部编九年级下册语文课件 梅岭三章.ppt

1、3 3 梅岭三章梅岭三章 1.1.理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所 包含的为革命献身的大无畏精神。包含的为革命献身的大无畏精神。 2.2.品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修 辞手法的表达作用。辞手法的表达作用。 3.3.学习构思新颖、想象奇特的写作特点学习构思新颖、想象奇特的写作特点。 学习目标学习目标 新课导入新课导入 19341934年年1010月，江西中央苏区的主力红军出月，江西中央苏区的主力红军出 发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江 西担负军事指挥，并主持政府工作

2、。西担负军事指挥，并主持政府工作。19351935年春，年春， 陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突 围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将 近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命 斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。 19361936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包 围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中2020 多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在多天。考虑到难以脱身，

3、便写了三首诗藏在 衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围 而去。今天，我们学习的梅岭三章便是而去。今天，我们学习的梅岭三章便是 陈毅同志当时写的“绝命诗”。陈毅同志当时写的“绝命诗”。 【陈毅】【陈毅】（1919010119197272），中国），中国 共产党员、无产阶级革命家、政共产党员、无产阶级革命家、政 治家、军事家、外交家、诗人，治家、军事家、外交家、诗人， 中华人民共和国十大元帅之一。中华人民共和国十大元帅之一。 19771977年其遗作专集陈毅诗词选年其遗作专集陈毅诗词选 集出版。集出版。 走近作者走近作者 整体感知整体感知 梅岭三章梅岭三章

4、陈陈 毅毅 一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛 莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。 旋围解。旋围解。 朗朗 诵诵 （一）（一） 断头今日意如何？断头今日意如何？ 创业艰难百战多。创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。 （二）（二） 南国烽烟正十年，南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。此头须向国门悬。 后死诸君多努力，后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。 （三）（三） 投身革命即为家，投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，取义成仁

5、今日事， 人间遍种自由花。人间遍种自由花。 阅读小序，说说其在这首诗歌中的作用。阅读小序，说说其在这首诗歌中的作用。 交代时间、地点、事件的原因和结果，交代时间、地点、事件的原因和结果， 以及当时的环境、背景。这首“绝命诗”表以及当时的环境、背景。这首“绝命诗”表 现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。 概括这首诗的内容。概括这首诗的内容。 第一首：回首征程第一首：回首征程过去过去 第二首：勉励战友第二首：勉励战友现在现在 第三首：展望未来第三首：展望未来将来将来 比较三首诗的内容，并分析其内在联系。比较三首诗的内容，并分析其内在联系。 第一首：第一首：写自己

6、。回首征程，将牺牲视作移写自己。回首征程，将牺牲视作移 师新战区，豪情满怀；表现视死如归的气概师新战区，豪情满怀；表现视死如归的气概 和誓与反动派血战到底的革命精神。和誓与反动派血战到底的革命精神。 细读感悟细读感悟 第二首：第二首：给同志。勉励战友，勉励后死者努给同志。勉励战友，勉励后死者努 力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者 心系革命、切盼人民解放的思想感情。心系革命、切盼人民解放的思想感情。 第三首：第三首：望未来。展望未来，表现作者乐观望未来。展望未来，表现作者乐观 坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神

7、。 三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分 析比较。析比较。 第一首：革命到底的凛然正气；第一首：革命到底的凛然正气； 第二首：视死如归的壮烈豪情；第二首：视死如归的壮烈豪情； 第三首：革命胜利的坚定信念。第三首：革命胜利的坚定信念。 1.1.此去泉台此去泉台招招旧部，旌族十万旧部，旌族十万斩斩阎罗。阎罗。（重重 点词的表达效果）点词的表达效果） 品味诗句品味诗句 “招”字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力“招”字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力 和革命者的浩大声势；用“斩”，力度强，速度和革命者的浩大声势；用“斩”，力度强，速度 快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了

8、广大快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大 士兵与作者一样，将与反动派斗争到底的决心和士兵与作者一样，将与反动派斗争到底的决心和 必胜信念。必胜信念。 2.“2.“捷报飞来当纸钱捷报飞来当纸钱”中的中的“飞飞”能否换成能否换成 “飘飘”“”“传传”？为什么？为什么？ 不能。“飞”字显得轻快、欢欣、联翩而不能。“飞”字显得轻快、欢欣、联翩而 至，富于生命力和感情色彩。用“飘”，太缓至，富于生命力和感情色彩。用“飘”，太缓 慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。 这一这一 句是在写实的基础上进行的想象，表达作者乐句是在写实的基础上进行的想象，表达作者乐 观的革

9、命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。 3.3.投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义 成仁今日事，人间遍种自由花。成仁今日事，人间遍种自由花。（从修辞的（从修辞的 角度赏析）角度赏析） 运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨 腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压，腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压， “自由花”借喻革命成功、人民解放；这两“自由花”借喻革命成功、人民解放；这两 句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐 观主义精神。“取义成仁今日事”借用

10、古语观主义精神。“取义成仁今日事”借用古语 “舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为 中国人民的解放而英勇牺牲。中国人民的解放而英勇牺牲。 写作特色写作特色 想象、理想相结合充分表达了诗人的无产想象、理想相结合充分表达了诗人的无产 阶级革命家的伟大气魄。阶级革命家的伟大气魄。如第一首中一、二句写如第一首中一、二句写 了创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用了创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用 “去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的革“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的革 命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当

11、纸 钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上 进行的浪漫主义的写法，表达作者强烈的思想感进行的浪漫主义的写法，表达作者强烈的思想感 情，加强了诗的艺术感染力。情，加强了诗的艺术感染力。 借代和引用。借代和引用。如第三首多次用了借代和如第三首多次用了借代和 引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱 之王，作者引用来比作人间的反动统治者。又之王，作者引用来比作人间的反动统治者。又 如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代 军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用 以报警的烟火，这里借来指代战争。这些修辞以报警的烟火，这里借来指代战争。这些修辞 的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命 做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信 念。念。