外研版（三起）四年级上册《英语》Module6Unit1CanIhavesomesweets第2课时教案.doc

1、 1 Module 6 Unit 1 Can I have some sweetsModule 6 Unit 1 Can I have some sweets 主备教师 审核教师 课 题 Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? 课 型 新授课 课 时 2 教 学 目 标 知识与技能 1、掌握语言结构 Can I have some .?极其回答 Yes, you can./Sorry, you cant. 2、听懂、会读并理解课文。 过程与方法 能够使用 Can I have some 这类语句进行日常交流。 情感态度价值观 培养学生学习英语的兴趣，激励

2、学生积极参与活动，积极与他人合作 教 材 分 析 教学重点 1、掌握语言结构 Can I have some .?极其回答 Yes, you can./Sorry, you cant. 2、能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。 教学难点 1、掌握语言结构 Can I have some .?极其回答 Yes, you can./Sorry, you cant. 2、能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。 学 具 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 直接导入。 检查单词掌握情况。 自 主 学 习 1、听录音两遍，边听边圈出生词，并

3、试着读一读。 2、播放录音，回答问题： Who is on birthday? How old is Amy？ Can Amy have some food at first? Can Amy have some food at last? 2 3、找出课文中含有单词 can 的问句，并写下来。 4、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。 5、Chant： Can I have some soup? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some sweets? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some br

4、ead? Sorry, you cant. Sorry, you cant. Can I have some biscuits? Sorry, you cant. Sorry,you cant 小 组 合 作 1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。 2、小组内齐读课文，模仿语音语调，适当加上动作。 3、分角色朗读课文。 展 示 反 馈 以小组为单位，分角色演练课文 。 释 难 解 疑 情态动词 can 的用法 情态动词 can 除了表示“允许” “许可”还可以表示“能力” ，即某人有能 力做某事，例如：I can sing。 拓 展 训 练 表示食品的不可数名词： Bread rice meat fish chicken milk water soup tea coffee 作业设计 1、用 Can I have ？句型进行对话。 2、完成练习册 Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? 3 板书设计 Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? Can I have ？ Yes, you can./Sorry，you cant