议论文常见结构提纲.ppt
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- 议论文 常见 结构 提纲
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1、议论文常见结构形式议论文常见结构形式 1 1、并列式、并列式 2 2、递进式、递进式 3 3、对照式、对照式 (是什么)(是什么) (为什么)(为什么) (怎么样)(怎么样) 提出中心论点提出中心论点 分论点分论点1 分论点分论点2 分论点分论点3 总结全文总结全文 呼应开头呼应开头 摆事实摆事实 讲道理讲道理 小结小结 讲道理讲道理 讲道理讲道理 小结小结 小结小结 摆事实摆事实 摆事实摆事实 并列式结构并列式结构 【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】 证明论点证明论点 层 进 式 结 构 层 进 式 结 构 二、(为什
2、么)二、(为什么) 证明论点证明论点 摆事实摆事实A、做分析、做分析 摆事实摆事实B、做分析、做分析 联系生活、做分析联系生活、做分析 (分条提出解决(分条提出解决 问题的办法)问题的办法) 做结论做结论 (呼应开头呼应开头) 一一、(、(是什么)是什么) 用简洁语言亮出中心论点用简洁语言亮出中心论点 三、怎么办三、怎么办 点点正正反反深深联联总总 “点”“点”开门见山,点明中心论点(或论题);开门见山,点明中心论点(或论题);略写略写 (简洁,醒目,(简洁,醒目,4 4行,可用两段开头法)行,可用两段开头法) “正”“正”正面举例论述;正面举例论述; 较详较详 (排比列举事例,段的首尾要勾联
3、论点)(排比列举事例,段的首尾要勾联论点) “反”“反”反面举例论述;反面举例论述; 较略较略 (举例有三种形式:举实例,概括举例,假设举例)(举例有三种形式:举实例,概括举例,假设举例) “深”“深”对中心和事例进行深入分析、开掘对中心和事例进行深入分析、开掘; 最详最详 (方法:辨是非,挖原因,引哲理,换论证,提办法,用驳论等)(方法:辨是非,挖原因,引哲理,换论证,提办法,用驳论等) “联”“联”紧密联系现实,展开议论紧密联系现实,展开议论; 较略较略 (一般联系青年与改革)一般联系青年与改革) “总”“总”总收全文,呼应中心。总收全文,呼应中心。 略写略写 (或重申论点,或发出号召或重
4、申论点,或发出号召) 对照(比)式结构对照(比)式结构 阅读下列名言,写一篇作文。 心急吃不了热豆腐。中国古语 活着就是一场修行,急不得。释迦牟尼 两则材料引发你怎样的思考,请以“急”为题目,写一篇800字的议论文。 要求:不得少于800字;文体不限;书写工整清晰;不得抄袭套作 一要全面解读命题主旨。“急”似乎是一个贬义词,是一种值得批评的现象,因为它容易让我一要全面解读命题主旨。“急”似乎是一个贬义词,是一种值得批评的现象,因为它容易让我 们想起“急功近利”“急不可耐”“急不择途”“急于求成”等词语。可细细一想,“急”也并非们想起“急功近利”“急不可耐”“急不择途”“急于求成”等词语。可细细
5、一想,“急”也并非 完全不好。他人遇到困难时,你若“想他人所想”完全不好。他人遇到困难时,你若“想他人所想”“济他人之急”,那自然又是一种美好的情怀;济他人之急”,那自然又是一种美好的情怀; 为人处世时,你若能分清“轻重缓急”,先解“燃眉之急”,也不失为智者所为。为人处世时,你若能分清“轻重缓急”,先解“燃眉之急”,也不失为智者所为。 二要条分缕析展示理由。从不同角度切入,表达的主题并不相同,甚至会相反。其实,这些并二要条分缕析展示理由。从不同角度切入,表达的主题并不相同,甚至会相反。其实,这些并 不重要,重要的是要讲清道理。为何不能急?俗话讲“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”,古语不重要,重
6、要的是要讲清道理。为何不能急?俗话讲“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”,古语 也说“骐骥一跃,不能十步”。从另一角度看,面对日益恶化的环境,面对层出不穷的食品问题,也说“骐骥一跃,不能十步”。从另一角度看,面对日益恶化的环境,面对层出不穷的食品问题, 面对道德滑坡的现状,又怎能不急?如此一番思考,观点也许便水到渠成了。面对道德滑坡的现状,又怎能不急?如此一番思考,观点也许便水到渠成了。 三要精心挑选出彩素材。缺少了典型而丰富的素材,文章就是无源之水无本之木。不过,与“三要精心挑选出彩素材。缺少了典型而丰富的素材,文章就是无源之水无本之木。不过,与“ 急”有关的素材确实不多。这就需要我们学会转化
7、素材的本领。想一想,毛泽东面对失败时急了吗急”有关的素材确实不多。这就需要我们学会转化素材的本领。想一想,毛泽东面对失败时急了吗 ?没有,要不他也不能下定“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的决心;陶渊明在遭遇挫折时急?没有,要不他也不能下定“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的决心;陶渊明在遭遇挫折时急 了吗?也没有,要不他又怎么能够收获到“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适之情。假如有如此诗了吗?也没有,要不他又怎么能够收获到“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适之情。假如有如此诗 意盎然的佳句入文,语言便不同寻常了。意盎然的佳句入文,语言便不同寻常了。 急急 二、为什么急不二、为什么急不 得,躁难行?
