人教部编版七年级上册《历史》期中知识复习框架.doc

1、 - 1 - 元谋人： 云南云南省省元谋元谋县县 距今约 170 万年 知道用火 我国境内已知的最早的人类我国境内已知的最早的人类 北京人： 北京周口店 距今约 70-20 万年 长时间保留火种长时间保留火种 群居生活群居生活 山顶洞人： 北京周口店 距今约 3 万年 人工取火人工取火 爱美意识 劳动创造人本身劳动创造人本身 打制石器： 旧石器时代 （化石）是研究远古人类的重要证据（化石）是研究远古人类的重要证据 （周口店北京人遗址（周口店北京人遗址）是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址直立人遗址。 河姆渡原始居民：距今约 7000 长江流域（浙江余姚） 水稻水稻 干栏式房子干栏

2、式房子 黑陶黑陶 半坡原始居民：距今约 6000 黄河流域（西安半坡） 粟粟 半地穴式房子半地穴式房子 彩陶彩陶 磨制石器（新时期时代） 彩陶代表（半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆）彩陶代表（半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆） 阪泉之战：炎帝战黄帝，炎帝失败，归顺黄帝。远古传说虽夸张，但也蕴藏历史资料远古传说虽夸张，但也蕴藏历史资料 涿鹿之战： 黄炎战蚩尤， 蚩尤败 炎黄部落炎黄部落结成联盟形成华夏华夏 人文初祖人文初祖 （黄黄帝炎帝）帝炎帝） 黄帝发明： （公孙轩辕） 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制作船只 会炼铜 发明弓箭 炎帝发明： 开垦耕作 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制陶器 纺织 煮盐 通

3、商交换 禅禅 让让 （尧、舜、禹尧、舜、禹） “贤德贤德 ” 大禹治水启示：勇于创新 失败是成功之母 时间：公元前 2070（公元前公元前 2121 世纪前期）世纪前期）前 1600 年 建立：禹禹 暴君：桀 启继位启继位标志标志（贤德）贤德）禅让制禅让制（血缘）血缘）世袭制世袭制（公（公天下天下家家天下天下) ) 中国历史上第一个王朝中国历史上第一个王朝 商 时间：公元前 1600前 1046 年 建立：汤 暴君：纣王 都城：镐京， 重要事件：盘庚将都城迁到殷（盘庚迁殷（盘庚迁殷） 西周 时间：公元前 1046前 771 年 建立：周武王 暴君：周厉王 重要事件：牧野之战牧野之战 制度：分封

4、制 目的：为稳定周初政治形势，巩固疆土为稳定周初政治形势，巩固疆土 依据：血缘关系远近血缘关系远近 功劳大小功劳大小 对象：宗亲宗亲 功臣功臣 权利：管理土地土地和人民人民的权力，建立诸侯国 在自己的封地内进行再分封 义务：像周王进献贡物，并服从周王调兵。 作用：以保证周王室对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 贵族等级：天子天子 诸侯诸侯 卿大夫卿大夫 士士 出 出现：原始社会末期 代表： （迄今世界出土最重的青铜器）（迄今世界出土最重的青铜器） 司母戊鼎司母戊鼎 甲骨文发现：王懿荣王懿荣 含义：商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字 地位：我国已发现古代文字中年代最早，体系较为完整的

5、文字 我国有文字可考的历史从（商代）商代）开始 原 始 社 会 祖国境内 远古居民 原始的农耕生 活 华夏之祖 夏商西周 的兴亡 青铜器与 甲骨文 分封制 奴 隶 制 社 会 夏 - 2 - 经济： （农业）出现出现铁制农具和牛耕铁制农具和牛耕 也是生产力水平提高的两个重要标志 政治：王室衰微，分封制瓦解，诸侯争霸 春秋五霸：齐桓公（首个霸主，任用管仲齐桓公（首个霸主，任用管仲） 晋文公（城濮之战）楚庄王 秦穆公 宋襄公 战争影响： （弊）给百姓带来灾难 （利）出现局部统一出现局部统一；大规模民族交融大规模民族交融 战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间 兼并战争：桂陵之战（围魏救赵）马陵之

