人教部编版七年级历史上册知识要点期末复习课件（共16张PPT）.pptx

1、第1课 中国境内早期人类的代表北京人 （P2一.1、3、8、例1、2） 1.元谋人：约170万年，云南省元谋嗯嗯过程，我国境内已确认最早的远古人 类。 2.北京人：约70万-20万年，北京西南周口店龙骨山，打制石器，天然火，保留 猿的特征。北京人遗址是迄今已知内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3.山顶洞人：约3万年，打制石器，掌握磨光和钻孔技术（骨针），人工取火。 4.人与动物的根本区别：会不会制造工具。 5.旧石器时代：打制石器；新石器时代：磨制石器。 6.三个远古人类：元谋人、北京人、山顶洞人。（打制石器） 7.两个原始农耕居民：河姆渡、半坡。（磨制石器） 8.三个部落联盟首领：尧舜禹

2、。 1.华夏族：由炎黄联盟发展而来。黄帝被尊为“人文初祖”。 2.禅让制：尧舜禹时期，将部落联盟首领的位子传给贤德之人的制度。 第3课 远古的传说 （P7一.8、P8三.2） 第2课 原始农耕生活（P4一.1、6、P12三.2、四） 1.河姆渡居民：约7000年，浙江余姚河姆渡（长江流域），干栏式房屋 ，水稻，猪、狗、水牛。 2.半坡居民：约6000年，陕西西安半坡（黄河流域），半地穴房屋，栗 ，猪、狗，彩陶。 3.河姆渡与半坡房屋样式不同的原因：地理位置。 4.原始农业兴起的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制 工具的发展。 1.夏朝：约公元前2070年建立，禹。约公元前1600年

3、灭亡，桀（亡国之君）。 夏朝建立标志着国家产生（奴隶制度确立，原始社会结束，奴隶社会开始）。 2.商朝：约公元前1600年建立，汤。公元前1046年灭亡，纣（亡国之君）。 3.周：西周：公元前1046年建立，镐京，武王。公元前771年灭亡，幽王。 东周：公元前770年建立，洛阳，平王。公元前221年灭亡。 （其中：公元前770年至公元前476年称为春秋时期，是奴隶制度的瓦解时期 ； 公元前475年至公元前221年称为战国时期，是封建制度的形成时期。 ） 5.分封制：（1）目的：巩固统治；（2）分封对象：亲属和功臣（诸侯） （3）诸侯的义务：纳贡，带兵随天子作战； （4）作用：巩固了统治，开发了

4、边远地区； （5）弊端：诸侯势大，会威胁到天子的地位。 第4课 早期国家的产生和发展 （P15一.2、P16三、四 ） 1.春秋五霸：齐桓公（第一位霸主，用管仲为相，口号“尊王攘夷”）、晋 文公、楚庄王、秦穆公、越王勾践。 2.春秋战争特点：称霸。 3.春秋争霸战争的意义：给社会带来灾难（消极），出现大规模民族交融（ 积极）。 4.春秋时期政局特点：王室衰微，诸侯争霸。 5.春秋时期经济：铁农具和牛耕出现。 第6课 动荡的春秋时期 (P19例1、例2、P20一.2、3、4，二) 1.青铜器：原始社会后期出现，商周时期繁荣。代表：司母戊鼎（最重）， 四羊方尊（造型奇特）； 2.甲骨文：商周时期刻

5、写在龟甲和兽骨上的文字。（最早出现于商朝） 3.甲骨文发现的意义：中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文 字。 4.我国有文字可考的历史从商朝开始。 第5课 青铜器与甲骨文（P18例2、一.4、P19三） 1.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩（东南西北上中下） 2.战争特点：以兼并为主。 3.商鞅变法：（重要考点） （1）根本原因：铁农具和牛耕的推广使用，使得社会生产力得到发展，新兴地 主阶级势力增强。 （2）时间、人物：公元前356年，秦孝公（支持者）、商鞅（实施者）。 （3）目的：富国强兵，在兼并战争中获胜。 （4）内容：建立县制（政治，影响最深远），奖励耕战（军事，最重要），允 许土地买卖