8、得,躁难行? 四、我们这样做了,四、我们这样做了, 会出现怎样的情况?会出现怎样的情况? 有一种“急”叫灾难有一种“急”叫灾难。 (摆事实(摆事实A、做分析)、做分析) 有一种“急”叫失败有一种“急”叫失败。 (摆事实(摆事实B、做分析)、做分析) 有一种急叫死亡。有一种急叫死亡。 (联系生活、做分析)联系生活、做分析) 心急吃不了热豆心急吃不了热豆 腐,好事只能慢腐,好事只能慢 出来出来 (呼应开头呼应开头) 一、世上重重叠叠山,人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人一、世上重重叠叠山,人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人 生旅程,就是在万千山水中努力跋涉。生旅程,就是在万千山水中努力跋涉。急不得,躁难行急不
9、得,躁难行。 三、既然“急不得”,三、既然“急不得”, 那么生活中我们怎么那么生活中我们怎么 办?办? 首先,不急于求成。首先,不急于求成。 其次,心态要正其次,心态要正 如果我们真正远离了急躁,那我们在人生之旅上跋如果我们真正远离了急躁,那我们在人生之旅上跋 涉的时候,一定能在慢行中阅尽无限风光:我们能涉的时候,一定能在慢行中阅尽无限风光:我们能学学有有 所成,我们的所成,我们的事业事业能兴旺发达,我们的能兴旺发达,我们的研究研究必硕果累累,必硕果累累, 我们的我们的政策政策就不会出现失误和偏差,我们的就不会出现失误和偏差,我们的国家和民族国家和民族 就能蒸蒸日上。就能蒸蒸日上。 点点 正正
10、 反反 深深 联联 总总 急,已成为社会的主旋律。活在当今,需要“急”急,已成为社会的主旋律。活在当今,需要“急” 急,能够挖潜急,能够挖潜 (举例)(举例) 缓,可以生堕缓,可以生堕 (举例)(举例) “急”的本质“急”的本质- “急”的好处及原因“急”的好处及原因- “缓”的危害及表现“缓”的危害及表现- “缓”的本质“缓”的本质- - 当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中 学生学习生活学生学习生活 热豆腐冷久了,失去鲜味;好事磨多了,徒增痛苦。占鳌热豆腐冷久了,失去鲜味;好事磨多了,徒增痛苦。占鳌 头,必急流勇进;建功业,需快马加鞭。效
11、疾风扫落叶,用快头,必急流勇进;建功业,需快马加鞭。效疾风扫落叶,用快 刀斩乱麻。在人生的舞台上,我们劲舞的青春,将魅力四射。刀斩乱麻。在人生的舞台上,我们劲舞的青春,将魅力四射。 是什么是什么 为什么为什么 怎么样怎么样 拒绝急躁拒绝急躁 在学校,急躁在学校,急躁 是我们求学道是我们求学道 路上的绊脚石路上的绊脚石 在家庭,急躁在家庭,急躁 是我们幸福轨是我们幸福轨 迹里的腐蚀剂迹里的腐蚀剂 在社会,急躁在社会,急躁 是我们和谐进是我们和谐进 程中的拦路虎程中的拦路虎 摆事实摆事实 讲道理讲道理 小结小结 讲道理讲道理 讲道理讲道理 小结小结 小结小结 摆事实摆事实 摆事实摆事实 急急 庄子
12、以“持竿不顾”庄子以“持竿不顾” 的的淡薄淡薄拒绝急躁;拒绝急躁; 陶潜以“种豆南山”陶潜以“种豆南山” 的的理想理想排斥急躁;排斥急躁; 牛玉儒以“位卑未敢忘牛玉儒以“位卑未敢忘 忧国”的忧国”的责任责任战胜急战胜急 躁躁 找准根源:找准根源:急,其实是一种习惯,一种风气,并非与生俱来。急的产生必有其滋生的土急,其实是一种习惯,一种风气,并非与生俱来。急的产生必有其滋生的土 壤。在物欲横流的现实生活里,当各种各样的诱惑扑面而来而又缺乏足够的约束的时候壤。在物欲横流的现实生活里,当各种各样的诱惑扑面而来而又缺乏足够的约束的时候 ,具有自然和社会双重属性的人所特有的贪婪与盲从,必然导致心态难平。
