冀教版(三起)四年级上册《英语》Unit1TheClothesWeWearLesson6Betty’sClothes教案设计.doc
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1、 1 Lesson 6 BettyLesson 6 Bettys clothess clothes 一、知识与技能目标 1.能够利用上下文、插图、以及已有的知识经验理解故事内容。 2.能根据老师给出的问题,运用阅读策略在故事材料中迅速找出答案。 3.能够在理解故事的基础上进行角色表演。 二、过程与方法目标 通过 “任务型” 教学,让学生通过一系列的自主活动而完成学习任务,引导学生积极参与课堂 活动,并培养学生的合作意识。 三、情感态度与价值观 1.激发学生在英语阅读方面的兴趣,通过角色表演树立学生学习英语的自信心,以贴近学生 心理特点的故事情节激起学生共鸣。 2.培养学生用英语进行交际的能力。
2、 2.重点难点 重点:引导学生快速地提炼出关键信息并进行归纳。 难点:进行角色表演。 3 教学过程 3.1 第一学时 3.1.1 新设计 Teaching steps: Step1:Warm-up. Greeting. Play the audiotape and sing the song: Hes wearing Red Trousers. T: What do you hear in the song? S: Clothes and Days of the week. T: Yes, there are some clothes and seven days of the week in
3、 the song. Do you have any clothes? What clothes do you have? S: I have Step2:Lead-in T: Look at the picture. There is a pretty girl in the picture. Whats her name? 2 S: Her name is Betty. T: Yes, her name is Betty. Say hello to Betty. S: Hello, Betty! T: Betty has a lot of nice clothes, what clothe
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