6、战（减灶计）长平之战（纸上谈兵） 背景：战国时期战国时期铁制工具和牛耕铁制工具和牛耕推广推广，新兴地主阶级势力增强。 目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 时间：公元前 356 年 支持者：秦孝公秦孝公 准备：城门立木城门立木 作用：秦国实力大增，提高了军队战斗力，为以后秦统一中国奠定了基础 确立县制县制，由国军直接派官吏管理 （加强中央的权力） 废除贵族世袭特权废除贵族世袭特权 （触犯旧贵族利益，招来报复） 改革户籍制度，加强对人民的管理 严明法度，禁止私斗 废除井田制，允许土地自由买卖废除井田制，允许土地自由买卖（废除旧制度，有利于地主经济） 鼓励耕织鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役

7、（国富） 统一度量衡统一度量衡 奖励军功奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（提高军队战斗力） 顺应时代潮流，历史发展趋势（根本）顺应时代潮流，历史发展趋势（根本） 获得最高统治者秦孝公的支持， 立木取信，获得了人民的信任， 代表新兴地主阶级利益，所以获得了新兴地主阶级的支持。 商鞅作为改革家有勇气魄力与旧势力作斗争 启示：改革不是一帆风顺，勇于创新，敢于实践。 学习商鞅敢于同旧势力做斗争的勇气 奴 隶 社 会 大 变 革 的 时 代 春 秋 时 期 战 国 时 期 商 鞅 变 法 变 法 内 容 政治 经济 军事 总 结 变 法 成 功 原 因 - 3 - 老子： （创始人）观点：顺应自然

8、顺应自然，事物有对立面，并相互转化道德经道德经 善于从正反两个方面思考问题 （政治） ：无为而治 庄子：顺应自然，民心 精神自由 独立人格 孔子：（创始人）观点：核心思想：仁核心思想：仁 政治：反对苛政，以德治国 教育贡献：创办私学创办私学 有教无类有教无类 因材施教因材施教 孟子：观点：反对一切非正义非正义性战争 仁政仁政 民贵君轻民贵君轻 荀子：观点：礼治 明确尊卑等级 墨家：墨子（创始人）观点：兼爱，非攻兼爱，非攻 提倡节俭提倡节俭 法家：韩非 观点：主张改革主张改革 依法治国，加强中央集权依法治国，加强中央集权 （商鞅）（商鞅） 影响：中国古代文化第一次第一次思想文化的高峰，为古代文化

9、发展奠定基础。 秦朝建立 前 221 年 嬴政嬴政 咸阳 第一个统一的中央集权的封建国家第一个统一的中央集权的封建国家 丞相（分管行政）丞相（分管行政） 政治：封建专制中央集权皇帝 太尉（分管军事太尉（分管军事） 郡 县 御史大夫（分管监察御史大夫（分管监察） 经济：统一货币（圆形方孔圆形方孔半两半两钱钱） ，统一度量衡 统一车辆道路宽窄 文化：统一文字（小篆小篆 隶书隶书） 思想： “焚书坑儒” 军事： 派大将蒙恬北击匈奴 北筑长城（西起临洮，东到辽东西起临洮，东到辽东） 原因：秦的暴政秦的暴政（根本原因）根本原因） 陈胜吴广起义（陈胜吴广起义（直接原因直接原因） 前 209 年 地位地位：

10、 第一次大规模农民起义第一次大规模农民起义 巨鹿之战巨鹿之战大败秦军主力（性质：农民起义性质：农民起义）楚汉相争（刘邦项羽 封建性质封建性质 ） 百家争鸣 秦秦 巩固 统一 措施 秦朝灭亡 道 家 儒 家 - 4 - 材料一： 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知 三人行，必有我师焉。论语 材料二： （1）材料二的人物是谁？ 孔子 （2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？ 儒家。孟子。 （3）他的主张是什么? 提出了核心思想“仁”的学说核心思想“仁”的学说，主张“为政以德” ；反对苛政。 （4）他对教育的贡献有哪些？ 创办私学，广收门徒；他注意“因材施教” ，善于启发学生思考问题；创办私学，广收门徒；他注意“因材施教” ，善于启发学生思考问题； 他教育学生要谦虚好学；他要求学生时常复习，以便“温故而他教育学生要谦虚好学；他要求学生时常复习，以便“温故而 知新”知新” 。 （5）请用一句话评价该人物？ 孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。 （6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？ 学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。