人教部编版七年级上册历史期末知识点复习提纲（word版；12页）.doc

1、1 人教部编版人教部编版七年级历史提纲（上册）七年级历史提纲（上册） 班别： 姓名： 学号： 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第第 1 1 课课 中国境内中国境内早期人类的代表早期人类的代表北京人北京人 远古 人类 生活时间 生活地点 体貌特征 工具制造 生产活动 与用火 观念 社会组织 元谋 人 约 170 万 年前 长江 流域 云南元 谋县 打制石器 知道 用火 北京 人 约 70-20 万年前 黄河 流域 北京西 南周口 店 保留猿的 某些特征 打制石器 采集、狩 猎、用天 然火 群居 山顶 洞人 约 3 万年 前 黄河 流域 北京周 口店龙 骨山山 顶洞穴 和现代人 基本相同

2、打制石 器，掌握 磨光和钻 孔技术： 骨针 采集、狩 猎、 捕鱼、 人工取火 懂得爱 美 以血缘关 系结合的 氏族 1.我国是世界上发现古人类遗址 最多最多 的国家之一。 2.元谋人元谋人距今约 170 万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。 3.人和动物的根本区别是 会不会制造和使用工具会不会制造和使用工具 。 4.周口店北京人遗址是迄今所知世界上 内涵最丰富内涵最丰富 、 材料最齐全材料最齐全 的直立人遗址。 第第 2 2 课课 原始的农耕生活原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表： 原始人类 距今时 间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 原始手工业 河姆渡原 始居民 距今约 七

3、千年 长江 流域 浙江省 余姚市 种植水稻 饲养家畜 磨制石器、 耒耜耕地 干栏式房 屋（水井） 制造陶器、玉器 乐器 半坡原始 居民 距今约 六千年 黄河 流域 陕西 西安 种植粟和蔬 菜，饲养猪 狗；渔猎 普遍使用磨 制石器 半地穴式 圆形房屋 彩陶（上有早期 文字雏形） 学会纺织制衣 第第 3 3 课课 远古的传说远古的传说 1、在距今 四五千四五千 年，生活在 黄河黄河 流域的 炎炎 帝和_黄黄 帝联合，在 涿鹿涿鹿 打败了东方的 蚩尤蚩尤 部落， 炎帝炎帝 和 黄帝黄帝 的结合，形成日后的 华夏族华夏族 族，是 汉族汉族 的前身。 2、传说中_ 炎帝和黄帝炎帝和黄帝 对中华文明作出重

4、大贡献，后人尊称他们为“ 人文始祖人文始祖 ”，至 今海外华人自豪地称自己为“炎黄子孙“炎黄子孙 ” 。 3、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有 尧尧 _、_ 舜舜 _、_ 禹禹 _。_ 大禹大禹 治水；这种民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“ 禅让制禅让制 ” 2 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 朝代 建立时间 结束时间 都城 开国君主 亡国之君 重大事件 夏 约公元前 2070 年 约公元前 1600 年 阳城 禹 桀 商 约公元前 1600 年 公元前 1046 年 殷 汤 纣 盘庚迁殷 牧野之战牧野之

5、战 周 西 周 公元前 1046 年 公元前 771 年 镐京（今 陕西西 安） 周武王 周幽王 国人暴动国人暴动 东 周 公元前 770 年 公元前 221 年 洛邑（今 河南洛 阳） 周平王 1.夏朝建立时间： 约公元前约公元前 2070 年年 ；禹禹 建立中国历史上的第一个王朝夏朝，标志 中国早期 国家 的产生。 2 禹的儿子启继承父禹的儿子启继承父位位 （事件） ，标志着世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了 家天下家天下 ；夏朝最后一个国王是 桀桀 _ 。 3.在 约公元前约公元前 1600 年， 商汤商汤 率领周围的小国和部落灭夏， 商朝商朝 建立 ；商 朝多次迁都，商王盘庚盘庚迁

6、都到 殷 ， （商朝也叫殷朝） 。商朝最后一个国王： 纣纣 （暴 君） 。 4.周文王重用贤才 姜尚姜尚 ，国力逐步强大；后来周武王继位，在 公元前公元前 1046 年， 周商在 牧野之战牧野之战 大战，商朝灭亡， 周朝周朝 建立，定都 镐京镐京 ，历史上叫做西 周。 5.西周在政治上实行 分封分封 制。 （1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国； 诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的 封地内进行再分封。 诸侯的权利：管理土地和人民的权力；建立诸侯国 诸侯的义务：需要向周

