人教部编版七年级历史上册课本材料研读及课后习题参考答案.doc
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1、部编版七年级历史上册课本材料研读及习题参考答案 第三课 P13 材料研读:华夏族由错居杂处的众多民族,在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。 P14 问题思考:反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。有依据。 第四课 P18 材料研读:指帝王把国家政权据为己有,把国家当作一家的私产,世代相传。 P21 问题思考:分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。 P22 课后活动 2:三朝的末代国君夏桀、商纣王是暴君,周幽王是昏君,由于他们这样的统 治激起人民的反抗,导致了三朝的灭亡。 第六课 P28 材料研读:诸侯各自为政,相互攻伐,国家处于分裂割据状态。 P30 课后活动 1:反
2、映了王室的衰微,诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度 瓦解,这里主要反映了西周礼乐制度的破坏。 第七课 P32 问题思考:反对战争,希望结束战争;渴望国家的统一、和平、安定的生活。 P33 材料研读:不畏强权,敢于同守旧势力斗争;公平无私,严格执法。 P35 材料研读:都江堰水利工程的建成,既解决了洪水泛滥的问题,也保障了周边地区的农 业灌溉,为周边农业丰收提供了有利条件。 第八课 P37 材料研读: “为政以德”即反对苛政,要求统治者爱护百姓,同时以道德教化天下。这 体现了民本思想,有利于减轻压迫,改善民生。 道德教化思想,有利于社会风化,弘扬正 气。这些对于今天提倡以德治国,建设
3、和谐社会也具有重要的借鉴意义。 P39 材料研读:高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了的人,才算真正 的大丈夫。这是在强调做人不卑不亢,应具有坚定的立场,坚强的意志和不屈不饶的精神。 P40 课后活动 1:孔子在学习上强调,要抱着诚实求学和虚心请教的态度,向能者学习,甚 至向不如自己的人请教,要把经常复习旧知和探求新知相结合,要把学习和思考相结合。这 对于我们今天的学习仍具有重要的指导意义。 2:在面对生死义利的时候,要学会取舍,善于抉择。一定要权衡价值,守住道德底线。 第九课 P45 材料研读:文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡、统 一车轨的措施。
4、 文字的统一,便利国家政令的发布和民间文化的交流,并直接影响汉字的演 进和发展,有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。货币的统一,解决了赋税征收和流 通的困难,有利于国家对经济的管理,便利了商品的交换和物质的交流,促进各地经济的交 流发展。度量衡的统一,解决了各地换算之间的困难。统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全 国的道路,有利于全国各地交通的顺畅。秦始皇实行一系列巩固统一的措施,有利于巩固统 一的多民族国家,有利于经济文化的发展和交流,其进步作用对后世有深远的影响。 第十课 P48 材料研读:秦代刑法非常残酷。 P50 材料研读:刘邦重视人才,善于用人,得到萧何、韩信、张良等人的辅佐;项羽刚
5、愎自 用,不重视人才,不采纳范增的意见。 P50 课后活动 2:陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,沉重地打击了秦王 朝,虽然起义失败了,但他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉,鼓舞了后世 千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 第十一课 P52 材料研读:由于秦朝暴政以及多年战乱,西汉刚建立时,人民流离失所,大片土地荒芜。 饥荒、战乱导致人口锐减,社会动荡。 P53 课后活动 1:一方面,农业是主要生产部门,为当时社会之根本,农业收入是国家主要 财源。另一方面,大量土地荒芜,人民处于饥荒,国库亏空。为保障人民基本生存,社会安 定,必须实行以农为本政策。 2:能与民休息,安居
6、乐业,提高生产积极性,使农业生产逐步恢复起来,粮价大大降低, 农民能够稳定的提供赋税徭役,也促进了其他行业的发展。经济得到恢复和发展,汉朝统治 进一步巩固起来。 第十二课 P55 问题思考:汉武帝在思想文化、行政权力和经济等方面采取多种有效措施,消除了诸侯 国对抗中央的能力,完全控制力国家的经济命脉 形成了以儒家学说为核心的正统思想,巩 固加强了中央集权。在国力强盛的基础上,汉王朝影响力远达边地少数民族。 P56 材料研读 经历了长期战乱后的国家,首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商,就会导致 粮食缺乏,进而影响社会稳定。但是长期过度重农抑商,也会抑制社会经济的发展,产生不 良后果。
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