（统编）部编人教版七年级上册历史全册知识点复习（过关篇；知识点填空）.doc

1、 1 新编新编人教版人教版七年级上历史知识点（过关篇）七年级上历史知识点（过关篇） 第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、我国境内早期的人类 1 、 是世界上发现古人类遗址最多的国家之一， 是人与动物的 根本区别。 2、 我国境内目前发现的最早最早的古人类。 时间： 距今约 年 地点： 省 县 地位： 是我国境内 人 类。特点：能够制作 ，知道用 。 是研究远古人类历史的重要证据重要证据。 二、北京人的发现 1、时间：距今约 年 发现时间：1921 年 是第一个发现北京人头 盖骨化石的学者 地点： 地位： 北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古

2、人类遗址主要分布在大河流域，其中 、 是远古 人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征：前额 ，眉骨 ，颧骨 ，鼻骨 ，嘴部 ，脑容量 ， 上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够 。但仍然保留了 的某些特征。 2、北京人生产生活情况 工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为 ，使用这种石器的 时代称为 ； 生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过 生活，一起获取食物； 用 ： 学会使用火， 能保存火种， 从而改善生存条件， 增强适应自然的能力， 是 人类进化史上的里程碑。 3、 被发现的历史意义 （1）北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的 ； （2）北

3、京人遗址是迄今所 知世界上内涵最丰富、材料最齐全的_ _遗址； （3）通过对对北京人的研究，可以发 现 向 演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠 的 。 四、山顶洞人： 1、 时间： 距今约 年； 2、 地点： ； 3、 生产生活情况：（1） 已掌握 技 术和 技术，其中 是在中国发现的最早最早的旧石器时代的缝纫工具。 （2）已 经有了 观念。 第第 2 课课 原始农耕生活原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约 年 地点： 区域： 2、 生产生活情况： 房屋： 式圆形房屋 生产工具： 制作使用精美 ， 使用磨制石器的时代称为 ； 生产活动：开垦土地，主要种植 ，饲养 等

4、家畜，进行渔猎，采集野果； 生活用具：主要是 ，最具最具特色特色的为 ，代表： 半坡 ；还有装饰品，乐器 。 生活技术：半坡原始居民已 会 、 。 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今约 年 地点： 区域： 2、 生产生活情况： 房屋： 使用 建筑， 是中国最早最早的木构建筑， 是 迄今发现最早最早的木构水井； 生产活动：农作物主要种植 ，农业工具 ，家畜 2 以 、 、 为主； 生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器 ，会运 用 和使用 ，会制作艺术品。 三、原始农业的发展 1、 是世界最早最早栽培人工 的起源地， 是栽培 的最早最早起源地。 2、原始农业起源于中国 、 、 等流域。 3、原

5、始农业耕种方式：由“ ”到 。 4、原始农业的重要标志： 、 、 、 。 5、 为古代文明社会的形成奠定了重要的 。 第第 3 课课 远古的传说远古的传说 一、炎黄联盟 1、生活时间： 年前 2、主要事迹：在黄河流域，黄帝与炎帝在 交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联 合炎帝部落运用能辨别方向的 在 大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展， 形成日后的 。 3、人文始祖：后人尊崇 和 为中华民族的人文始祖人文始祖，习惯把中华民族称为 “ ” 。 二、传说中的炎帝和黄帝的发明 1、炎帝发明：开垦耕种，制作生产工具，种植 和蔬菜； 制作陶器，发明纺织， 会 ；制作乐器琴瑟，具有最早最早的 和 知识

6、。 2、黄帝发明：姓公孙，名轩辕。建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明 弓箭和 ；他的妻子 擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了 ，隶首发明 算盘，伶伦制作音律。 3、历史地位：这些远古传说反映出当时的 ，考古发现印证了我国 晚期的社会发展水平。 三、尧舜禹的禅让 1、生活地点：黄河流域。 2、禅让制： （1）定义（实质） ： 。 （2）禅让的顺序：继黄帝之后， 用“禅让制”推举出的首领有 、 、 。 ） 3、主要事迹：尧鼓励人们开垦农田，适时耕种；舜制定刑法，完善制度，稳定局势，派大禹 治水，解除水患；禹治水， 而不入。禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不 畏艰难。 第第 4 课课

