普通高中教科书地理必修第二册解读课件.pptx
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1、普通高中教科书地理必修第二册普通高中教科书地理必修第二册解读解读 本册教材总体介绍本册教材总体介绍 一一 教材各章简要分析教材各章简要分析 二二 本册教材总体介绍本册教材总体介绍 一一 1. 新教材内容的变化 2. 对高中人文地理内容变化的思考 3. 新教材的课标对应 1.地理地理必修必修2内容的变化内容的变化 从人文地理要素,如人口、从人文地理要素,如人口、城乡城乡、文化、产业、文化、产业 、交通等,学习一些人文地理基础知识、交通等,学习一些人文地理基础知识 从发展的角度,学习世界层面的环境和可持续从发展的角度,学习世界层面的环境和可持续 发展问题,以及国家层面的发展问题,以及国家层面的发展
2、战略发展战略 01 人口 02 乡村和城镇 03 产业区位因素 04 交通布局与区域发展 主要内容 环境与发展 05 内容的逻辑关系内容的逻辑关系 1、空间类型 乡村、城镇、海洋 3、空间分析手段 地图、地理信息技术 2、空间组织 人流、产业、交通 4、发展目标 经济、环境、社会 空间、发展 选自周尚意 人口人口 人的生活空间人的生活空间 人的生产活动人的生产活动 人口人口 乡村和城镇乡村和城镇 产业区位因素产业区位因素 交通运输布局与区域发展交通运输布局与区域发展 环境与发展环境与发展 地理地理必修必修2的体系结构逻辑的体系结构逻辑 教材选择了教材选择了4个主题:个主题: -人口人口 -乡村
3、和城镇乡村和城镇 -产业区位因素产业区位因素 -环境与发展环境与发展 (人地关系和可持续发展理论)(人地关系和可持续发展理论) 这这4个主题之间是有内在联系的个主题之间是有内在联系的 -人口是一切人文地理学习内容的核心人口是一切人文地理学习内容的核心 -人类居住地形态人类居住地形态乡村和城镇与人口分布、迁移都有直接关系乡村和城镇与人口分布、迁移都有直接关系 -产业活动,不论是工业、农业、服务业,还是交通,也都与人类产业活动,不论是工业、农业、服务业,还是交通,也都与人类 居住地有关,特别是与城市的发展(城镇化)有关居住地有关,特别是与城市的发展(城镇化)有关 -环境与发展的内容综合了其他环境与
4、发展的内容综合了其他3个学习主题,同时也贯穿在这个学习主题,同时也贯穿在这3个个 主题的学习之中主题的学习之中 2. 对高中人文地理内容变化的思考对高中人文地理内容变化的思考 高级中学课本地理下册高级中学课本地理下册 自然资源和资源保护自然资源和资源保护 能源和能源利用能源和能源利用 农业生产和粮食问题农业生产和粮食问题 工业生产和工业布局工业生产和工业布局 人口与城市人口与城市 人类和环境人类和环境 全日制普通高级中学教科书(必修)地理下册全日制普通高级中学教科书(必修)地理下册 人类的生产活动与地理环境人类的生产活动与地理环境 人类的居住地与地理环境人类的居住地与地理环境 人类活动的地域联
5、系人类活动的地域联系 人类面临的环境问题与可持续发展人类面临的环境问题与可持续发展 全日制普通高级中学教科书地理选修第一册全日制普通高级中学教科书地理选修第一册 人口与环境人口与环境 城市的地域结构城市的地域结构 文化景观文化景观 旅游活动旅游活动 世界政治经济地理格局世界政治经济地理格局 普通高中课程标准实验教科书地理普通高中课程标准实验教科书地理2 必修必修 人口的变化人口的变化 城市与城市化城市与城市化 农业地域的形成与发展农业地域的形成与发展 工业地域的形成与发展工业地域的形成与发展 交通运输布局及其影响交通运输布局及其影响 人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展 高中人文地
