外研版（三起）四年级上册《英语》Module2Unit2It’satthestation第2课时教案.doc

1、 1 Module 1 Unit 2 ItModule 1 Unit 2 Its at the station.s at the station. 主备教师 审核教师 课 题 Module 1 Unit 2 Its at the station. 课 型 新授课 课 时 2 教 学 目 标 知识与技能 掌握 Train/up/hill/down/past/station,能够正确运用所学短语进行指 路。 过程与方法 掌握表示地点和方位的词 情感态度价值观 在交流对话中养成运用英语交流的习惯，培养学生乐于助人的品质。 教 材 分 析 教学重点 能流利说唱 chant. 教学难点 能用英语发出指令

2、，能听懂并做出正确的反应。 学 具 录音机、磁带、图片 教 学 过 程 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 指导学生看第 6 页图片，用 英语说出； 1. 公共汽车在山上。 2. 公共汽车在山下。 3. 公共汽车在公园附近。 4. 公共汽车在车站。 两人合作，角色扮演活动。 自 主 学 习 描述某物在某地的句型. 学会在自然的情景中运用介词描述事物的位 置。 2 小 组 合 作 学 Chant。 教师首先播放一遍 chant 录音，请学生边看图边听。 学生找出生词，教师解释词义并指导学生读音。 再放录音，逐行停顿，学生边听边模仿学说。 听录音连贯跟读几次，鼓励学生

3、加上动作。 展 示 反 馈 听 chant 并填空。 -foot , - foot, left foot ,right , -all day , and marching all-. -straight on , now - -. - -,kids! Youre -all right! 释 难 解 疑 Where is the supermarket ? Its 拓 展 训 练 结合本课内容创编一个新对话并将其表演出来。 作业设计 用英语描述如何去某地。 3 板书设计 Unit 2 Its at the station Left food right food all day all night come on