7、 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 1、夏、商、西周朝代更替 朝代 建立者 建立时间 都城 亡国君 夏 公元 年 商 公元 年 西周 公元 年 东周 公元 年 2、禹建立的 是中国历史上 国家，标志着 的产生。 3、禹的儿子 在禹死后继承了他的位置，从此 代替了 。 “ ” 变成了“家天下” 。 4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王 时迁到 ，都城才稳定下来。 5、周武王与商军在 大战，周军占领都城，商朝灭亡。 6、西周分封制： （1）目的目的：稳定 ，巩固 。 （2）受封对象受封对象： 、 等； （3）诸侯的权利权利：管理土地和人民，建立侯国。诸侯具有较大的独立性。 （4

8、）诸侯的义务义务： 3 向周王进纳贡物，并服从周王调兵； （5）等级制：受封者可以在自己的封地内进行再分封， 从而确立了周王朝的社会等级制度“ ” 。周代的贵族等级分为 、诸侯、卿大 夫、士。 （6）作用作用加强了 ，稳定了 ，扩大了 。 7、 西周的衰亡： 年， 周厉王与民争利， 引起了 “ ” 。 年， 西周被 所灭。前 770 年周平王东迁 ，史称 。 第第 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 1、 青铜器的高超工艺 出现： 原始社会后期， 我国出现了铜器， 如距今约 多年的 遗 址出土了铜镜。 用途：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由 等发展到 ，礼 器的数量反映了

9、权力的 和严格的 。 工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“ ” ，如著名 的司母戊鼎（迄今世界上出土的 的青铜器） 2、 甲骨文记事. 甲骨文：是中国商周时期刻写在 和牛、羊等 上的文字。 发现者：1899 年，清朝人 首次首次发现甲骨文。 地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代年代 、体系体系 的文字，对中国文 字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从 开始。 3 甲骨文的造字特点 造字方法：甲骨文使用 、指事、 、形声、假借等多种造字方法。其中 是 最原始最原始的造字方法。指事：是用一种指示性 表示某一事物或概念。现代汉字很多都 是 。 重要价值：

10、甲骨文已经具备 的基本结构， 是汉字形成和发展的重要阶段。 第第 6 课课 动荡的动荡的春秋时期春秋时期 1、 春秋时期的经济发展 农 业：春秋时期，出现了 和 ，促进了农业上的深耕细作。铁制农具 和牛耕的使用，是春秋时期 的重要标志。 手工业：手工业的规模扩大， 、冶铁业、纺织业、煮盐业以及 等都 有所发展。 商 业：商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场， 货币也越来越广泛地流 通。 2 、王室衰微 春秋时期的社会处于动荡的状态，分封制逐步遭到瓦解。 东迁后，周王室的统治势 力大减，所能直接管辖的地区仅在洛邑一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。天子甚至要 依赖 的经济支持。 3 、诸

11、侯争霸 诸侯争霸：春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“ ”的名义进行征战， 争夺霸主的地位。 主要霸主： 、 、 、 等先后先后称霸中原，号令诸侯。春 秋末期，长江下游的 和 也先后先后北上争霸。 影 响：春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时在各民族长期交往和 斗争中，也出现了大规模的民族交融。 第第 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 1、 战国七雄 形成：战国初年，晋国晋国被 、 、 三家大夫瓜分，齐国齐国由大夫 取代。诸侯国 中 、 、 、 、 、 、 七国的势力较强，史称“ ” 。 4 战争特点：规模很 ，参战兵力 ，交战区域 ，持续时间 ，伤亡

12、。 著名的战役著名的战役，如 、 、 等就发生在这一时期。 秦国的崛起：地处西部的秦国，逐渐成为实力 的诸侯国，对东方六国构成威胁。 2 、商鞅变法 时 间：公元 年， 任用 主持变法。 政治方面： 建立 ， 由 直接派官吏治理； 废除贵族的 特权； 改革 制 度，加强对人民的管理；严明 ，禁止私斗。 经济方面：废除 ，允许 自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免 除 ；统一度量衡。 军事方面：奖励 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响（意义） ：商鞅变法使秦国的国力大为 ，提高了军队的 ，一跃成为最强最强 盛盛的诸侯国，为以后 奠定了基础。 3 造福千秋的都江堰 建造的时间和地点：

