电子工业版（安徽）信息技术第八册第9课 我喜欢的机器人 教学设计 (1).doc

1、 第 9 课 我喜欢的机器人 一、教材分析： 本节课是学生了解机器人的第一节课，从机器人“用途广”、“本领大”、“真好玩”三个方面介 绍机器人知识，是学生形成合理知识链的重要环节。本节课联系了生活和科技，在以后学习 计算机具有重要意义。在学习本课之后，学生对机器人有了新的认识，为进一步学习尝试组 装和调试机器人奠定基础。21 教育网 二、学情分析：二、学情分析： 生活在城市里面的孩子们对信息技术的接触有着得天独厚的优势。 学生对机器人也已经有了 初步的了解， 生活中的信息技术时刻激发他们认识和操控机器人的兴趣， 强烈探索欲望对本 课的教学起到关键作用。www.21-cn- 三、教学目标：三、教

2、学目标： 1、知识和技能 （1）、使学生了解机器人的用途广泛； （2）、让学生知道机器人的本领大、种类多； 2、过程和方法 通过专题网页的浏览和交流，了解机器人的特点。 3、情感、态度和价值观 （1）、通过对机器人种类、作用的了解，激发学生学生探索科学，发展创新的意识。 （2）、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习 计算机的热情。 四、教学重难点：四、教学重难点： 1、教学重点、教学重点 （1）、引导学生了解机器人的广泛用途和非凡本领。 （2）、正确认识机器人的概念。 2、教学难点、教学难点 引导学生在自主学习计算机用途、本领的基础上懂得机器人的特点。 五、

3、教学准备：五、教学准备： 学生用我喜欢的机器人专题网页；教师用来演示的 ppt。 六、教学过程：六、教学过程： 创设情境， 导入新课。 教师：同学们，听说过机器人吗？你们都知道什么样的机器人，说出来大家听听？ 指名回答。 2016 年的春晚，540 台阿尔法智能机器人组成方阵，为歌手伴舞。机器人舞姿整齐划一， 一起倒立的场 观看视频创设愉悦的学习情境，调 动学生的 积极性，利用学生对科幻世界 的向往，激 面十分震撼。让我们一起来欣赏这精彩的画面吧！ （ppt 播放节选的约 1 分钟春 晚阿尔法机器人群舞的视频。）21 世纪教育网版权所有 机器人的世界是神奇的、多彩的，今天我们就来学习第九课我喜

4、欢的机器人。（ppt 出 示课题） 发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，乐学、想学。 学习新知识 1、浏览课文 教师：请同学们快速浏览课文，看看文中主要从哪几个方面介绍了机器人知识。 指名汇报。 教师总结：文中主要从机器人用途广、本领大、真好玩三个方面揭示机器人神奇、多彩的世 界。 2、教师：请同学们借助电脑桌面上我喜欢的机器人专题网页、课本和身边知识，即保 证了学生自主学习的开放性，又有效避开互联网其它因素的干扰。 学生浏快速浏览课文约可以称为机器人，明确机器人概念。 学生浏览网页、阅读课文内容，和身边快速 浏览课文让学生对文中机器人知识产生感性认 识。 学生在专题网页上有

5、针对性的了解机器人 的小伙伴一起从机器人用途广、机器人本领大、 机器人真好玩三个方面继续探索机器人世界的奥秘吧！ （屏幕出示我喜欢的机器人专题 网页主页。教师巡回指导。）21 cn jy com 3、学习情况汇报。 教师：哪位同学愿意把你刚才获取的知识与大家分享？ 指名汇报。 学生到教师机 前演示、汇报。 让学生成为课堂的主人，在汇报和听取汇报中和同学共同提高。 根据学生汇报情况，教师适时点拨机器人特点，加深学生认识。 4、播放智能机器人 Asimo 视频片段，要求学生在观看时发现这款机器人特点和作用。 指名交流，教师引导学生总结机器人特点、用途。 5、 课件出示机器人定义， 引导学生知道什么样的 同学一起了解机器人一方面或多方面的知 识。 巩固新知识 拓展延伸 1、教师：越来越多的机器人将走进我们的生活，你希望机器人为你做些什么呢？请写下来。 要求：用 word 完成。（ppt 出示任务） 指名汇报。 学生在 word 中把 自己的想 法写出来。 汇报把文 本录入融 合在日常 教学中。 课堂小结课堂小结 课下，请同学们到时网上搜索其它机器人，并记录 下来，下节课，我们继续探索机器人世 界的奥秘。