13、,具有自然和社会双重属性的人所特有的贪婪与盲从,必然导致心态难平。 攀比是产生急躁心理的直接原因,是心理失衡在作祟攀比是产生急躁心理的直接原因,是心理失衡在作祟; ;欲望是急躁的动力。欲望是急躁的动力。 急实质上就是一种焦虑的心态,是急功近利的态度统治了人的思想。人如果没有定急实质上就是一种焦虑的心态,是急功近利的态度统治了人的思想。人如果没有定 见,没有定力,人云亦云,没有独立思考,何来独具慧眼见,没有定力,人云亦云,没有独立思考,何来独具慧眼? ?因急而躁,这是成功、幸福和因急而躁,这是成功、幸福和 快乐的绊脚石。快乐的绊脚石。 是什么是什么 为什么为什么 怎么样怎么样 拒绝急躁拒绝急躁
14、干事创业需要干事创业需要 拒绝急躁拒绝急躁 做学问、搞研做学问、搞研 究需要拒绝急究需要拒绝急 躁躁 为官更需要为官更需要 拒绝急躁拒绝急躁 摆事实摆事实 讲道理讲道理 小结小结 讲道理讲道理 讲道理讲道理 小结小结 小结小结 摆事实摆事实 摆事实摆事实 急急 “君子事来而心始现,事“君子事来而心始现,事 去而心随空。”勇敢者常去而心随空。”勇敢者常 常以常以勇气勇气对抗急躁;对抗急躁; “猝然临之而不惊,无故“猝然临之而不惊,无故 加之而不怒。”执著者往加之而不怒。”执著者往 往以往以毅力毅力战胜急躁;战胜急躁; 翁同龢说:“每临大事有翁同龢说:“每临大事有 静气静气, ,不信今时无古贤。”
15、不信今时无古贤。” 睿智者以睿智者以智慧智慧进化急躁。进化急躁。 认识危害 急而生躁,这是当今社会的常见病。为获得及时的满足而缺乏奋斗的耐性,盲目追急而生躁,这是当今社会的常见病。为获得及时的满足而缺乏奋斗的耐性,盲目追 随潮流而丧失自立性的选择,追求感官刺激而忽视精神生活的充实,以凭感觉行事取代随潮流而丧失自立性的选择,追求感官刺激而忽视精神生活的充实,以凭感觉行事取代 了思考的作用。急躁者往往学习不求甚解,浅尝辄止了思考的作用。急躁者往往学习不求甚解,浅尝辄止; ;工作拈轻怕重,眼高手低工作拈轻怕重,眼高手低; ;做事急做事急 功近利,做人玩世不恭功近利,做人玩世不恭; ;听不得批评,也经
16、不起挫折。听不得批评,也经不起挫折。 急对人有很大危害。浮躁不像疾病让人一望而知,它属于隐形杀手。当前,随着市急对人有很大危害。浮躁不像疾病让人一望而知,它属于隐形杀手。当前,随着市 场经济的不断发展与深入,使得一些人在虚荣心、急于求成和急功近利思想的支配下,场经济的不断发展与深入,使得一些人在虚荣心、急于求成和急功近利思想的支配下, 经不起金钱和名利的诱惑与驱使,不正确看待自身能力和客观实际,看见他人发展比自经不起金钱和名利的诱惑与驱使,不正确看待自身能力和客观实际,看见他人发展比自 己快,产生了羡慕又嫉妒的心态己快,产生了羡慕又嫉妒的心态; ;而当自己突然发了大财,或取得了一点成绩时,便妄
17、自而当自己突然发了大财,或取得了一点成绩时,便妄自 尊大、忘乎所以,以为自己了不起、什么都能干尊大、忘乎所以,以为自己了不起、什么都能干; ;在遇上挫折、情绪低落时,即刻就失去在遇上挫折、情绪低落时,即刻就失去 理性理性于是孤注一掷,以侥幸的心态铤而走险。这无疑是饮鸩止渴,后患无穷。于是孤注一掷,以侥幸的心态铤而走险。这无疑是饮鸩止渴,后患无穷。 急对社会的危害更大,好象毒瘤一个。工人急,就图数量,不顾质量,恨不得一锄急对社会的危害更大,好象毒瘤一个。工人急,就图数量,不顾质量,恨不得一锄 挖出个金娃娃者挖出个金娃娃者; ;干部急,就不讲工作实绩,大搞干部急,就不讲工作实绩,大搞 “形象工程”
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