造，由王氏宗亲建立的诸侯国对周 王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央 与地方的关系。与地方的关系。 细讲中国历史丛书细讲中国历史丛书 西周史西周史 44 (1)根据材料一并结合所学知识回答根据材料一并结合所学

21、知识回答，材料反映的是材料反映的是“公天公天 下下”还是还是“家天下家天下”的局面？的局面？ 有人认为有人认为“家天下家天下”取代取代“公天下公天下”是一种退步是一种退步，你同意你同意 这一观点吗？请说明理由这一观点吗？请说明理由。 45 局面：家天下局面：家天下。 不同意不同意。理由：历史是进步还是退步关键是看新制度理由：历史是进步还是退步关键是看新制度 是否适合当时生产力的发展是否适合当时生产力的发展。 公天下时代是原始时代公天下时代是原始时代， 那时的生产力极为低下那时的生产力极为低下，随着生产力的提高随着生产力的提高，人们的人们的 劳动产品有了剩余劳动产品有了剩余，产生私有观念产生私有

22、观念，社会出现阶级分社会出现阶级分 化化，这是历史发展的必然结果这是历史发展的必然结果。(答案符合题意即可答案符合题意即可) 46 (2)材料二反映了西周的什么制度？由材料可知这项制度推行材料二反映了西周的什么制度？由材料可知这项制度推行 的主要依据是什么？的主要依据是什么？ 制度：分封制制度：分封制。 依据：血缘关系的亲疏远近依据：血缘关系的亲疏远近。 47 (3)依据材料三并结合所学知识回答依据材料三并结合所学知识回答，西周社会等级中属于统西周社会等级中属于统 治阶层的治阶层的 ABCD 分别是什么？请按等级由高到低依次列分别是什么？请按等级由高到低依次列 出出。 天子天子、诸侯诸侯、卿大

23、夫卿大夫、士士 48 (4)材料四中指出西周实行的这种制度有什么积极意义？材料四中指出西周实行的这种制度有什么积极意义？ 积极意义： 诸侯国对周王室的向心力大大加强； 建立积极意义： 诸侯国对周王室的向心力大大加强； 建立 起一种类似后来的中央与地方的关系起一种类似后来的中央与地方的关系。 49 中考链接中考链接 感受考场，实战演练感受考场，实战演练 (2019 郴州郴州)下图是周代世系略图下图是周代世系略图，它反映的政治制度是它反映的政治制度是( ) A分封制分封制 B郡县制郡县制 C三公九卿制三公九卿制 D三省六部制三省六部制 A 50 (2018 青岛青岛)黄仁宇在中国大历史中写道：黄仁

24、宇在中国大历史中写道：“周代的诸侯周代的诸侯， 有王室的家属有王室的家属、商之子孙商之子孙，和现有各部落国家的首长和现有各部落国家的首长。他们他们 按国之大小按国之大小，理论上以五等面积理论上以五等面积，封为五级封为五级。这些诸侯各按这些诸侯各按 所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不材料不 能说明能说明( ) 51 A周朝实行分封周朝实行分封 B分封对象包括亲属分封对象包括亲属、殷商遗民等殷商遗民等 C分封制对后世产生深远影响分封制对后世产生深远影响 D诸侯拥有不同的权利和义务诸侯拥有不同的权利和义务 答案：答案：C 52 (2019

25、滨州滨州)夏朝筑有以城墙和护城河作为防护城堡和大型宫夏朝筑有以城墙和护城河作为防护城堡和大型宫 殿殿，并且组建军队并且组建军队，制定刑法制定刑法，设置监狱设置监狱，建立起国家政权建立起国家政权 机构机构。这标志着这标志着( ) A中央集权制度建立起来中央集权制度建立起来 B中国古代国家的形成中国古代国家的形成 C夏朝成为当时世界上最大的国家夏朝成为当时世界上最大的国家 D统一的多民族国家形成统一的多民族国家形成 B 53 (2019 菏泽菏泽)周朝周朝“虽历时很久虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政但却未能建立稳固的中央政 府府。周朝有许多诸侯国周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位