13、公元 年，秦国蜀郡太守 主持，在 附近的岷江 上修建了都江堰。 结构：内江用于 ，外江用于 。 作用：都江堰是一座综合性的 ，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个 系统，发挥出 、 、 等多方面的作用，建成后 成为沃野，被 称为“ ” 。 第第 8 课课 百家争鸣百家争鸣 1 、老子 （1）个人简介：老子姓李名耳，老子是 后期的 国人， 学派的创始人。 （2）思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 ；世间的事物都有其对立面， 对立的双方是可以相互转化的。老子在政治上主张“ ” 。他的学说集中在 一书，这部书成为道家经典。 2 、孔子和儒家学说 （1）个人简介： 后期的 国人。 （

14、2）思想主张： A.政治方面：核心思想是“ ” ，提出“仁者爱人” ，将“仁”作为处理人与人关系的最高 行为准则和道德规范； 推崇西周的制度， 主张 ， 要求统治者爱惜民力， 体察民意。 B.教育方面：创办 ，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“ ” ，促进 了教育在民间的发展。在教学中，注重 和 ，提出了一系列 教学原则和方法。 （3）影响：孔子是 学派的创始，他的思想由弟子整理成 一书。孔子的学说， 对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 3 、百家争鸣 背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域 非常活跃， 形成了不同的学派， 各陈其说， 史称 “

15、 ” 。 其中， 、 、 、 等学派的影响最大影响最大。 代表思想家: 思想家 地位 思想主张 墨子 的创始人 主张“ ” “ 非攻” ，要求人民互 爱互利；提出要选贤 能的人治理国家；提倡节俭 孟子 的代表 主张实行“ ” ； “民为贵，社稷次之，君为轻” ；反对 一切非正义的战争 荀子 的代表 主张实行“ ” ，明确尊卑等级 5 庄子 的代表 调治国要 ，认为人生应追求精神自 由，要保持独立的人格 韩非 的集大成 者 强调 ，树立君主的权 威，建立中央集权专制 统治 意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代 思想文化发展的高峰高峰，为 中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重

16、要而深远的影响。 第第 9 课课 秦统一中国秦统一中国 1、 秦灭六国 背景： A.人民希望结束战乱， 过上安定的生活； B.秦国经过 ， 实力超过东方六国， 具备了统一六国的条件；C.秦王 为灭亡六国进行了充分的准备。 过程：前 230 年到前 221 年，秦先后先后攻灭 、 、 、 、 、 。 秦朝的建立：公元 年，秦国完成统一大业，嬴政嬴政建立 朝，定都 ，建立 起我国历史上第一个第一个统一的多民族的国家。 2、 确立中央集权制度 皇帝制度：国家的最高统治者称为 ，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。 嬴政自称“ ” ，史称 。 中央机构：皇帝之下，设有中央政治机构，由 、 、 统

17、领，分别分别掌 管 、 和 事务，最后的决断权由皇帝掌控。 地方制度：建立由中央直接管辖的 。全国分为 36 郡，郡下设县，郡县的长官都由 朝廷直接任免。 的实行，开创开创了此后我国历代王朝地方行政地方行政的基本模式。 3、 巩固统一的措施 统一文字：命丞相 等人统一文字，制定笔画规整的 ，作为通用文字通用文字颁行全国。 有利于 的交流与发展。 统一货币：以秦国的 作为标准货币，在全国流通。 统一度量衡：以 为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。便利了 的发展。 车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。 开灵渠、修长城：派人开凿 ，沟通湘江和漓

18、江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大 将 北击匈奴，并修建了西起 ，东到 的“ ” 。 秦朝的疆域：东东至 ，西西到 ，北北至 一带，南南达 ，是当时世界上的大 国之一。 第第 10 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 1、 秦的暴政（起义的原因） （1）繁重的 ;（2）沉重的 ;（3）残酷的 ;（4）秦二世 。 2、 陈胜、吴广起义 时间：公元 年 地点： 领导人： 、 根本原因： 直接原因： 经过：大泽乡起义攻县城占领陈，建 政权挺进关中秦二世反扑陈胜、吴广 被害。 结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。 意义：这是我国历史上 农民起义。它沉重的打击了打击了 的统治，鼓舞了鼓舞了后世千