7、王进纳贡物，并服从周王调兵 （3）分封制作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。 （西周时期社会等级：周天子诸侯卿大夫 士） 6西周后期，政局混乱，发生了 国人暴动国人暴动 ， 公元前公元前 771 年西周灭亡。 第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 一、青铜器的高超工艺 1.出现原始社会后期； 2.发展商周时期： （1）特征：种类丰富、数量众多、制作工艺高超（ “泥范铸造法” ） （2） （商代）代表性的青铜器：来源:学|科|网 Z|X|X|K来源:学。科。网 迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎司母戊鼎；工艺精美的青

8、铜器四羊方尊 3 3.作用：青铜礼器的类型和数量反映了 权力权力 的大小和严格的等级界限 二、甲骨文 1.概况：甲骨文是中国 商周商周 时期刻写在 龟甲龟甲 和牛、羊等兽骨上的文字。 2.意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可 考的历史从 商朝商朝 开始。 3.造字方法：甲骨文使用 象形象形 、指事、会意、 形声形声 等多种造字方法。 形声形声 最为 先进，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。 4.意义：甲骨文已经具备了 汉字汉字 的基本结构，汉字形成与发展的重要阶段。 第第 6 6 课课 春秋战国的纷争春秋战国的纷争 1 1东周建立：公元前 77

9、0 年，周平王东迁洛阳，史称“东周” 。东周分为春秋和战国两个 时期 一春秋时期的经济发展 1.农业：春秋后期，出现了 铁制铁制 农具和 牛耕牛耕 . 2.手工业：规模不断扩大， 青铜业青铜业 、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有发展。 3.商业活动：逐渐活跃，出现商品交换市场， 金属货币金属货币 被更多使用。 二、王室衰微表现： 1.社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制分封制逐步遭到瓦解。 2.周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。 3.他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 三、诸侯争霸 1 原因：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。 2.经过：

10、齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原（春秋时期的第一个霸主是齐桓齐桓 公公，以“尊王攘夷”为号召） 3春秋争霸的影响： 利：利于局部地区统一；促进民族交融。 弊：给人民带来了极大的灾难和痛苦。 第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 一战国七雄： 时间 公元前 475 年至公元前 221 年 战国七雄局面的形成 三家分晋、田氏代齐 战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（方位：东南西北上中下） 著名战役 桂陵之战（围魏救赵） 马陵之战（减灶计） 长平之战（纸上谈兵） （作用：东方六国再也无力抵御秦军的进 攻，为秦统一六国奠定军事基础。） 二、商鞅变法 1.根本原因：战国

11、时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新 兴地主阶级的势力增强。 4 2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 3.时间、人物：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。 4.商鞅变法的内容：重点内容（见书本 35 页） 确立县制，废除贵族的世袭特权，废除井田制，鼓励耕织，统一度量衡，奖励军功。 5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后 秦统一全国奠定了基础。 三、造福千秋的都江堰来源:学&科&网 1.修建：公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 2.构成：渠首和灌溉网两大工程构成。 3.功能

12、：防洪、灌溉、水运等。 4.影响： 使成都平原成为沃野， 变成天府之国； 2200 多年来， 都江堰一直发挥着巨大的作用， 这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。 三、造福千秋的都江堰 1.公元前 256 年，秦国蜀郡郡守 李冰李冰 主持在成都附近的 岷江岷江 上修建都江堰。 2.工程构成：都江堰由渠首和 灌溉网灌溉网 两大系统工程构成；渠首工程建于岷江之中， 分为鱼嘴、 宝瓶口宝瓶口 和飞沙堰三个主体工程。 3.3.都江堰是一座综合性的水利枢纽，建成后，成都平原被称为 “天府之国”“天府之国” 。 第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 一、百家争鸣背景 战国时期，旧的社会制度进

13、一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活 跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家” 。 二、春秋战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想： 学 派 时期 代表 人物 著 作 思想内容 儒 家 春秋春秋 孔子（创始人） 弟子整理 论语 核心思想： “仁”的学说， “仁者爱人” 政治思想：主张“为政以德” ； 教育思想：有教无类、因材施教、谦虚好学、 温故知新 战国 孟子 孟子 “春秋无义战” ； “民贵君轻” ；主张“仁政” 。 荀子 “礼治” 道 家 春秋春秋 老子（创始人） 道德经 朴素辩证思想、 “无为而治” 战国 庄子 庄子 主张治国要顺应自然和民心 墨 家 战国

