新教科版四年级科学上册第一单元《声音》试卷及答案.doc

1、 2020-2021 学年度第一学期 四 年 一 单元测试题 姓名:_ 条 码 粘 贴 处 准 考 证 号 缺考标记，考生 禁填！由监考老 师负责用黑色 字迹的签字笔 填涂。 Q 注 意 事 项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2. 请将准考证条码粘贴在右侧的条码粘贴处的方框内。 3. 选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 4. 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 填 涂 样 例 正确填涂 $ 错误填

2、涂 %&* 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 4.用不同的力拨动尺子，用力越大，产生的声音就越（ ） A.强 B.弱 5.拨动琴弦时，琴弦越细，声音越（ ） A.高 B.低 6.击打长短不同的铁钉，钉子越长，发出的声音越（ ） A.高 B.低 7.击打大小不同的音叉， （ ）发出的声音高 A.大音叉 B.小音叉 三、判断（每题三、判断（每题 1 1 分，共分，共 7 7 分）

3、分） 1.声音在不同物质中传播的快慢是一样的（ ） 2.任何环境中都可以传播声音 （ ） 3.外耳是由耳廓和外耳道组成 （ ） 4.鼓膜是用来传递声音的 （ ） 5.听小耳与听觉神经相连 （ ） 6.物体在外力的作用下，就会产生声音 （ ） 7.声音在真空中能够传播 （ ） 四、连线题四、连线题（每线（每线 1 1 分，共分，共 4 4 分）分） 振动快 振动慢 振幅大 振幅小 声音强 音低 声音弱 音高 一、一、填空（每空填空（每空 0.50.5 分，共分，共 8 8 分）分） 1. 声音是由物体（ ）产生的，它是以（ ）的形式向（ ）传播。 2.我们用耳朵来感受周围的声音，它是由（ ） 、

4、 （ ）和（ ）组成。 3.声音的强弱用（ ）来描述， （ ）是由物体振动的（ ）决定的。 4.声音的高低用（ ）来描述， （ ）是由物体振动的（ ）决定的。 5.声音可以在（ ） 、 （ ）和（ ）中传播。不能在（ ）中传播。 二、选择（二、选择（每题每题 1 1 分，共分，共 7 7 分）分） 1.耳廓的作用是（ ） A.传递声音 B.将振动转化为信号 C.将声波转化为振动 2.声动幅度越大，声音就越（ ） A. 强 B.弱 3.物体振动越快，声音就越（ ） A.高 B.低 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域

5、的答案无效 五、五、简答（简答（4 4 分）分） 宇航员在太空中工作时需要借助电子设备才能进行沟通，这是为什么？宇航员在太空中工作时需要借助电子设备才能进行沟通，这是为什么？ 六、六、 实验探究实验探究（第（第题题 1 12 2 分，第分，第题题 1 18 8 分分，共共 3030 分分） （）实验一.观察几种正在发声的物体，想一想声音是怎样产生的，完成记录表 (12 分） 发声物体 看到后现象（示意图） 我的想法 弹拨橡皮筋 拨动钢尺 轻击鼓面 敲击音叉 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （）实验二.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，观察钢尺发出的声音会怎样改变的 实验要求：先确定钢尺伸出桌面的长度，即振动部分的长度。选择 5-6 厘米 10-11 厘米 15-16 厘米 20-21 厘米进行实验。再按照钢尺振动长度的变化顺序依次进行实 验，并确定能清楚地听到四种高低不同的声音，完成下列问题。 （18 分） 1. 实验时，要反复实验（ ）次以上（2 分） 2. 我们听到的声音用（ ）记录和描述。 （2 分） 再用（ ） （ ） （ ） （ ）来记录和描述。 （4 分） 3. 填写钢尺振动记录表（12 分） 钢尺振动实验记录表 钢尺伸出桌面的长度 （厘米） 振动快慢 声音高低