小学语文教师教育故事.docx

1、 小学语文教师教育故事 教育家苏霍姆林斯基说过： “热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ”“没有爱， 就没有教育。 ” 还记得我班曾经有一个随班就读的学生。当时，孩子的母亲含着眼泪对我说：“我把孩子托 付给您，不期望他能学到多少知识，只是想让他和别的孩子一样过过校园生活，学会和别人 相处与沟通。”看着孩子父母眼光中流露的期望，我还能说什么呢。 从此，我在班上开始了代理家长的工作。我从收拾桌子、整理书包、排队打饭等事情开始对 他进行训练。但他在与同学间的相处上却有很大问题，经常和同学发生矛盾。其实在他的潜 意识里是害怕自己被别人看不起。于是我专门召开班会，讲述他的故事和父母的期望，让同 学们换位

2、思考，如果你是他，你最需要什么，之后同学们都主动地轮流照顾他。 如何让他融入这个班集体让我绞尽了脑汁。我手把手地教他如何把班级中的废品分类回收， 结果我惊喜地发现他能做的很好。 我还让他负责监督班里的课间卫生。 慢慢地他与同学的交 往多了，工作越做越好。我抓住时机在全班同学面前表扬他，让同学们明白他的工作使我们 的班级变得干净整洁。功夫不负有心人，渐渐地这个孩子开始融入了集体。 家长会时他妈妈激动得泪流满面：“张老师，是您让孩子过上了正常的校园生活，学会了与 别人相处和交流，也改变了我原来的看法，更让我学会了如何做母亲” 在居家学习期间，作为初三年级主任，为了随时了解各班学生的动向，我建立了班

3、长群，第 一时间了解各班上课情况、作业情况。添加了每班特殊生的微信，课余时间和他们聊聊天， 及时给予他们鼓励和引导。每天在各个群里穿梭，我成了名副其实的“手机一族”。 MM 是一个很聪明的女孩，不知为什么，有一段时间，上课总是心不在焉，从任课教师口中 得知，她还出现了不交作业、不开摄像头、课上不回答问题的情况。“这孩子不应该呀！肯 定有事”，我立即与家长取得联系，孩子的妈妈上来便和我例数了孩子一堆毛病，不努力、 不用心、就知道玩言语之中透着焦躁和无奈。原来几天前，母女俩因生活琐事发生了争 执，气头上的母亲动手打了孩子，孩子为此记恨在心，以不听讲、不写作业，甚至要辍学的 方式进行反抗。我告诉家长

4、，青春期的孩子出现逆反心理很正常，作为家长，要保持冷静， 和孩子沟通要讲究方法，尊重孩子，倾听她内心的想法，打骂是解决不了问题的。我建议家 长先进行冷处理。 与此同时，我与 MM 通过电话单独沟通，了解孩子现在的想法，得知孩子现在心理压力很 大，一边是不尽人意的成绩，一边是家长殷殷的期盼，每天萦绕在耳边的是喋喋不休的唠叨 与批评。她渴望得到父母的理解，渴望得到他们的鼓励。我分别在电话里给家长和孩子分析 了发生矛盾的原因，明确了他们娘俩的共同目标和努力的方向，并分析了 MM 的优点和未 来中考的希望，最终母女俩和好如初。 之后的每天早晨我都会给 MM 发一句鼓励的话语：“美好的一天从早晨开始，加

5、油！”“昨天 语文老师夸你回答问题思路开阔，有自己独到的见解，你真棒！今天继续努力！”渐渐地， MM 在课堂上越来越专注了， 她们母女也和我成了朋友， 有什么问题母女俩都喜欢和我交流， 我成了她们的“知心人”，我用真心换来了真情。 荣誉 曾在#区青年教师基本功比赛、教师基本功竞赛活动中荣获一等奖；在百姓故事宣讲、师德 师风演讲等比赛中荣获市区级一、二等奖。 曾荣获#区 “五四”优秀青年教师、优秀班主任、优秀党员、优秀教师、“三育人”先进工作 者、“五章共产党员”等荣誉称号。连续四届被评为中学数学学科区级骨干教师。 大家眼中的她 学生： 张老师是个负责任，教育方法灵活的好老师。她总是把难以理解的

6、知识以最易接受、最简单 的方式教给大家，像个魔术师一样。如果哪个同学没有学会，不管她有多忙，总是会一遍又 一遍不厌其烦地耐心讲解，直到同学明白为止，这就是令我敬佩的数学老师。 同事： 我心中的#，既是一个可亲的姐姐，又是一个可敬的榜样。生活中，她友善热心，和每个同 事都和睦融洽地相处。工作中，她不仅有着扎实的基本功，还能灵活运用教育教学方法，教 学成绩一直遥遥领先。 校长 恪尽职守、无私奉献，用人格培养人格，用上进带动上进。作为数学教师，她有良好的专业 素养，扎实的教学功底。她积极投身教改，求实不忘创新，所教班级成绩骄人；作为年级组 长，她有睿智的头脑，乐于学习、善于思辨。她顾全大局、考虑周全，管理上讲方法、重实 效，所带年级和谐有序、拼搏进取。她凭着高度的责任感和卓越的工作能力得到了学生、家 长和同事们的一致认可。