19、百 万劳动人民起来反抗残暴的统治。 影响：陈胜、吴广起义失败后， 和 继续领导军队分别对秦军作战。项羽在 中以少胜多，将秦军的主力歼灭。 则抓住时机，率军直抵秦都咸阳， 年 秦朝灭亡。 6 3、 楚汉之争 秦朝灭亡后， 刘邦和项羽为 （实质实质） ， 展开历时四年的战争， 史称 “ ” 。 项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由 弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在 ，项羽兵败自刎， 取得了最终的 胜利。 第第 11 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 1 、西汉的建立 A 概况： 公元 年， 刘邦建立汉朝， 定都 ， 史称 ， 刘

20、邦就是 。 B 首要问题：a 如何恢复和发展 ；b 如何巩固 。 2、 休养生息政策 A 实行的目的：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政速亡的教训。故采取了 的政策。 B 采取的措施：汉高祖下令“ ” ，采取 的政策，减轻农民的赋 税，相应地减免徭役及兵役。 C 作用：汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重 ，使汉初的 经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 3、 “文景之治” A 原因：汉文帝和汉景帝继续推行 政策，注重农业生产，提倡以农为本，进一 步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视重视“ ” ，废除 了一些严刑苛法，提倡 ，反对奢侈浮华。

21、B 表现：文景时期，政治 ，经济 ，人民生活 。国力有了很大的 ， 国家府库 。这一时期在历史上被称为“ ” 。 第第 12 课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 1、 “推恩令”的实施 A 原因：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土 地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。 B 措施： （1）汉武帝采纳 的“ ”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位 之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王 的封地和势力越来越小。 （2）汉武帝随后找借口 。 （3）汉武帝还建 立 ，监视 13 个州部内的

22、地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 C 作用： 。 2 、 “罢黜百家，独尊儒术” A 原因：西汉初，统治者奉行“ ”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王， 对抗朝廷。 B 措施：（1） 汉武帝接受 “ ， ” 的建议， 把 立 为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 （2）还在长安兴办 ， 以儒家的诗经 尚书 礼记 易经 作为教材教材，培养统治阶级需要的儒学人 才，儒士也进入各级政权机构。 C 影响： 从此， 儒学居于 ， 为历代王朝所推崇， 成为中国古代思想文化的 ， 影响深远。 3、 盐铁专卖 A 目的：为加强朝廷对社会经济的控制。 B 措施： （1）汉武帝把

23、铸币权收归中央，统一铸造 。 （2）还在全国各地设盐铁官， 实行盐铁官营、专卖。 （3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 总的影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进 入 。 7 第第 1313 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 一、光武中兴 1、西汉灭亡与东汉建立： A 西汉的灭亡：公元 年，外戚 夺取政权，建立 朝， 灭亡。王莽的施政更 加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。 B 东汉的建立：公元 年，西汉宗室 称帝，定都 ，史称 。他就 是 。 2、光武中兴： （1）措施：刘秀 a 多次下令 ，b 减轻 c，减轻 ；d 还合 并 ， 裁 减官 员 ， 加 强

24、对 官 吏的 监 督 ， e 惩 处 ；f 又 允 许 ，缓和民族矛盾。 （2）影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称 “ ” 。 二、外戚宦官交替专权 1、原因：皇帝年幼，大权旁落。 2、概况：东汉中期以后，形成 了 与 交替专权的局面。 3、影响：这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉 王朝走向了衰亡。 三、黄巾起义 1、原因：由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾害频 繁发生 ，反抗情绪在民间蔓延。创立 教的 ，势力壮大起来。 2、过程： 年，由 领导的有 、有 （特点）的农民大起义 （ ）爆发了，腐朽的东汉政权迅速 处于土崩瓦解的境地

25、，但在东汉军队的残酷 镇压下，最终失败。 3、评价：这次农民起义，沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。 第第 14 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 一、 张骞通西域 1、西域的地理位置：汉代人把今天 、 以西，也就是现在 和更 远的广大地区称作西域。 2、目的：第一次： 。第二次： 。 3、过程：时间：第一次：公元 年，张骞率领随从西出 ，历时 13 年。 公元 年，张骞再次出使西域，走访了 等西域许多国家。 4、作用：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 二、丝绸之路 1、背景：张骞通西域以来，东西方的经济文化交流日趋频繁。 2、路线：从 出发穿过 ，经西域运往中亚

