导数的概念及其几何意义教案(教学设计) (2)（第九届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动）.pdf

上传人（卖家）：四川三人行教育

文档编号：915406

上传时间：2020-12-03

格式：PDF

页数：2

大小：105.23KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4.99 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《导数的概念及其几何意义教案(教学设计) (2)（第九届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动）.pdf》由用户（四川三人行教育）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 第九届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动导数的概念及其几何意义教案教学设计 2 【第九届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动】导数概念及其几何意义教案教学设计第九下载 _其他_数学_高中

资源描述：: 1、导数的概念及其几何意义课例点评导数的概念及其几何意义课例点评 1.1.这堂课是一种非常好的教学模式，体现了信息技术与数学学科的高度融合。利用 EXCEL,几何画板进行数学探究，经历“提出问题设计方案动手操作思考归纳解决问题” 这几个环节，实现数学探究教学与问题解决教学的有机结合，充分体现了学生的主体地位，让学生经历数学发现的过程，自主探究，激发学生求知欲望，提高学生对数学的兴趣。 2.这堂课由平均速度到瞬时速度的探究，过渡到平均变化率到瞬时变化率，从而发现导数，再由割线到切线，从而发现导数的几何意义，这个设计展示了一个完整的数学探究过程。提出问题、计算观察、发现规律
2、、给出定义，让学生经历了知识再发现的过程，促进了个性化学习。准确的把握了课程标准的要求和教材的编写意图从教学目标的设置及课堂活动过程看，突出了对实例的感悟及由平均变化率到瞬时变化率过程的经历，切实突出了本节的重点，突破了难点。 3.这堂课充分的为学生的自主学习与合作学习创设了良好的时空，不仅课堂活动严谨有序，强化了学生对知识形成过程的感知，而且为学生提供了科学的学习与研究问题方法的指导。教学中，充分体现学生为主体，让学生经历过程，参与讨论，发现问题，解决问题等。同时潜移黙化地渗透了数学核心素养。学生充分体验了学数学的价值与快乐，这就是数学的魅力所在。 4.这堂课利用 EXCEL 电子表格，几何画板，101ppt 手机同屏辅助教学，不仅丰富了学生的直观感悟与经历，还优化了对平均变化率数值的计算，较好的提高了课堂教学的效率。并且直观的感受了数据逼近的特点，直观的感受了形成切线的动态过程，化解了教学难点。 5.余老师教学基本功非常扎实，教态大方得体，语言清晰精准，富有感染力，板书规范，设计非常合理、完整，能让人回昧无穷。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。