人教部编版七年级上册历史第四单元三国两晋南北朝时期第16课—第20课（单元复习）ppt课件.ppt

1、老骥伏枥，老骥伏枥，_。 烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已。 采菊东篱下，采菊东篱下，_。 山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 _，飞入寻常百姓家。，飞入寻常百姓家。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 _，多少楼台烟雨中。，多少楼台烟雨中。 -曹操：龟虽寿 -陶渊明：饮酒（五） -刘禹锡：乌衣巷 -杜牧：江南春 南朝四百八十寺南朝四百八十寺 旧时王谢堂前燕旧时王谢堂前燕 悠然见南山悠然见南山 志在千里志在千里 第四单元 政权分立与民族交融 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政

2、权分立与民族交融三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【自主温故 夯实基础】 第一篇：三国，波澜起伏的故事第一篇：三国，波澜起伏的故事 第二篇：西晋，浮光掠影的迷梦第二篇：西晋，浮光掠影的迷梦 第三篇：江南，细风斜柳的烟雨第三篇：江南，细风斜柳的烟雨 第四篇：交融，天野苍茫的生机第四篇：交融，天野苍茫的生机 第五篇：兰亭，俯仰一世的文明第五篇：兰亭，俯仰一世的文明 第一篇：三国，波澜起伏的故事第一篇：三国，波澜起伏的故事 课标：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。课标：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 政权名称政权名称 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 魏魏 蜀蜀 221 刘备刘备

3、成都成都 吴吴 孙权孙权 220220 曹丕曹丕 洛阳洛阳 建业建业 第四单元三国两 晋南北朝时期 三国鼎立三国鼎立 1 1、官渡之战的时间？交战双方？影响？、官渡之战的时间？交战双方？影响？ 2 2、赤壁之战的时间？交战双方？影响？两场战役的特点？、赤壁之战的时间？交战双方？影响？两场战役的特点？ 3 3、 229229 4 4、吴国造船业发达，哪一年谁曾率船队到达夷洲，、吴国造船业发达，哪一年谁曾率船队到达夷洲， 加强了台湾与内地的联系？加强了台湾与内地的联系？ 历史诊所历史诊所 东汉末年，军阀混战，袁绍“挟天子以令诸东汉末年，军阀混战，袁绍“挟天子以令诸 侯”取得政治优势，并在官渡之战取

4、得胜利，侯”取得政治优势，并在官渡之战取得胜利， 200200年，赤壁之战，曹操被孙刘联军击败，奠定年，赤壁之战，曹操被孙刘联军击败，奠定 了三国鼎立的基础。了三国鼎立的基础。220220年曹操建魏，年曹操建魏，221221年，年， 刘备称帝建蜀；刘备称帝建蜀；222222年孙权称帝建吴，三国鼎立年孙权称帝建吴，三国鼎立 之势形成。之势形成。 错误改正：错误改正： 袁绍袁绍曹操；曹操； 200200年年208208年；年； 曹操曹操曹丕；曹丕； 222222年年229229年。年。 第二篇：西晋，浮光掠影的迷梦第二篇：西晋，浮光掠影的迷梦 课标：知道西晋十六国的更替，初步了解北方游课标：知道西

5、晋十六国的更替，初步了解北方游 牧民族的内迁。牧民族的内迁。 1 1、西晋建立的时间、建立者和都城？西晋、西晋建立的时间、建立者和都城？西晋 统一的时间？统一的时间？ 2 2、导致西晋衰落的事件是？西晋灭亡后的、导致西晋衰落的事件是？西晋灭亡后的 十六国政权是？十六国政权是？ 3 3、内迁的五个少数民族分别迁入的地方？内迁的五个少数民族分别迁入的地方？ 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第四单元三国两 晋南北朝时期 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第四单元三国两 晋南北朝时期 第三篇：江南，细风斜柳的烟雨第三篇：江南，细风斜柳的烟雨 课