6、（经济，最核心）。 （5）影响：经济发展，军队战斗力加强，成为最强大的诸侯国，为秦统一全国 奠定基础。 4.都江堰：公元前256年，秦国李冰主持修建，岷江中游，防洪、灌溉（作用 ）。 第7课 战国时期的社会变化 （P22一.1、4、5、6、7、9、11、P24四） 1.思想主张： （1）儒家：代表人物孔子（创始人）、孟子，核心思想：仁；治国思想： 仁政；孔子的教育思想：有教无类，因材施教。 （2）道家：代表人物老子（创始人）、庄子，思想：一切事物都有对立面 ；治国思想：无为而治。 （3）法家：代表人物韩非子（创始人），思想：法制，中央集权制度。 （4）墨家：代表人物墨子（创始人），思想：兼爱非

7、攻。 （5）兵家：代表人物孙子（创始人），主要是军事思想。 2.百家争鸣的影响：解放了人们思想，促进了学术繁荣。 第8课 百家争鸣 （P25一.1、2、7、P29一.4、5，二.1、P30三、四.2） 1.秦朝：公元前221年，赢政（秦始皇），咸阳。公元前207年，灭亡。 2.秦朝建立的意义：结束了长期争战的局面，是我国历史上第一个统一的多 民族封建制国家。（封建制度确立，奴隶社会结束，封建社会开始） 3.政治制度：中央集权制度，秦始皇创立，是整个封建社会的制度。 4.巩固统治的措施： （1）政治：中央：皇帝是最高统治者，设丞相（行政），太尉（军事）， 御史大夫（监察）；地方：郡县制（开创后世

8、地方行政基本模式） （2）思想：焚书坑儒； （3）文化：统一文字（小篆，后简化为隶书）； （4）经济：统一货币（圆形方孔半两钱）； （5）军事：北击匈奴，修筑长城（东到辽东，西至临洮） 第9课 秦统一中国 (P33一.1、2、3、5，P346、7、8、10，二.1，三，P51四 ） 1.秦的暴政表现：（1）沉重的赋税（2）繁重的瑶役兵役（3）严苛的刑罚 （4）秦二世更加残暴 2.陈胜、吴广起义：公元前209年，大泽乡，秦的暴政（起义原因），“王 侯将相宁有种乎”，中国历史上第一次农民起义，有革命首创精神。 3.项羽、刘邦起义：公元前207年，项羽巨鹿之战击败秦军；刘邦推翻秦 朝。 4.秦末农民

9、起义性质：秦朝灭亡前，是农民起义，秦朝灭亡后的楚汉之争是 统治者争夺帝位的斗争。 第10课 秦末农民起义 （P35例1，P36一.1、8，P37 二） 第11课 西汉建立和“文景之治”（P38一.3 ） 1.西汉：公元前202年建立，刘邦（汉高祖），长安。公元9年，灭亡。 2.汉初治国政策：休养生息政策（罢兵还乡，释奴为民、轻瑶薄赋）。 3.“文景之治”局面：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。 1.政治：（1）实施“推恩令”（主父偃）；（2）实行刺史制度； 2.思想：（1）“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）；（2）在长安办太学。 影响：儒家学说成封建社会统治思想。 3.经济：盐铁官营、

10、专卖；统一铸造五铢钱。 4.军事：卫青、霍去病北击匈奴。经漠北战役，使匈奴人西迁。 5.汉武帝大一统的影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大 一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 （P40例1、例2，P40一.1、2、3、4、6、8 ） 1.东汉：公元9年，西汉灭亡。公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东 汉。刘秀就是光武帝。 2. “光武中兴”：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得 到恢复和发展，史称“光武中兴”。 3.东汉中后期政治特点：外戚宦官交替专权（动摇了东汉的统治） 4.黄巾起义：184年，张角等领导的一场有组织、有准备

11、的农民起义。它沉 重打击了东汉的统治。 第13课 东汉的兴衰（P42 一.7） 1.张骞通西域：公元前138年和公元前119年，第一次目的是联络大月氏国夹 击匈奴。 2.张骞通西域的影响：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。 3.对西域的管理：公元前60年西汉政府设置西域都护，管理西域。西域都护 的设置，标志着西域正式归属中央政权。 4.丝绸之路：西汉，张骞通西域后开辟。从长安穿过河西走廊，经西域通往 中亚、西亚，再到欧洲。促进了东西方经济与文化交流（作用）。 5海上丝绸之路：汉武帝时开辟。 6特别提醒：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的 简称。 第14课 沟通

