冀教版(三起)六年级上册《英语》Unit4christmasLesson20OhChristmasTree教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《冀教版(三起)六年级上册《英语》Unit4christmasLesson20OhChristmasTree教案.doc》由用户(TECH)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 冀教版 六年级 上册 英语 Unit4christmasLesson20OhChristmasTree 教案 下载 _六年级上册_冀教版(三起;2024)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、 1 Lesson 20: Christmas TreeLesson 20: Christmas Tree 一、教学分析一、教学分析 1 1、教材分析:、教材分析: 本课是一节语篇与写作综合课,本单元的主题是李明在加拿大,和朋友一起度过圣诞 节。主要讲述了李明来到加拿大学习英语,并和 Jenny 一家住在一起,接触了加拿大的饮食 文化、学校教育以及民族风情。本课介绍了一般过去时、一般现在时与一般将来时三种时态 以及如何装饰圣诞树。 2 2、学生分析:、学生分析: 六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感,他们喜欢和同学和老师交流一 些与他们生活密切相关的话题, 这个学段的孩子渴望得到教
2、师学习方法的指导, 并逐步养成 良好的语言技能和学习习惯。 二、教学目标二、教学目标 1 1、知识与技能目标:、知识与技能目标: (1)学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:tomorrow, then, put up. (2)学生能认读、理解并运用下列句子:Lets put up a Christmas tree. 2 2、情感态度目标、情感态度目标: : (1)让学生认识到中西方文化的不同,尊重不同民族的风俗文化,激发学生学习英语的 兴趣。 (2)培养学生的合作精神,激发他们学习英语的兴趣,增强语言运用能力。 三、教学重难点三、教学重难点 1 1、重点:、重点: (1)学生能听懂、会说、认
3、读并书写下列词汇:tomorrow, then, put up. (2) 能够熟练地运用三种时态向他人提问并描述某人昨天做了哪些事情; 今天做什么事 情;明天打算做什么事情。 2 2、难点:、难点: 让学生理解并能运用所学熟练地描述不同的时态以及动手装饰圣诞树, 并说出过程则是 教学难点。 四、教学准备四、教学准备 表格、Flash 光盘、投影 2 五、五、教学过程:教学过程: 教学步骤教学步骤 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 Step1Step1 Warming Warming up up (5 minutes5 minutes) GreetinGreeting and
4、 Revisiong and Revision 1、Greeting Hello! How are you? Whats the date today? Whats the date yesterday? 2、Free talk What do you often do? What does he/she often do? What did you do yesterday? What did he/she do yesterday? 1、学生回答问 题。 2、学生在对话 中复习已学过的一 般现在时态和一般 过去时。 以 Free talk 形 式进入英语学习。此 环节旨在激发学生的 学习兴
5、趣,让学生在 最短的时间内进入到 英语课堂教学状态中 来。 Step2Step2 PresentationPresentation andand PracticePractice (25 minutes)(25 minutes) 1、导入文本新知 (1) Listen and answer T: Class, do you want to know something about our friends ? Now lets listen and try to answer. 教师播放音频。 a. What does Danny/Mrs. Smith/ Mr. Wood often do? b
6、. What did Danny/Mrs. Smith/ Mr. Wood do yesterday? 教授过去式 buy-bought bring-brought 1、学生听音找 出答案。 2、学生回答老 师问题。 3、复习一般过 去时态, 掌握不规则 变化的动词过去式。 直接进入文本, 对人物进行提问,由 于一般过去时动词过 去式学生以前接触 过,以旧引新,降低 了学习的难度。 2、学习一般将来时 (1) 教授单词 tomorrow 1、学习单词与 一般将来时。 通过老师问答使 学生理解掌握一般将 3 Today is December 24 th. Tomorrow is Decembe
7、r 25 th. 教师带读新单词 (2) 结构:be going to do T:I am going to play ping-pong/buy gifts. tomorrow. What are you going to do? S:I am going to_. T: What is he/she going to do tomorrow? S: He/ She is going to _. 总结一般将来时态结构be going to do.语法渗透。 (3) Exercise PPT 出示三种时态动词的变化, 对三种时态的动词变化加以巩固。 e.g.: walked-walk- be
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-914735.html