14、 墨子（创始人） 墨子 “兼爱” 、 “非攻” ，选贤任能，提倡节俭 法 家 战国 韩非子 韩非子 主张改革，以法治国；建立中央集权专制统治 兵 家 春秋春秋 孙武 孙子兵法 知己知彼，百战不殆 三、百家争鸣的影响： 1.促进了思想和学术的繁荣； 2.成为中国古代第一次思想文化发展的高峰； 3.为中国古代文化的发展奠定了基础； 4.对后世有十分重要而深远的影响。 5 第三单元第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第第 9 课课 秦统一中国秦统一中国 一、秦灭六国： 1、秦统一全国的原因（条件） ： （1）人民希望结束战乱，过上安定的生活； （2）商

15、鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础； （3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。 2、秦灭六国:(1)时间：公元前 230公元前 221 年； (2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。 (3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东） ；各个击破。 3、秦朝的建立： （1）时间：公元前 221 年 （2） 都城：咸阳 （3）开国皇帝：秦始皇嬴政 4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。 二、秦始皇巩固统一的措施: 1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施） （1）政治上：君主专制中央集权

16、制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地 方推行郡县制。 （丞相行政、太尉军事、御史大夫监察） （2）经济上：统一货币（圆形方孔半两钱） ，统一度量衡； （3）思想文化上：焚书坑儒，统一文字（小篆隶书） ； （4）交通上：车同轨，开灵渠； （5）军事上：北击匈奴，修筑长城 2、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。 封建专制主义中央集权制度的建立： （1）特点:中央集权 （2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用； 第第 10 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 一、秦朝的暴政； 1.秦始皇的贡献： 完成了统一中国的事业；实行了各项巩固统一的措施；

17、创立了郡县制等后世沿用的制度，建 立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。 3、秦朝的暴政表现在： （1）沉重的赋税； （2）繁重的徭役和兵役； （3）刑罚残酷 6 （4）秦二世的统治更加残暴。 4、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义” ）揭竿而起 1、爆发的原因：直接原因：遇雨误期，按律当斩 根本原因：秦的暴政 2、爆发：公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。 3、起义方式：农民揭竿而起 4、口号： “王侯将相，宁有种乎” 5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政

18、权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。 6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世 千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军） 1、项羽和刘邦起义： （1）项羽：公元前 207 年巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。 （成语：破釜沉舟） （2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 （约法三章） 2、楚汉之争： （1）时间：公元前 206 年-公元前 202 年 （2）双方：项羽和刘邦； （3）目的：争夺帝位。 （4）结果：刘邦胜利。 （5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武

19、力，失去民心；刘邦注重收 揽民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。 项羽和刘邦进行的战争性质的变化： 战争目的 代表阶级 战争性质 秦末农民战争 反抗秦的暴政 农民阶级 农民战争 楚汉之争 帝位之争 封建地主阶级 封建统治阶级内部争夺最高 统治权的斗争 相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 第第 11 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 一、西汉的建立 1.西汉建立：公元前 202 年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。 2.汉初的社会状况及面临的问题： 汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，

20、经济萧条。 3.原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争） 。 二休养生息政策： 1.原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息 的政策。 汉高祖采取的措施： （1） 、下令“兵皆罢归家” ，让士兵还家务农； （解甲归田） （2） 、将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。 （释奴为民） （3） 、鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及 兵役。 （轻徭薄赋） 汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。 影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。 2.文景之治： 7 （1

21、）汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？) 轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。 减轻刑罚：重视“以德化民” ，废除一些严刑苛法； 提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。 （2） ）表现（治国效果） ：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。即政治清明，经 济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。 历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为-文景之治。 秦亡汉兴的原因和启示： 1.秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会 矛盾尖锐。 2.汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣

22、的治世局面；汉初的统治者，都勤于 政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。 3.启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。 第第 12 课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 一政治措施: （1） “推恩令” 目的：加强中央集权。 影响：通过这 些措施，中央 对 地 方 的 控 制大大加强。 实 现 了 政 治 上的大一统。 提出者：主父偃 推行者：汉武帝 1 内容：下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外， 可将封地再次分封给其他子弟作为侯国， 由皇帝制定 封号 2 结果：诸侯王的封地和势力越来越小 （2）削爵除国 1 武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇 压他们的叛乱。 2

