新人教版(2019)高中化学选择性必修第3册课件:第三章第二节第2课时 酚.pptx
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1、-1- 第第2 2课时课时 酚酚 -2- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 素 养 目 标 1.能基于官能团、化学键的特点分析和推断苯环与羟基的相互 影响、醇类与酚类在化学性质上的差异,逐渐形成宏观辨识与微 观探析的学科素养。 2.通过实验探究苯酚的酸性、取代反应、显色反应及其在检验 中的应用,逐渐形成科学探究与创新意识的学科素养。 3.通过结合生产、生活实际了解酚类对环境和健康可能产生的 影响,关注有机化合物的安全使用,形成科学态度与社会责任的学 科素养。 -3- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 1.醇类和酚类的官能团都
2、是羟基(OH)。醇分子中的羟基(OH) 与饱和碳原子相连,而不直接连接苯环。 2.甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色是由于苯环对甲基产生影响;甲 苯发生取代反应得到三硝基甲苯是由于甲基对苯环产生影响。 -4- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 一、酚的组成与结构 1.酚 -5- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 2.苯酚的组成与结构 -6- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 二、苯酚的性质 1.物理性质 -7- 第2课时 酚 课
3、前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 【微思考1】实验室盛装苯酚的试剂瓶上应贴的标签是什么?在实 验室里使用苯酚时,若不小心沾到皮肤上,最好用哪些试剂清洗? 提示应该贴有毒、腐蚀性标签。可以用乙醇清洗。 -8- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 2.化学性质 (1)酸性 实 验 步 骤 实 验 现 象 A 中得到浑浊液体,B 中液体变澄清,C 中液体变浑浊,D 中液 体变浑浊 -9- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 反应 的化 学方 程式
4、B:+NaOH+H2O 结论:苯酚表现酸性 C:+HCl+NaCl 结论: 酸性上,盐酸苯酚 D:+CO2+H2O+NaHCO3 结论: 酸性上,碳酸苯酚 -10- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 【微思考2】已知酸性:碳酸苯酚碳酸氢根。请推测苯酚能与碳 酸钠反应吗?若反应,会有二氧化碳气体放出吗? 提示由于酸性:H2CO3C6H5OHHCO3 - ,所以苯酚能与碳酸钠反应但 不会有二氧化碳气体放出。 化学方程式为+Na2CO3 +NaHCO3。 -11- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知
5、识 正误判断 (2)取代反应 实验 操作 实验现象 试管中立即产生白色沉淀 化学 方程 式 +3Br2+3HBr 应用 用于苯酚的定性检验和定量测定 -12- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (3)显色反应 实验操作 实验现象 溶液呈紫色 结论 苯酚能与 FeCl3反应,使溶液显紫色 应用 用 FeCl3溶液检验苯酚的存在 -13- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 三、酚的应用及危害 -14- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识
6、正误判断 (1)和含有的官能团相同,二者的化学性 质相似。 ( ) 提示。前者为醇类,后者为酚类,化学性质不同。 (2)苯酚的酸性很弱,不能使酸碱指示剂变色。( ) 提示。 (3)苯酚分子中的13个原子一定处于同一平面上。( ) 提示。苯酚分子中除羟基上的氢原子外的12个原子一定在同一平 面上,羟基上的氢原子不一定在该平面上。 -15- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课前篇素养初探 知识铺垫 必备知识 正误判断 (4)苯酚比苯容易发生苯环上的取代反应,说明羟基对苯环产生 影响。( ) 提示。羟基对苯环产生影响使邻位、对位氢原子更易发生取代 反应。 (5)用溴水除去苯中混有的苯酚