6、标：知道东晋南朝的更替，初步了解人口的南课标：知道东晋南朝的更替，初步了解人口的南 迁和江南地区的开发。迁和江南地区的开发。 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 第四单元三国两 晋南北朝时期 1 1、东晋建立的时间、东晋建立的时间？建立者？都城？灭？建立者？都城？灭 亡的时间？亡的时间？ 2 2、东晋灭亡之后，南方政权相继出现了哪、东晋灭亡之后，南方政权相继出现了哪 四个朝代四个朝代？都城？都城？ 3 3、东晋南朝时江南地区经济、东晋南朝时江南地区经济开发开发的原因？的原因？ 影响影响？启示？启示？ 材料一材料一 江南地广，或火耕水褥、民食鱼稻，江南地广，或火耕水褥、民食鱼稻

7、， 以渔猎山伐为业。以渔猎山伐为业。饮食还给，不忧冻饿，饮食还给，不忧冻饿， 亦亡亦亡( (无无) )千金之家。千金之家。 汉书汉书 材料二材料二 江南之为国盛矣。江南之为国盛矣。地广野丰，民地广野丰，民 勤本业，一岁或稔勤本业，一岁或稔( (丰收丰收) )，则数郡忘饥。，则数郡忘饥。 丝绵布帛之饶，覆衣天下。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书宋书 （1 1）两则材料记载的江南经济状况发生了什么变化？）两则材料记载的江南经济状况发生了什么变化？ （2 2）根据材料二找出发生这一变化的原因？此外还）根据材料二找出发生这一变化的原因？此外还 有哪些原因？有哪些原因？ 引进先进的技术和人才；要合理利用自

8、然资源 要保持社会安定 （3 3）江南地区经济开发的影响？）江南地区经济开发的影响？ （4 4）请你为当地政府发展经济提几条合理建议）请你为当地政府发展经济提几条合理建议。 材料一材料一 江南地广，或火耕水褥、民食鱼稻，江南地广，或火耕水褥、民食鱼稻， 以渔猎山伐为业。以渔猎山伐为业。饮食还给，不忧冻饿，饮食还给，不忧冻饿， 亦亡亦亡( (无无) )千金之家。千金之家。 汉书汉书 材料二材料二 江南之为国盛矣。江南之为国盛矣。地广野丰，民地广野丰，民 勤本业，一岁或稔勤本业，一岁或稔( (丰收丰收) )，则数郡忘饥。，则数郡忘饥。 丝绵布帛之饶，覆衣天下。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书宋书 第

9、四篇：交融，天野苍茫的生机第四篇：交融，天野苍茫的生机 课标：通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、课标：通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、 交流、交融对中华民族发展的意义。交流、交融对中华民族发展的意义。 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 第四单元三国两 晋南北朝时期 4 1 1、东晋局面相对稳定是在什么战役后？、东晋局面相对稳定是在什么战役后？ 2 2、北魏孝文帝改革的背景、北魏孝文帝改革的背景？内容？作用？内容？作用？ 3 3、北方地区、北方地区民族的交往、交流、交融对中民族的交往、交流、交融对中 华民族发展的意义？华民族发展的意义？ 材料一 魏晋时期，北方的匈奴、鲜

10、卑、羯、氐、羌等少数 民族开始内迁到黄河流域。各民族纷纷建立政权。为躲避战乱， 大批北方民众渡江南下，形成了南迁浪潮。 材料二 东晋南朝时，兴修了许多水利工程，稻田里开始 使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广，江南地区的经济迅速 发展起来。 材料三 太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。 十九年下诏“不得以北俗语言于朝廷，若有违者”九月庚午， 六宫及文武尽迁洛阳十二月，引见群臣班赐冠服（按 官位不同赐给汉官服装） 材料四 北魏时期，出现了“胡人汉服”和“汉人胡食”的现 象。 （1）材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中 “江南地区的经济迅速发展起来”存在怎样的关系？材料二中 “江南地

