第四章 指数函数与对数函数 教材分析.doc
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1、 第第四四章章 指数函数与对数函数指数函数与对数函数 教材分析教材分析 本章为指数函数与对数函数函数,分两个单元共 4 节,内容如下 实数指数幂、指数函数、对数、对数函数。 本章共需 课时,具体分配如下: 4.1 有理数指数幂 4 课时 4.2 指数函数 2 课时 4.3 对数 2 课时 4.4 对数函数 2 课时 小结与复习 2 课时 一、 内容与要求 本章内容是在初中以及第三章函数的基础上研究指数函数、 对数函数的概念、图象和性质,使学生在学习中获得较为系统的 函数知识,并初步培养了学生的函数应用意识,为今后学习打下 良好的基础。 内容安排: 第一单元是实数指数幂指数与指数函数, 指数函数
2、是基本 初等函数之一, 应用非常广泛它是在第三章学习完函数概念和两个基 本性质之后较为系统地研究的第一个初等函数 为了学习指数函数应该将初中学过的指数概念进行扩展, 初中代 数中学习了正整数指数、 零指数和负整数指数的概念和运算性质本章 在此基础上将指数概念扩充到实数指数幂, 并给出了实数指数幂的运 算性质之后,又简单的研究了幂函数的概念、图象和性质,并充分的 利用课件进行演示 指数函数的概念从实际问题引入, 这样既说明指数函数的概念 来源于客观实际, 也便于学生接受和培养学生用数学的意识函数图象 是研究函数性质的直观图形指数函数的性质是利用图象总结出来的, 这样便于学生记忆其性质和研究变化规
3、律本节安排的例题与上一章 的性质所呼应,充分的研究了函数的概念、图象和性质。并在应用举 例中,与生活紧密的结合起来。 第二单元是对数与对数函数对数产生于 17 世纪初叶,为了适应 航海事业的发展,需要确定航程和船舶的位置,为了适应天文事业的 发展,需要处理观测行星运动的数据,就是为了解决很多位数的数字 繁杂的计算而产生了对数恩格斯曾把对数的发明与解析几何学的产 生、微积分学的创始并称为 17 世纪数学的三大成就,给予很高的评 价今天随着计算器的普及和电子计算机的广泛使用以及航天航海技 术的不断进步,利用对数进行大数的计算功能的历史使命已基本完 成,已被新的运算工具所取代,因此中学对于传统的对数
4、内容进行了 大量的删减但对数函数应用还是广泛的, 后续的教学内容也经常用到 本单元讲对数的定义和运算性质的目的主要是为了学习对数 函数对数概念与指数概念有关,是在指数概念的基础上定义的,在一 般对数定义 logaN(a0,a1)之后,给出两个特殊的对数:一个是当 底数 a=10 时,称为常用对数,简记作 lgN=b ;另一个是底数 a=e(一 个无理数)时,称为自然对数,简记作 lnN =b 这样既为学生以后学习 或读有关的科技书给出了初步知识,也使教材大大简化,只保留到学 习对数函数知识够用即可 本章在对数函数概念的引入上并没有采用指数函数反函数的 形式,而是将指数形式性质改写成对数形式,降
5、低了难度。 二、教法学法 (一)注意与上一章和初中内容的衔接 指数函数与对数函数这章内容是与上一章最近的结合点如果 上一章的内容没有学习好, 学习本章就有障碍本章很多内容都是在上 一章的基础上讲授的,包括函数的概念、函数图象的描绘;又如指数 概念的扩充,如果没有正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂的基 础知识,实数指数幂就无法给出,运算性质也是如此,因此在本章教 学中要注意与上一章和初中所学的有关内容的联系,做好初、高中数 学的衔接和过渡工作 (二)注意数形结合 本章的内容中图象占有相当大的比重, 函数图象对于研究函数的 性质起到很重要的作用通过观察函数图象的变化趋势, 可以总结出函 数的性质
6、函数与反函数的函数图象的关系也是通过图象变化特点来 归纳的性质,指数函数的性质、对数函数的性质本身就是由函数图象 给出的所以在本章教学中要特别注意利用函数图象, 使学生不仅能从 图象观察得到相应的性质, 同时在研究性质时也要有函数图象来印证 的思维方式在教学过程中要注意培养学生绘制某些简单函数图象的 技能,记住某些常见的函数图象的草图,养成利用函数图象来说明函 数的性质和分析问题的习惯 (三)注意与其他章内容的联系 本章是在第三章函数之后学习的,注意与前章的对应,并要为之 后学习的第四张三角函数做好充分的准备。 机关公文常用词句集锦一一机关公文常用词句集锦一一 1、常用排比: 新水平、新境界、
7、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成 效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、 新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风 貌、新事物、新高度; 重要性,紧迫性,自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代 性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、 创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划 性、敏锐性、有效性; 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序 化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、 专业化、系统性、时效性; 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、 上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、 关
8、心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心; 政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法 律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识; 出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重 点、着力点、根本点、支撑点; 活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力; 找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住 切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚 点; 必将激发巨大热情,凝聚无穷力量,催生丰硕成果,展现全 新魅力。 审判工作有新水平、 队伍建设有新境界、 廉政建设有新举措、 自身建设有新发展、法院管理有新突破; 不动摇、不放弃、不改变、不妥协;
9、 政治认同、理论认同、感情认同; 是历史的必然、现实的选择、未来的方向。 多层次、多方面、多途径; 要健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 2、常用短语: 立足当前,着眼长远,自觉按规律办事 抓住机遇,应对挑战:量力而行,尽力而为 有重点,分步骤,全面推进,统筹兼顾,综合治理,融入全 过程,贯穿各方面,切实抓好,减轻,扎实推进,加快发展, 持续增收,积极稳妥,落实,从严控制严格执行,坚决制止, 明确职责,高举旗帜,坚定不移,牢牢把握,积极争取,深 入开展,注重强化,规范,改进,积极发展,努力建设,依 法实行,良性互动,优势互补,率先发展,互
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