7、。( ) 提示。因为苯酚与Br2生成的三溴苯酚易溶于苯而不容易分离, 过量的Br2又溶于苯中。 (6)用溴水可鉴别苯酚、2,4-己二烯和甲苯。( ) 提示。三种物质与溴水作用的现象分别为生成白色沉淀、溴水 褪色、液体分层且上层有颜色。 (7)向苯酚钠溶液中通入少量CO2时生成Na2CO3,通入过量CO2时生 成NaHCO3。( ) 提示。通入少量CO2时也生成NaHCO3。 -16- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 脂肪醇、芳香醇和酚的比较脂肪醇、芳香醇和酚的比较 问题探究 1.能用石蕊溶液鉴别苯酚溶液和乙醇溶液吗? 提示不能。
8、苯酚虽具有弱酸性,但其酸性比碳酸还弱,不能使石蕊 溶液变色。 -17- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 2.某同学将苯酚()在一定条件下与 H2发生加成反应得 到环己醇()。请你设计相应的实验方法,以确定该反应 能否完全转化(说明现象即可,不用写出具体的操作步骤)。 提示取反应后的液体少许,加入氯化铁溶液,若有紫色出现即说明 反应进行不彻底。 -18- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 3.林则徐是中国近代史上的一位民族英雄,他的 一生中,对中国的影响最大且最著名的
9、历史功 绩是虎门销烟。他采用生石灰销毁鸦片。鸦片 的主要成分吗啡,其结构简式如图所示。 (1)吗啡分子中含有两个羟基,连接的位置不同, 性质是否相同? 提示不同。与苯环直接相连的属于酚羟基,具有弱酸性,能与溴水发 生取代反应,能发生显色反应;另一个为醇羟基,与乙醇的性质相似。 (2)用生石灰销毁鸦片时,吗啡可以表现什么性质?从结构分析,吗啡能 否与金属钠发生反应? 提示表现弱酸性,与CaO反应。酚羟基具有弱酸性,能与金属钠反应, 且醇羟基也能与金属钠反应。 -19- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 深化拓展 1.脂肪醇、芳香醇和
10、酚的比较 类别 脂肪醇 芳香醇 酚 实例 CH3CH2OH 官能团 醇羟基(OH) 酚羟基(OH) 结构特点 OH与链烃基相连 OH与苯环侧链 上的碳原子相连 OH与苯环直 接相连 化学 性质 共 性 (1)与钠反应 (2)取代反应 (3)氧化反应 加成反应(苯环的加成) 异 性 (1)酯化反应 (2)消去反应(部分不能) (1)弱酸性 (2)显色反应 -20- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 2.醇与酚性质对比的注意点 (1)醇与酚所含的官能团都为OH,但醇OH与饱和碳原子相连, 酚OH与苯环直接相连,决定两者化学性质有不同之
11、处。 (2)醇和酚都能与金属钠反应放出H2,但由于苯环的存在,使苯酚中 OH易断裂,呈现弱酸性,能与NaOH反应生成 ,醇 与NaOH不反应。 (3)由于苯环的存在,CO不易断裂,但醇中的OH能参与反应,醇 能发生消去反应,酚不发生消去反应。醇中的OH可被X取代, 而酚不能。 -21- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 典例1(2020河南徐州高二检测)某有机化合物的结构简式为 可以燃烧 能使酸性高锰酸钾溶液褪色 能跟KOH溶液反 应 能发生聚合反应 能发生消去反应 能与金属钠反应 能发生取代反应 A. B. C.只有 D. ,它
12、不可能具有的性质是( ) -22- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 答案C 解析大部分有机化合物都可以燃烧;该分子中因为含有碳碳双键、 醇羟基,所以能被酸性高锰酸钾溶液氧化;酚羟基能与KOH溶液反 应;因为含有碳碳双键,所以可以发生加成聚合反应;与醇羟基相连 的碳原子的邻位碳原子上没有氢原子,不能发生消去反应;分子中 有醇羟基和酚羟基,可以与金属钠反应,能发生取代反应。 -23- 第2课时 酚 课前篇素养初探 课堂篇素养提升 课堂篇素养提升 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 变式训练1(双选)下列说法正确的是( ) A.苯甲醇
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