11、区的经济迅速发展起来”对我国经济格局产生了什么 影响？ 材料一和材料二是因果关系，因为人口南迁促进了江南地区的开 发。对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基 础。 （2）材料三反映的是哪一历史事件？从材料三中归纳这一事 件的内容。 北魏孝文帝改革。改穿汉服、改说汉语、迁都洛阳。 （3）材料四说明了什么问题？材料三、四之间有什么联系？ 材料四说明北方出现了民族融合。 顺应民族融合的趋势，北魏孝文帝实行了改革，促进了民族融合。 （4） 材料四中的现象在我们现实生活中有很多例子，请你 举出两个这样的例子。 汉族人吃新疆羊肉串；汉族人吃涮羊肉；汉族人跳少数民族舞 蹈；少数民族说汉话；少数

12、民族穿汉族服装；少数民族过春节； 满族人的旗袍等等。 第五篇：兰亭，俯仰一世的文明第五篇：兰亭，俯仰一世的文明 课标：知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术；了课标：知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术；了 解北方农业技术的成就和农历。解北方农业技术的成就和农历。 项项 目目 人人 物物 朝朝 代代 成就成就 农学农学 北朝北朝 数学天数学天 文学家文学家 南北朝南北朝 书书 法法 三国三国 东晋东晋 绘绘 画画 雕雕 塑塑 南北朝南北朝 祖冲之 贾思勰 第一次把第一次把圆周率圆周率精确到小数点后精确到小数点后7 7位，位， 比外国早了近一千年。比外国早了近一千年。 大明历大明历 齐民要术齐

13、民要术我国现存最早最完整的农书我国现存最早最完整的农书 王羲之 顾恺之 东晋 兰兰 亭集亭集 序序 女史箴图女史箴图洛神赋图洛神赋图 山西大同：山西大同：云冈石窟云冈石窟河南洛阳：河南洛阳：龙门石龙门石 窟窟 锺繇、胡昭 锺繇创楷书书法锺繇创楷书书法 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 第四单元三国两 晋南北朝时期 5 5 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【合作温故 知新探索】 阶段特征里看阶段特征里看 孕育统一因素孕育统一因素 改革潮中看促进改革潮中看促进 民族交融的方式民族交融的方式 探究一探究一 探究二探究二 北方

14、 南方 魏 蜀 吴 西 晋 十六国 北魏 宋齐梁陈 东 汉 隋 朝 你能迅速说出魏晋南北朝时期的”政权更替”吗？你能迅速说出魏晋南北朝时期的”政权更替”吗？ 东魏 西魏 北齐 北周 短暂的 统一 统一 统一 东晋 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 1 1、曹魏统一北方；、曹魏统一北方； 2 2、280280年西晋灭吴，统一全国；年西晋灭吴，统一全国； 3 3、4 4世纪后期，前秦统一黄河流域；世纪后期，前秦统一黄河流域； 4 4、439439年，北魏统一黄河流域。年，北魏统一黄河流域。 你知道这一时期北方的四次统一吗？你知道这一时期

15、北方的四次统一吗？ 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期 北方出现民族交融北方出现民族交融 经济习俗方面经济习俗方面 内迁的五胡内迁的五胡 与汉人杂居与汉人杂居 政治方面政治方面 江南地区经济开发江南地区经济开发 文化方面文化方面 民族心理方面民族心理方面 北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 促 进 了 促 进 了 南朝南朝 东晋东晋 北方战乱，中原人南迁北方战乱，中原人南迁 魏晋南北朝时期的阶段特征魏晋南北朝时期的阶段特征 政治：政治： 民族关系民族关系： 经济经济： 文化：文化： 政权分立政权分立 江南地区得到开发江南地区得到开发 民族交融民族交融 承上启下承上启下 孕育 统一

16、 西、北少数民族西、北少数民族内迁内迁往中原往中原 中原汉族中原汉族南迁南迁往江南往江南 少数民族开始少数民族开始农耕农耕生活生活 少数民族妇女身着少数民族妇女身着汉族服装汉族服装 汉族妇女制作蒸馍与烙饼汉族妇女制作蒸馍与烙饼 胡床 汉族服饰俑和鲜卑服饰俑 鲜卑姓鲜卑姓 汉姓汉姓 鲜卑姓鲜卑姓 汉姓汉姓 拓跋拓跋 元元 贺赖贺赖 贺贺 独孤独孤 刘刘 步六孤步六孤 陆陆 民族交融日常化民族交融日常化 民族交融形象化民族交融形象化 民族交融认同化民族交融认同化 民族交融长期化民族交融长期化 民族交融仪式化民族交融仪式化 民族交融制度化民族交融制度化 促 进 民 族 促 进 民 族 交 融 交 融