6、理的内容高中人文地理的内容 经历“少经历“少多多适中”的演变适中”的演变 对这种变化的一些反思对这种变化的一些反思 地理学发展对基础教育地理课程的影响地理学发展对基础教育地理课程的影响 (重自然地理学,人文地理学的复兴)(重自然地理学,人文地理学的复兴) 教师和学生的反馈教师和学生的反馈 内容进行了削枝强干 章 节 落实的“内容要求” 第一章 人口 第一节 人口分布 2.1 运用资料,描述人口分布、迁移的特 点及其影响因素,并结合实例,解释区域 资源环境承载力、人口合理容量。 第二节 人口迁移 第三节 人口容量 第二章 乡村和城镇 第一节 乡村和城 镇空间结构 2.2 结合实例,解释城镇和乡村
7、内部的空 间结构,说明合理利用城乡空间的意义。 第二节 城镇化 2.4 运用资料,说明不同地区城镇化的过 ,以及城镇化的利弊。 .11 通过探究有关人文地理问题, 。 .3 结合实例, 。 .5 结合实例,说明工业、 。 .6 结合实例, 。 .10 运用资料, , 。 .7 以国家某项重大发展战略为例, ,说明其地理背景 .8 结合实例,说明国家海洋权益、 。 .9 运用资料, , , 3.新教材的课标对应新教材的课标对应 章 节 落实的“内容要求” 第二章 乡村和城镇 第一节 乡村和城 镇空间结构 2.2 结合实例,解释城镇和乡村内部的空 间结构,说明合理利用城乡空间的意义。 第二节 城镇
8、化 2.4 运用资料,说明不同地区城镇化的过 程和特点,以及城镇化的利弊。 2.11 通过探究有关人文地理问题,了解地 理信息技术的应用。 第三节 地域文化 与城乡景观 2.3 结合实例,说明地域文化在城乡景观 上的体现。 .6 结合实例, 。 .10 运用资料, , 。 .7 以国家某项重大发展战略为例, ,说明其地理背景 .8 结合实例,说明国家海洋权益、 。 .9 运用资料, , , 章 节 落实的“内容要求” 人口分布 .1 运用资料,描述人口分布、 ,并结合实例, 、人口合理容量。 人口迁移 人口容量 .2 结合实例, ,说明合理利用城乡空间的意义 城镇化 .4 运用资料, ,以及城
9、镇化的利弊。 .11 通过探究有关人文地理问题, 。 .3 结合实例, 。 第三章 产业区位因 素 第一节 农业区位 因素及其变化 2.5 结合实例,说明工业、农业和服务 业的区位因素。 第二节 工业区位 因素及其变化 第三节 服务业区 位因素及其变化 第四章 交通运输布 局与区域发 第一节 区域发展 对交通运输布局的 影响 2.6 结合实例,说明运输方式和交通布局 与区域发展的关系。 .10 运用资料, , 。 .7 以国家某项重大发展战略为例, ,说明其地理背景 .8 结合实例,说明国家海洋权益、 。 .9 运用资料, , , 章 节 落实的“内容要求” 人口分布 .1 运用资料,描述人口
10、分布、 ,并结合实例, 、人口合理容量。 人口迁移 人口容量 .2 结合实例, ,说明合理利用城乡空间的意义 城镇化 .4 运用资料, ,以及城镇化的利弊。 .11 通过探究有关人文地理问题, 。 .3 结合实例, 。 .5 结合实例,说明工业、 。 第四章 交通运输布 局与区域发 展 第一节 区域发展 对交通运输布局的 影响 2.6 结合实例,说明运输方式和交通布 局与区域发展的关系。 第二节 交通运输 布局对区域发展的 影响 章 节 落实的“内容要求” 人口分布 .1 运用资料,描述人口分布、 ,并结合实例, 。 人口迁移 人口容量 .2 结合实例,解释城镇和乡村内部的空间结构 。 城镇化
11、 .4 运用资料, 。 .11 通过探究有关人文地理问题, 。 .3 结合实例, .5 结合实例,说明工业、 。 .6 结合实例, 。 第五章 环境与 发展 第一节 人类面临的 主要环境问题 2.10 运用资料,归纳人类面临的主要环境问题, 说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其 缘由。 第二节 走向人地协 调可持续发展 第三节 中国国家发 展战略举例 2.7 以国家某项重大发展战略为例,运用不同类型 的专题地图,说明其地理背景。 2.8 结合实例,说明国家海洋权益、海洋发展战略 及其重要意义。 2.9 运用资料,说明南海诸岛是中国领土的组成部 分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土,中国
