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类型黔教版四年级下册信息技术第9课 文字的对齐 ppt课件.pptx

  • 上传人(卖家):TECH
  • 文档编号:917823
  • 上传时间:2020-12-03
  • 格式:PPTX
  • 页数:21
  • 大小:2.83MB
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    资源描述:

    1、第第9课课 文字的对齐文字的对齐 教学目标教学目标 1 1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整、分栏学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整、分栏 、首字下沉、首字下沉。 2 2、学会字符间距的调整。学会字符间距的调整。 3 3、通过实际操作,对进行学生动手能力、探知能力的培通过实际操作,对进行学生动手能力、探知能力的培 养。让学生体验养。让学生体验WordWord的文字处理的强大功能与魅力,提的文字处理的强大功能与魅力,提 高审美能力。高审美能力。 重点难点重点难点 1 1、首行缩进、两端对齐和居中。首行缩进、两端对齐和居中。 2 2、左对齐与两端对齐的区别。左对齐与两端对齐的区别。

    2、教学导入教学导入 通过前面几课的学习,学生已经认识了通过前面几课的学习,学生已经认识了WordWord,会在,会在WordWord中写文章。中写文章。 可以对文字进行删除、移动、复制等编辑操作和改变字体、字号、字型可以对文字进行删除、移动、复制等编辑操作和改变字体、字号、字型 等文字格式的操作。段落格式的设置,上一节才刚刚接触,所以头脑中等文字格式的操作。段落格式的设置,上一节才刚刚接触,所以头脑中 对段落格式设置的知识印象不深。但是对齐方式的设置,与上一节左右对段落格式设置的知识印象不深。但是对齐方式的设置,与上一节左右 缩进的设置方法基本相同,只是选择的工具不同,所以可以通过知识的缩进的设

    3、置方法基本相同,只是选择的工具不同,所以可以通过知识的 迁移,来学习迁移,来学习WordWord中段落格式的设置,把学习新知识变成对旧知识的迁中段落格式的设置,把学习新知识变成对旧知识的迁 移,这样就容易多了。移,这样就容易多了。 1 1、使用对话框中的命令。、使用对话框中的命令。 2 2、使用快捷工具栏上的快捷按钮。、使用快捷工具栏上的快捷按钮。 1、选中需要设置段落对 齐的文本,单击右键, 在弹出的快捷菜单中选 择段落命令,如图所示; 1 1- -1 1、弹出段落对话框,在对齐方式中选择一种对齐方式、弹出段落对话框,在对齐方式中选择一种对齐方式 即可,如图所示。即可,如图所示。 2、选中需

    4、要设置段落对齐的文本,单击格式工具栏如图 所示的一种对齐方式即可。 我们在写文章的时候,常常需要把段落的我们在写文章的时候,常常需要把段落的 第一行缩进两个汉字的位置,在段落格式中叫第一行缩进两个汉字的位置,在段落格式中叫 做首行缩进。做首行缩进。 将段落的第一将段落的第一 行向右缩进一定的行向右缩进一定的 距离,其他行位置距离,其他行位置 是不变是不变 先交光标定位在要设置首先缩进的先交光标定位在要设置首先缩进的 段落任意位置,段落任意位置,“开始开始”菜单菜单段段 落,打开段落设置对话框,选择首落,打开段落设置对话框,选择首 行缩进,磅值默认为行缩进,磅值默认为“2字符字符”,也,也 可以

    5、根据需要自行修改可以根据需要自行修改 1、使用段落对话框的“首行缩进”功能、使用段落对话框的“首行缩进”功能 悬挂缩进悬挂缩进:是:是 将除段落第一行以将除段落第一行以 外的所有行向右缩外的所有行向右缩 进一定的距离,第进一定的距离,第 一行的位置是不变一行的位置是不变 的的 先交光标定位在要设置首先缩进的先交光标定位在要设置首先缩进的 段落任意位置,段落任意位置,“开始开始”菜单菜单段段 落,打开段落设置对话框,选择悬落,打开段落设置对话框,选择悬 挂缩进,磅值默认为挂缩进,磅值默认为“2字符字符”,也,也 可以根据需要自行修改可以根据需要自行修改 1、使用段落对话框的“首行缩进”功能、使用

    6、段落对话框的“首行缩进”功能 在工具栏上,还有两个同段落缩进相关的按钮,一个叫做在工具栏上,还有两个同段落缩进相关的按钮,一个叫做 “增加缩增加缩 进量进量”,一个叫做,一个叫做“减少缩进量减少缩进量”。选择文字后,按下这。选择文字后,按下这 两个按钮可以两个按钮可以 调整文章段落的缩进效果调整文章段落的缩进效果。 课堂练习课堂练习 刚才我们只是设置了一种对齐方式,还有其它几种对齐刚才我们只是设置了一种对齐方式,还有其它几种对齐 方式,它们的设置方法基本相同。下面请大家根据刚才的操方式,它们的设置方法基本相同。下面请大家根据刚才的操 作,并结合教材,以小组为单位,合作学习其它几种对齐方作,并结合教材,以小组为单位,合作学习其它几种对齐方 式的设置,要注意总结设置段落对齐方式的步骤,一会汇报式的设置,要注意总结设置段落对齐方式的步骤,一会汇报 给大家。给大家。 全课小结全课小结 同学们,在这一节课里,你有什 么收获呢? THANK YOU

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