23、结果诸侯王从此一蹶不振 （3）建立刺史制度 （监察机构） 1 建立刺史制度(13 州部)，监视地方官吏、豪强 2 结果：禁止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹 二、思想文化措施： “罢黜百家，独尊儒术” ： 罢黜百家， 独尊儒术 1、背景：58 页 2、目的：加强中央集权 3、提出者：董仲舒 措施： 1 接受董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想； 2 汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的诗 、 书 、 礼 、 易 、 春秋 作为教材。 作用：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 三、经济措施： 1、目的：加强朝廷对社会经济的控制 2、措施： （1）收回铸币权，统

24、一铸造五铢钱； （2）盐铁官营和专卖； （3）统一调配物资，平抑物价 3、作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 8 四、汉武帝巩固大一统措施的作用 ：汉武帝时从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大 一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度： 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 秦始皇“焚书坑儒” 不同点 方式 独尊儒术，以儒学为正统 采用法家的思想，对其他思想文化， 特别是儒家文化进行粗暴破坏 结果 促进了汉朝大一统局面的形成和 西汉的兴盛。 结果未能巩固统治， 反而加速其灭亡 相同点 目的 都是为了加强中央集权、巩固统治 实

25、质 都是思想文化上的专制政策 第第 13 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 一、建立：刘秀称帝 西汉的灭亡：公元 9 年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。 东汉建立：公元 25 年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。 二、兴盛；光武中兴 1、光武中兴出现的原因（中兴的措施） ： 释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚； 合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏； 允许北方少数民族内迁。 2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 。 三、衰落：外戚宦官交替专权： 1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝； 2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。 3、影响

26、：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。 四、打击：黄巾起义 1、原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。 2、概括：184 年，张角领导农民起义爆发。 3、影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。 第第 14 课课 沟通中外文明的“丝绸之路沟通中外文明的“丝绸之路 ” 一、张骞通西域 1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。 张骞两次出使西域： 第一次出使西域 第二次出使西域 背景 西汉前期，匈奴残酷压迫和掠夺西域各 族，匈奴从西域不断向中原发动进攻， 汉王朝十分被动。 对匈奴的战争获得重大胜利 目的 联络大月氏夹击匈奴 为了加强与西域各国的联系

27、出发时间 公元前 138 年 公元前 119 年 结果 未完成联络大月氏的任务 1.沟通了西汉与西域的联系，双方的 9 经济文化交流开始了 意义 了解了西域的情况，以及西域各国想与 汉朝往来的愿望 促进了汉朝与西域之间的相互了解 与往来。 2.西域都护的设置 二、丝绸之路 1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名） ： （1）开辟时间：汉武帝时 （2）路线：长安河西走廊今新疆地区中亚、西亚欧洲。 （3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。 （4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。 （5）意义：促进了中外经济文化交流。 2、海上丝绸之路（汉武帝时） ：中国东

28、南沿海港口中南半岛马来半岛马六甲海 峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端、斯里兰卡 三、对西域的管理： 1、西域都护的设置： (1)时间：公元前 60 年 (2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今 新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 东汉班超出使西域：东汉的班超 73 年出使西域，97 年派甘英出使大秦。 班超去世后，他儿子班勇继承父业，再次出使西域。 第第 15 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 领域 人物 朝代 成就 影响 科技 蔡伦 东汉 改进造纸术 “蔡侯纸” 有利于文化的传播，是我国对世界文明的 伟大贡献 医学 华佗 “神 医” 东汉 “麻沸

29、散”和“五 禽戏” “麻沸散”是世界医学史上的创举。 张仲景 “医 圣” 东汉 伤寒杂病论 阐述了中医的理论和治病原则。 史学 司马迁 西汉 史记 记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我 国第一部纪传体通史。 （鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚 ） 宗教：道教和佛教 1、道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五 斗米道。 2、佛教：西汉末年通过丝绸之路传入；丰富了中国文化。 我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？ （1）国家统一； （2）经济发展； （3）各民族共同创造； （4）中外交往频繁 。 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合三国