26、他们无视周名义上的最高领主地位， 彼此征战不休彼此征战不休”。这一局面的出现是由于这一局面的出现是由于( ) A禅让制的推行禅让制的推行 B世袭制的出现世袭制的出现 C分封制的实行分封制的实行 D郡县制的推广郡县制的推广 C 54 (2019 衡阳衡阳)孟子孟子 告子记载告子记载“天子适诸侯天子适诸侯，曰巡狩曰巡狩诸诸 侯朝于天子侯朝于天子，曰述职曰述职，一不朝一不朝，则贬其爵；再不朝则贬其爵；再不朝，则则 削其地；三不朝削其地；三不朝，则六师移之则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子该材料说明诸侯对周天子 有什么义务？有什么义务？( ) A纳贡纳贡 B分封分封 C作战作战 D朝觐朝觐 D 55

27、 拓展阅读拓展阅读 延伸拓展，能力提高延伸拓展，能力提高 西周分封制的作用西周分封制的作用 对于西周分封制的作用，一般认为：第一建立藩屏，卫护王对于西周分封制的作用，一般认为：第一建立藩屏，卫护王 室；第二，稳定政局，镇抚各族；第三，抵御外侮，巩固边防。室；第二，稳定政局，镇抚各族；第三，抵御外侮，巩固边防。 56 记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周 公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公 有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，有夺取

28、王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘， 拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才 被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸吊二叔之不咸” 之余，之余，“封建亲戚以藩屏周封建亲戚以藩屏周”。由此我们看出，分封制目的一之。由此我们看出，分封制目的一之 所在。所在。 57 封同姓子弟、封同姓子弟、功臣及古帝王之后，让他们在自己的诸侯国内功臣及古帝王之后，让他们在自己的诸侯国内 享有一定的特权，能够按照自己的想法进行政治、经济以及文化享有一定的特权，能够按照自己的想

29、法进行政治、经济以及文化 方面的建设，这就避免了类似于管叔及蔡叔的事情的发生，暂时方面的建设，这就避免了类似于管叔及蔡叔的事情的发生，暂时 地满足了西周奴隶主贵族的欲望及要求，缓和了奴隶主贵族之间地满足了西周奴隶主贵族的欲望及要求，缓和了奴隶主贵族之间 的矛盾，起到了的矛盾，起到了“稳定政局稳定政局”的作用。在分封过程中，周公要求的作用。在分封过程中，周公要求 那些受封诸侯在治理诸侯国过程中要那些受封诸侯在治理诸侯国过程中要“启以商政，疆以周索启以商政，疆以周索”或或 58 “启以夏政，疆以戎索启以夏政，疆以戎索”，要实行文王，要实行文王“德明慎罚德明慎罚”的方针，广的方针，广 求求“殷先哲王

30、殷先哲王”的的“保民保民”办法。通过这些措施，极大地缓和了办法。通过这些措施，极大地缓和了 征服者与被征服者的矛盾，降低了殷民及其他族人的反抗情绪，征服者与被征服者的矛盾，降低了殷民及其他族人的反抗情绪， 起到了起到了“镇抚各族镇抚各族”的作用的作用。 59 由于分封制是建立在宗法制的基础上，随着人类的不断繁衍，由于分封制是建立在宗法制的基础上，随着人类的不断繁衍， 大宗与小宗之间，周王室与诸侯之间的关系越来越疏远。特别是大宗与小宗之间，周王室与诸侯之间的关系越来越疏远。特别是 那些在比较边远的地区的诸侯国还由于经济发展的不平衡，与周那些在比较边远的地区的诸侯国还由于经济发展的不平衡，与周 王

31、室的关系更加越来越疏远。长此以往，本来就因为生产力发展王室的关系更加越来越疏远。长此以往，本来就因为生产力发展 水平而存在不同程度的分散性，独立性的诸侯国离心倾向越来越水平而存在不同程度的分散性，独立性的诸侯国离心倾向越来越 60 大，越来越不满足于做一个小小的诸侯国君。一些势力较强的诸大，越来越不满足于做一个小小的诸侯国君。一些势力较强的诸 侯国更不满足于自己的现状，互相侵占土地，掠夺财富，甚至是侯国更不满足于自己的现状，互相侵占土地，掠夺财富，甚至是 吞并小国，战乱由此而开始，吞并小国，战乱由此而开始，500 多年争霸战争由此而产生，给人多年争霸战争由此而产生，给人 民带来了无穷的灾难。民带来了无穷的灾难。 61 分封制作为中国奴隶制政治制度的特征分封制作为中国奴隶制政治制度的特征，在一种特定的历史，在一种特定的历史 环境下，行使着与环境下，行使着与“郡县制郡县制”同样的作用；它有着有利的一面，同样的作用；它有着有利的一面， 也有着不利的一面。也有着不利的一面。