类型一 用数学的眼光观察世界-数学抽象、直观想象.doc
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1、 类型一类型一 用数学的眼光观察世界用数学的眼光观察世界数学抽象、直观想象数学抽象、直观想象 素养 1 数学抽象 数学抽象主要表现为:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方 法与思想,认识数学结构与体系. 【例 1】 (2020 北京卷)为满足人民对美好生活的向往,环保部门要求相关企业加 强污水治理, 排放未达标的企业要限期整改.设企业的污水排放量 W 与时间 t 的关 系为 Wf(t),用f(b)f(a) ba 的大小评价在a,b这段时间内企业污水治理 能力的强弱.已知整改期内,甲、乙两企业的污水排放量与时间的关系如图所示. 给出下列四个结论: 在t1,t2这段时间内,甲企业的污
2、水治理能力比乙企业强; 在 t2时刻,甲企业的污水治理能力比乙企业强; 在 t3时刻,甲、乙两企业的污水排放都已达标; 甲企业在0,t1,t1,t2,t2,t3这三段时间中,在0,t1的污水治理能力最强. 其中所有正确结论的序号是_. 解析 f(b)f(a) ba 表示在a,b上割线斜率的相反数,f(b)f(a) ba 越 大治理能力越强. 对于,在t1,t2这段时间内,甲企业对应图象的割线斜率的相反数大,故甲企 业的污水治理能力比乙企业强,正确;对于,要比较 t2时刻的污水治理能力, 即看在 t2时刻两曲线的切线斜率,切线斜率的相反数越大,污水治理能力越强, 故在 t2时刻,甲企业的污水治理
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