部编九年级下册语文课件 无言之美.ppt
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1、1.1.阅读文章,把握作者行文思路。阅读文章,把握作者行文思路。 2.2.学习举例论证的方法。学习举例论证的方法。 3.3.认识艺术中的无言之美,培养良好的审认识艺术中的无言之美,培养良好的审 美素养。美素养。 学习目标学习目标 新课导入新课导入 冰泉冷涩弦凝绝,冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。此时无声胜有声。 走近作者走近作者 【朱光潜】【朱光潜】(1891897 719861986),), 现代美学家、文艺理论家,现代美学家、文艺理论家,安安 徽桐城人徽桐城人。朱光潜是我国现代。朱光潜是我国现代 美学的开拓者和奠基者之一
2、,美学的开拓者和奠基者之一, 也是第一个在中国广泛介绍西也是第一个在中国广泛介绍西 方美学的人。方美学的人。 朱光潜朱光潜以自己深湛的研究沟通了西方美以自己深湛的研究沟通了西方美 学和中国传统美学,沟通了旧的唯心主义美学和中国传统美学,沟通了旧的唯心主义美 学和马克思主义美学,沟通了“五四”以来学和马克思主义美学,沟通了“五四”以来 中国现代美学和当代美学。他是中国美学史中国现代美学和当代美学。他是中国美学史 上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”,是上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”,是 我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的 美学大师。美学大师。 整体感知
3、整体感知 作者是如何引出“无言”这一话题的?作者是如何引出“无言”这一话题的? 作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手 研究?研究? 作者首先从孔子与子贡的对话引出“无作者首先从孔子与子贡的对话引出“无 言”的话题;作者认为要探究“无言”的意言”的话题;作者认为要探究“无言”的意 蕴应该从美术的观点去研究。蕴应该从美术的观点去研究。 阅读表现言意关系的语段,用一句话概阅读表现言意关系的语段,用一句话概 括言和意之间的关系。括言和意之间的关系。 一句话概括言与意的关系,即一句话概括言与意的关系,即“言不尽意言不尽意”。 作者对文学的定义是怎样的?作者对文学的
4、定义是怎样的? 所谓文学,就是所谓文学,就是 以言达意的一种美术。以言达意的一种美术。 细读感悟细读感悟 作者在文中提到了一个尽善尽美的条件,作者在文中提到了一个尽善尽美的条件, 作为以言达意的文学,能否满足这个条件?作为以言达意的文学,能否满足这个条件? 不能达到这个条件,文学还能达到美吗?不能达到这个条件,文学还能达到美吗? “文字语言固然不能全部传达情绪意“文字语言固然不能全部传达情绪意 旨”,因此难以满足“尽善尽美”的条件。旨”,因此难以满足“尽善尽美”的条件。 但文学依然有“美”的境界,因为作者认为但文学依然有“美”的境界,因为作者认为 对于表达全部意旨,不仅是文学,“一切美对于表达
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