26、 、西亚，再转运到更 远的 ；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通通道，就是著 名的“ ” 。 3 、 影 响 ： 古 代 东 西 方 往 来 的 ， 对 于 中 国 同 其 他 国 家 和 地 区 的 ，起到 了极大的 。 4、汉武帝还大力开辟海上交通海上交通，其中最有名最有名的是“ ” 三、对西域的管理 1、时间：公元 年 2、措施：西汉政府在西域设置 ，作为管理西域的最高长官。 3、意义：标志着 开始正式正式归属中央政权，今 及巴尔喀什湖以东，以南的广大地 区是我国的领土。 4、东汉明帝派 出使西域。班超在西域期间，还派 出使 （即 ） 。 8 第第 15 课课 两汉

27、的科技和文化两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 1、纸发明前的书写材料：在 、 、 上。 2、发明：时间： 时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。 时，宦官 总结 前人经验，改进改进造纸工艺，纸的质量大大提高。 3、意义：a 便利了典籍的流传；b 是中国对世界文明的伟大贡献之一。 二、 张仲景和华佗 1、张仲景；东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了 ，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治 未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“ ” 。 2、 华佗： 东汉末年的名医华佗， 发明了 “ ” ， 便于实施外科手术； 创造出 “ ”

28、， 帮助人们用来强健身体。 三、历史巨著史记 1、作者：西汉时期我国古代伟大的史学家 ； 2、体例：是中国古代第一部第一部 通史； 3、内容：记述了从传说中的 到 时约 3000 年的史事。 4、价值：对中国 发展产生了深远的影响，在 史上也有崇高的地位。 四、 道教和佛教 道教的产生： 末年， 创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上 的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就 可以入道或治病。 佛教的传入：产生于公元前 6 世纪的古印度。创始人是乔达摩 悉达多，又称释迦牟尼。佛教 认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解

29、脱。传入中国的时 间： 。张骞通西域后，佛教通过 传入中国。东汉明帝时， 西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。 影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。 第第 16 课课 三国鼎立三国鼎立 一、官渡之战 1、背景：政治上，曹操“携天子而令诸侯” 。农业生产上：实施屯田。 2、概况：时间： 年；双方： 和 ；战术： 、各个击破； 特点： ；结果：曹操获胜。 3、影响：为以后 打下了基础。 二、赤壁之战 1、概况：时间： 年，双方： 同 。战术：针对 曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈

30、降并用 ， 特点： ；结果：曹军大败， 获胜。 2、影响：赤壁之战对当时整个局势有 的影响，为 的形 成奠定了基础。 三、三国鼎立 1、魏国的建立： 年，曹操的儿子 废掉汉献帝，在 称帝，国号魏。 2、蜀国的建立： 年， 在 称帝，国号汉，史称 。 3、吴国的建立：222 年， 称吴王，后在 年于 称帝，国号吴。 4、三国的治国措施及影响： 魏国：重视农业生产，大力兴修水利；吴国： 年，孙权派将军 率领万人船队 到达 ，加强了台湾与内地的联系。蜀国：蜀汉在丞相 的治理下，发展经济， 改善民族关系，加速了西南地区的开发。 9 第第 17 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各

31、族的内迁 一、.西晋的建立 西晋建立和统一：曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权。 年三国中国力最 弱的 最先被魏国灭亡。 年，司马懿的孙子 篡夺了皇位，建立了晋 朝，定都 ，史称“ ” 。 年西晋灭 ，统一了中国。 二 、八王之乱 “八王之乱” ：晋惠帝时，西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称“ ” ， 耗竭了西晋的国力。 三、.北方游牧民族的内迁 生活写照：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 方向：东汉魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。 、羌族由西向东迁入陕西关中； 匈奴和羯族由北向南迁到山西； 一部分迁到辽宁，一部分迁到山西及河套地区。 十六国：历史上把北方主要的 15 个政

32、权连同西南的 ，总称为“ ” 。 前秦的统治：氐族茯氏建立的前秦逐渐强大，并统一了 。措施：苻坚任用汉人 为丞相，进行改革，缓和了胡汉之间的矛盾。 第第 18 课课 东晋南朝时期江南地区东晋南朝时期江南地区 一、东晋的兴亡 1、西晋的灭亡： 年，内迁的 灭掉西晋。 2东晋的建立：时间： 年、建立者： 、都城： 。 3. 东晋为何不能恢复中原？ 朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援。 4.淝水之战后， 东晋政治稳定、 经济发展， 呈现出什么局面？ “ ， ” 。 5.东晋的灭亡： 年。 二、 南朝的政治 1东晋灭亡后 170 年里，中国南方政权是怎样频繁更替的？东晋 、 、 、 (统