17、 说汉语：说汉语： 穿汉服：穿汉服： 改汉姓：改汉姓： 通汉婚：通汉婚： 习汉礼：习汉礼： 用汉制：用汉制： 作用：作用： 改革潮中看交融 民族迁移民族迁移 民族交往民族交往 少数民族统治者的改革少数民族统治者的改革 民族交融是一个漫长的历民族交融是一个漫长的历 程，中华民族的历史是由各程，中华民族的历史是由各 民族共同创造的。民族共同创造的。今天今天我们我们 在学习昨天历史的同时，也在学习昨天历史的同时，也 在书写着将来的历史。在书写着将来的历史。 习近平总书记的党的十九大报告中指出：人民对 美好生活的向往就是我们的奋斗目标。 学完本节课，你能从这段历史得到怎样的启迪， 给今天的国家发展带来

18、哪些启示呢？ 国家统一国家统一 经济繁荣经济繁荣 民族团结民族团结 文化昌盛文化昌盛 政治清明政治清明 1、（福建龙岩）奠定三国鼎立局面基础的是（、（福建龙岩）奠定三国鼎立局面基础的是（ ） A长平之战长平之战 B.官渡之战官渡之战 C.赤壁之战赤壁之战 D.淝水之战淝水之战 2、（湖北襄樊）“三顾茅庐”的故事发生在襄樊隆中，下列、（湖北襄樊）“三顾茅庐”的故事发生在襄樊隆中，下列 与故事相关的历史人物是（与故事相关的历史人物是（ ） A袁绍袁绍 B诸葛亮诸葛亮 C孙权孙权 D曹操曹操 3、（山东德州）东汉末年，割据一方的曹操没能做到、（山东德州）东汉末年，割据一方的曹操没能做到 A官渡之战击

19、败袁绍官渡之战击败袁绍 B基本上统一北方基本上统一北方 C指挥赤壁之战指挥赤壁之战 D废汉献帝建立魏国废汉献帝建立魏国 4、（湖南耒阳）祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代、（湖南耒阳）祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代 开始的？（开始的？（ ） A.春秋春秋 B.战国战国 C.汉朝汉朝 D.三国三国 5、从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有、从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有 A鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B匈奴、鲜卑、羯、氐、羌匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 C乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌 D匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑

20、、氐匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐 C B D D B 6、 三国两晋南北朝时期，出现了长期的分三国两晋南北朝时期，出现了长期的分 裂局面，但在分裂中孕育着统一的裂局面，但在分裂中孕育着统一的 因素，因素， 这一时期统一过北方地区的政权有（这一时期统一过北方地区的政权有（ ） 曹魏曹魏 西晋西晋 前秦前秦 北魏北魏 A B C D D 7、2014年11月22日，四川康定县再次发生了6.3级地震。请问， 在三国时期这一带地区主要属于下列那一政权管辖 A.魏 B.蜀 C.吴 D.西晋 8阅读下列材料： 材料一 江南地广人稀不忧冻饿，亦无千金之家。 汉书 材料二 江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一

21、岁或稔， 则数郡忘饥。 宋书 请回答： （1）材料二记载的江南经济状况与材料一相比，出现了什么变 化？ （2）这种变化的原因有哪些？ 江南经济得到开发，经济发展 南方自然条件优越；南方社会安定； 南北方人民的辛勤劳动；统治者的重视 北人南迁带去充足的劳动力和先进的生产技术； B 9、材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海， 文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。 崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。 引自魏书 材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上， 习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍 旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。 引自资治通鉴 请回答：（1）材料中的“平城”是今天哪个城市？“魏主”是 谁？他决定将都城迁到哪里？ （2）结合所学知识，你认为迁都的根本原因是什么？ （3）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？ （4）材料反映的措施起了什么作用？ 山西大同；孝文帝；洛阳 学习和接受汉族先进的文化 鲜卑语；汉语 促进了民族融合