外研版（三起）四年级上册《英语》Module5Unit2CanSamplayfootball第1课时教案.doc

1、 1 Module 5 Unit 2 Can Sam play football?Module 5 Unit 2 Can Sam play football? 主备教师 审核教师 课 题 Module 5 Unit 2 Can Sam play football? 课 型 新授课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 1. 熟练运用句型 Can you？Yes, I can. No, I cant. 2.学习句型 Can SamLing ling？Yes, shehe can. No, shehe cant 过程与方法 能运用 Can Sam play football?询问他人的能力并进行

2、回答：Yes, he can./No, he cant. 情感态度价值观 通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信 心。 教 材 分 析 教学重点 能运用 Can Sam play football?询问他人的能力并进行回答：Yes, he can./No, he cant. 教学难点 情态动词 Can 引导的含有第三人称的一般疑问句以及肯定和否定回答。 学 具 录音机、磁带、单词卡片 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 1 Greeting Hello，boys and girls. How are you today? 2

3、. Presentation of new sentences 3. Play the tape: Listen and learn the chant. 1、听录音，跟读课文。 2、翻译课文，学生展示，师 生共同解疑。 Can you swim? Can you fly a kite? Can you skate? Can you ride a bike? 自 主 学 习 学习 Listen and say 1、 放录音 2、 教师领读，学生跟读。 3、 分角色读课文。 4、完成活动 学习 Point and say 教师引导学生说各个图片的动作 run fast, make dumplin

4、g, sing ,jump high, play football. 1、预习自学: 试读 Unit 2 的“Listen and say” ， 2、自主模仿（1）、跟录音 读。 （2） 、 跟教师读。 （3） 、 学生领读。 2 小 组 合 作 学生分角色扮演进行操练。组内编对话，并表演。 展 示 反 馈 Student A: she can make dumpling. Student B: Lingling can sing. Student C: Sam can jump far. 释 难 解 疑 Can Sam play football? Can SamLing ling？Yes, shehe can. No, shehe cant 拓 展 训 练 将下列句子译成英语。 （1） 他能踢足球吗？ （2） 我很强壮。 （3） 她是我们的明星。 作业设计 收集学过的动词或动词词组，用 I can 描述自己能做到的，用 I cant 描述 不能做到的。 板书设计 Unit 2 Can Sam play footballt? A: Can Sam play football? B: Yes, he can.No, he cant. A: Can Lingling play basketball? B:Yes ,she can.No, she cant. 3