12、对其拥有无可争辩的主权。 本册教材总体介绍本册教材总体介绍 一一 教材各章简要分析教材各章简要分析 二二 第一章的内容逻辑结构 人口人口 分 布 分 布 迁 移 迁 移 特 点 特 点 影 响 因 素 影 响 因 素 容量容量 资源环境资源环境 承载力承载力 人口合理人口合理 容量容量 人口与环境的关系人口与环境的关系 人口与空间的关系人口与空间的关系 第一个关键词:分布第一个关键词:分布 落实课标落实课标 2.1 运用资料,描述人口分布运用资料,描述人口分布、迁移、迁移的特点及其影响因素的特点及其影响因素, 并结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量并结合实例,解释区域资源环境承载力、
13、人口合理容量 资料 描述 因果 人口分布的描述人口分布的描述 密度描述、等值线描述密度描述、等值线描述均匀性与否的描述均匀性与否的描述 描述均匀性与否的空间坐标:描述均匀性与否的空间坐标: 山地/平原 沿海/内陆 城市/乡村 高纬度/中低纬度 行政区 胡焕庸线 ? 空间尺度空间尺度 聚焦世界人口分布的聚焦世界人口分布的特点特点。教材先讲总特点,然后从全 球、大洲、国家等不同空间尺度上,对人口分布的 特点进行具体描述。 全球尺度:全球尺度:中低纬指向、近海指向和平原指向(地图) 大洲尺度大洲尺度:四大人口稠密区,即东亚、南亚、欧洲西部 和北美东部(地图 + 饼状统计图) 国家尺度:国家尺度:13
14、个人口过亿的国家(文字) “区域认知”“区域认知” 核心素养核心素养的落实的落实 人口分布人口分布特点的描述特点的描述 人口分布的影响因素人口分布的影响因素:自然因素:自然因素 结合实例结合实例 气候气候:“世界不同纬度人口分布示意图”气候较为适 宜的温带和亚热带地区 地形地形:“世界不同海拔人口分布图”平原地区 水源水源: “塔里木盆地的水源与城镇分布”和读图思考 干旱、半干旱地区水源往往成为人口分布的先决条件 人文因素人文因素 生产力水平生产力水平:发展水平高人多(:发展水平高人多(农业社会农业社会vs工业社会工业社会) 经济发展水平经济发展水平:钱多人多:钱多人多 开发历史开发历史:悠久
15、人多:悠久人多 其他:政治、军事、文化。其他:政治、军事、文化。 教材把人口分布影响因素分解为各种要素,分别探讨它们教材把人口分布影响因素分解为各种要素,分别探讨它们 对人口分布的不同影响和作用,但实际上,所有这些因素对人口分布的不同影响和作用,但实际上,所有这些因素 都以很复杂的方式起作用,并相互作用。这些因素经常是都以很复杂的方式起作用,并相互作用。这些因素经常是 共同起作用,极少单独起作用的共同起作用,极少单独起作用的(多因多果、互为因果多因多果、互为因果) 因此,本节的最后一段指出世界人口的分布是由自然、人因此,本节的最后一段指出世界人口的分布是由自然、人 文因素综合作用的结果,旨在培
16、养学生的文因素综合作用的结果,旨在培养学生的“综合思维”“综合思维” 核心素养核心素养 P6 活动:从分要素讲到要素综合活动:从分要素讲到要素综合综合思维综合思维 运用资料:文字资料运用资料:文字资料楷体叙述楷体叙述 地图资料地图资料人口分布图人口分布图 年平均年平均气温和降水分布图气温和降水分布图 地形图地形图 描述人口分布的特点:第描述人口分布的特点:第1题题 及其影响因素:第及其影响因素:第2-4题题 2.1 运用资料,描述人口分布、迁移的特点及其影响因素, 纬度纬度 海陆海陆 地形地形 第二个关键词:迁移第二个关键词:迁移 落实课标落实课标 2.1 运用资料,描述人口运用资料,描述人口
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