30、两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 10 第第 16 课课 三国鼎立三国鼎立 三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭 到严重破坏。 官渡之战 赤壁之战 时间 公元 200 年 公元 208 年 作战双方 袁绍 与 曹操 曹操 与 孙刘联军 战争特点 以少胜多 结果 曹操胜利 曹操失败 作用 为曹操统一北方奠定了基础。 为三国鼎立局面形成奠定了基础 启示 1 决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当； 2 不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。 三、1、三国鼎立的形成 国号 时间 都城 开国君主 魏 220 年称帝 洛阳 曹

31、丕 蜀 221 年称帝 成都 刘备 吴 229 年称帝 建业（南京） 孙权 2、对三国鼎立局面的评价： 形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。 四、三国经济的发展状况： 魏国：重视农业生产，大力兴修水利； 蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发； 吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾） 第第 17 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴） 1、建立：266 年，司马炎建立西晋，定都洛阳。 2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。 3、衰落（转折点） ：晋惠帝时发生八王之乱，西

32、晋迅速走向衰落。 4、灭亡：公元 316 年，内迁的匈奴人灭掉西晋。 二、八王之乱 1、原因： （1）分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大； （2）晋惠帝昏庸无能。 2、爆发；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。 3、影响：西晋迅速走向衰落。 三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌） 四、十六国： （1）4 世纪初到 5 世纪前期，北方各族先后建立 15 个政权，连同西南的成汉，称为十六国。 （2）4 世纪后期，氐族苻坚建立的前秦统一了黄河流域。 第第 18 课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 11 一、东晋的兴亡 1、

33、东晋的建立：317 年，司马睿建立东晋，定都建康（南京） 。 2、政权特点：王与马，共天下。 3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。 4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。 5、灭亡：420 年，东晋灭亡。 二、南朝：420589 年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。 三、江南地区的开发 1、江南经济发展的原因： 优越的自然条件。 南方战乱比较少，社会比较安定。 北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术。 南北方人民的共同努力。 2.江南地区开发的表现： （1）农业： 1）修建水利工程，开垦大量良田 2）水稻栽培技术有了提高。 （开始使用粪肥）

34、 3）江南开始种植小麦 4）实行农业多种经营 （2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的 发展。 （3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市 3、结果：经济重心逐渐南移。 第第 19 课课 北魏政治和北方民族大融合北魏政治和北方民族大融合 一、淝水之战 1、形势：南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋” 。 北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。 2、概况： （1）大战时间：公元 383 年 （2）作战双方：前秦 与 东晋 （3）结 果：东晋以少胜多，大败前秦。 3.淝水之战的影响： 淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北

35、方再度陷入分裂和混战的状态。 （2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。 4、前秦苻坚失败的原因： （1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战 线过长。 (2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。 启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部 团结对于一个政权的成败具有重大意义。 5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争） 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。 二、北魏孝文帝改革 1、北魏： 12 （1）建立：4 世纪

36、后期，鲜卑族建立； （2）统一北方：439 年统一北方。 2、改革的原因（目的） ：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的 统治。 ） 3、北魏孝文帝的改革措施： （1）迁都洛阳 （2）汉化措施： 说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉姻；用汉制，习汉礼。 4.北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 三、北方地区的民族交融 1.时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 经济、习俗方 面 少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产。而汉族人民学习少数民族 的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。 政治制度 北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治

37、方式，实行君主专制 制度。 文化方面 西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主 要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 民族心理 “胡” “汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 2、民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文 明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 列表对比商鞅变法与北魏孝文帝改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 相 同 点 过程 都遇到了守旧势力的反对和阻碍 结果 都取得了成功 影响 都促进了政权的封建化 不 同 点 侧重点 侧重于富国强兵 侧重于制度的更新、迁都和移

38、风易俗 目的 为了实现国富兵强，在兼并战争中 取得优势地位 为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落 后状态，加强对中原的统治 三国两晋南北朝时期曾统一北方的政权有：前秦、北魏 第第 20 课课 魏晋南北朝的科技和文化魏晋南北朝的科技和文化 类别 朝代 代表人物 成就 农学 北朝 贾思勰 著齐民要术 ，我国现存最早的一部完整的农书。 数学 天文学 南朝 祖冲之 1 数学：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领 先世界近千年； 2 天文：制定大明历 。 书法 东晋 王羲之 1 将书法艺术提高到一个新的阶段； 2 代表作兰亭集序 ，书法特点是“飘若浮云，矫若惊 龙” ，被誉为书圣。 绘画 东晋 顾恺之 代表作有女史箴图和洛神赋图 雕塑 北朝 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