12、中外文明的“丝绸之路” （P44例2，P44一.7，P45 三） 1造纸术：西汉时期发明；东汉时，蔡伦改进。 2造纸术发明的意义：是中国对世界文明的伟大贡献之一。 3张仲景：东汉，伤寒杂病论。中医学的理论和治疗方法， “医圣”。 4华佗：东汉，擅长外科手术。他发明了“麻沸散”；创编出了“五禽戏” 。 5. 史记：西汉，司马迁，我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的 黄帝到汉武帝时约3000年的史事。鲁迅对史记的评价“史家之绝唱，无韵 之离骚”， 6道教：东汉末年创立。（本土宗教） 7佛教：世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的。创始人是乔达摩悉达多 ，又称释迦牟尼。张骞通西域后，通过丝绸之

13、路传入中国。东汉时，得到上层 统治阶级的扶持。 第15课 两汉的科技和文化 （P47三.2） 1.官渡之战：200年，曹操与袁绍，曹操胜，以少胜多，为曹操统一北方打下基 础。 2.赤壁之战：208年，曹操与孙刘联军，孙刘联军胜，以少胜多，为三国鼎立局 面的形成奠定基础。 3.三国：魏，220年，曹丕，洛阳，重视农业生产，标志着东汉灭亡，三国开始 ；汉（蜀汉），221年，刘备，成都，发展经济，蜀锦行销三国，改善民族关 系；吴，229年，孙权，建业（今南京），造船业发达，230年，孙权派卫温到 达夷洲，加强了内地与台湾的联系。 4.三国鼎立局面形成的根本原因：统一的条件尚未成熟。 5.特别提醒：从

14、东汉统一政权到三国鼎立，是历史的进步而不是倒退。 第16课 三国鼎立（P53例2，P53一.4，P54 三） 1.西晋： 263年，魏灭。266年， 司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都 ，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一全国。（三国结束 ） 2.八王之乱：晋惠帝时期，八个封王为了争夺中央政权，史称“八王之乱”。 3.八王之乱影响：八王之乱历时16年，西晋从此衰落。中原人口大量死亡，幸 存者纷纷向南方逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 4.胡人内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。从东汉末年开始，西晋达到高潮。 5.北人南迁：从东汉末年开始，西晋达到高潮（为躲避

15、战乱）。 6.胡人内迁影响：促进了北方各民族的交融。 7.北方政权：316年，西晋被匈奴所灭，进入“十六国”时期，后期，北魏统 一北方，进入“北朝”时期。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 （P55例1，P55一.2，P56 二） 1.东晋：317年，西晋皇族司马睿重建晋朝，以建康为都城，史称东晋。420 年灭亡。 2.江南地区开发的原因：自然条件优越；北人南迁带去了大量劳动力和 先进的生产技术；（主要原因）江南战争少，社会秩序安定。南北方人 民的辛勤劳动。 3. 江南地区开发的表现：修建水利工程；江南种植水稻，稻田使用绿肥 ；牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植推广到江南。建康是当时商业

16、最 为活跃的大都市。 4.南方政权情况： 420年，东晋灭亡，进入“南朝”时期。 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 （P57一.6，P58 四，P67四） 1.贾思勰：北朝人，齐民要术，书中总结了农、林、牧、副、渔等方面的生 产技术。齐民要术是我国现存最早的一部完整的农书。 2. 祖冲之：南朝，把圆周率精确到小数点以后的第7位数字。领先世界近千年。 他还创制出当时最先进的历法大明历，擅长机械制造，设计制造出指南车、 水碓磨、千里船等。 3.王羲之：东晋，“书圣”，兰亭集序“天下第一行书”。 4.顾恺之：东晋，人物画，代表作是女史箴图和洛神赋图。同时，由于 山水诗的增多，山水画开始形成。 5.雕塑：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟的佛像。 第20课 魏晋南北朝的科技文化 （P63一.5， P66一.1、2、7、9，P67三 ） 1.淝水之战：383年，前秦与东晋，东晋胜，以少胜多。 2.北魏：鲜卑族建立，439年统一北方，定都平城。 3.孝文帝改革： （1）措施：迁都洛阳；说汉语，改汉姓，通汉婚，穿汉服，习汉礼，用汉 制。 （2）影响：促进了民族交融，加速了北方各族的封建化进程。 第19课 北魏政治和北方民族大交融 （P59一.3、5、8、9，P60二、三）