33、 称 )。 是南朝疆域最大最大的朝代。 2. 继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？ 皇帝势力萎缩，镇守地方 的贵族和将领势力强大；皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；大规模叛乱，导致千 里绝烟，人迹罕见。 三、江南地区的开发 1江南地区得到开发的表现有哪些？ 表现：农业：耕地面积不断增加，修建水利工程； 江南种植水稻，稻田使用绿肥；牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植推广到江南。手 工业：缫丝、造纸等技术有很大的提高。商业：农业和手工艺的发展，促进了商业的交流和 城市的繁荣。南朝时的 ，是当时商业最为活跃最为活跃的大都市。 2. 江南地区得到开发的原因有哪些？ 原因：南方有优越的 ；

34、 ， 带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；南方 。 第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 一、 淝水之战 1战役的时间； 年、交战双方： 和东晋、结果：晋军大败前秦。 特 点： 。 影响：A.前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。 B东晋在南方取得暂时稳定，为经济的 发展提供了有利条件。 2分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负的重要因素是什么，你从中得到什么启示？ A 骄傲轻敌；B 秦军 ，军队战斗力 ；C 前秦军队 ，战 线过长也是失败的原因。 我觉得决定战争胜负的重要因素是 ， 。 10 二、 北魏孝文帝改革 1.背景:4 世纪后期， 拓跋部崛起

35、，建立北魏。 年北魏统一 ，结束 了十六国以来分裂割据的局面。 2孝文帝改革的主要措施包括哪些？(可以浓缩成短句)这些改革措施有何影响？ 措施： a ； b ； c ； d ； e ； f ； g 。 影响：促进了 ，也增强了 。 3我们应该怎样评价北魏孝文帝？ 评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的 。他 顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持 ，促进 ，促进了社会发展。 北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。 三、 北方地区的民族交融。 1.时间： 后期，我国北方出现了各民族的大交融。 2.魏晋以来民族交融主要表现在哪些方面的相互影响？a 生产技术；b 生活习俗；c

36、文化交流 等；北魏 改革后， 更成为北方主要的通用语言。 2.民族融合的历史作用是什么？ a 为中华民族的发展注入了 ，b 进一步丰富了中华民族的 ，c 为以后 时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第第 2020 课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 一、贾思勰和齐民要术 1、贾思勰 农学家 2、 齐民要术这部书的内容是什么? 它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加工等许多方面。这些经 验在当时世界上是先进的。 3、地位：它不仅是我国现存 的一部完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。 二、科学家祖冲之 1、生活朝代：南北朝杰出的科学家 2、成就：A

37、 把圆周率精确到小数点后第 ，这项成果领先世界近千年；B 还制定出当时 最先进的历法 。 3、为什么祖冲之能取得这样的成就呢?认真学习，刻苦钻研，反复实践等。 三、书法、绘画与雕塑 1、锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家。锺繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作。 2、东晋王羲之书法艺术的特征怎样？代表作是什么？(特点:以行书见长，其字或端庄清新， 或“ ” 。代表作是 ，被称为“天下第一行书” 。王 羲之被后人誉为“书圣” 。) 3、根据“导入框书成换白鹅”的故事，你怎样理解王羲之书法承上启下的作用？(王羲之 爱鹅，是喜欢看白鹅划水的姿势，因为他可以从白鹅划水的姿势中联想到自己写字的执笔运 笔姿势。总之，他练习书法很专注，几乎不放过任何机会，认真汲取前人的书法特长，融汇 成自己的风格，为后人树立了学习的榜样，所以说他的书法具有承上启下的作用。) 4、东晋顾恺之绘画的特色及代表作是什么？(顾恺之的绘画题材很广，他笔下的人物，线条 优美，活泼传神，富有个性。代表作是 和 。) 5、辉煌的石窟艺术 十六国、南北朝统治者开凿了哪两个石窟？石窟中的佛像有什么特点？ 山西大同的 和河南洛阳的 。其中佛像的特点是宏伟精巧，继承了 秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。