教科版二年级下册《道德与法治》1 让我想想教学反思.doc

上传人（卖家）：aben

文档编号：92331

上传时间：2019-01-26

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、让我想想教学反思让我想想教学反思让我想想是道德与法治二年级下册第一单元自己拿主意中的第一个活动主题。活动目的是让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从，培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。在这一课的教学设计中，我力图体现“三个关注” 。一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活陶行知先生“生活即德育”的思想是指导道德与法治新课程改革的大方向。在设计教学活动时，我努力从学生的现实世界中，寻找教育教学的最合适的切口和教育点，探寻教育的源头活水，从生活中来，实践中来，社会中来，最后指导学生更好地回到生活
2、中、实践中、社会中，回到生活的本原中去。例如教材中的插图虽然精美，但由于只是范例，难免有着局限，我就让这些图片成为生发点，举一反三，衍生出许多新的图片，新的内容，收集符合我们教学实际的图片。让课堂更贴近生活，更贴近学生。二、关注学生的参与和实践二、关注学生的参与和实践课堂上，通过小环节，各小组动手实践，我们班的学生能如此愉快地与小伙伴进行合作令我刮目相看。真没有想到，他们能做得这么好！下课后我感触颇深，我们真的不能小看二年级的学生，只要我们适当加以引导，然后大胆放手让他们去实践，我们的学生就一定能带给我们惊喜！让学生参与，让事实说话，让学生在快快乐乐、轻轻松松中学到了知识，受到了熏陶，获得了体验，真正起到了寓教于乐的作用！三、关注课程内容的综合性、开放性和课堂活动方式的实效性三、关注课程内容的综合性、开放性和课堂活动方式的实效性课程内容体现在生活的方方面面，生活就是课堂。在设计教学活动时，我结合学生的实际情况活用教材和处理教材，在这一主题中整合多学科的知识。新课程下的品德课强调了活动性，但在教学中有些老师为了活动而活动，课堂上热热闹闹，但是收效甚微。我在平时的活动设计中就非常注意这个问题，经常考虑这个活动能达到什么目标，能给学生带来什么。

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