冀教版（三起）五年级上册《英语》Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson19MeetLiMing’sFamily教案设计.doc

1、 1 Lesson 19 Meet Li Mings FamilyLesson 19 Meet Li Mings Family 教学教学 内容内容 冀教版冀教版 五年级上册五年级上册 Lesson 19 Meet Li Mings FamilyLesson 19 Meet Li Mings Family 教学教学 目的目的 知识和技能目标：知识和技能目标： 1. 能听说读写四会单词。 2. 能用句子 When will you go to 来提问并回答。 情感态度目标：情感态度目标： 使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论来激发学生的 学习兴趣与合作意愿。 学习策略目标：学习策

2、略目标： 通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习的习惯。 教学教学 重点重点 能听说读写四会单词。 教学教学 难点难点 能用句子 When will you go to 来提问并回答。 教学教学 准备准备 图片 教学过程教学过程 教学设计教学设计 设计意图设计意图 Step 1. Warming up.Step 1. Warming up. T: Good morning, everyone. How are you today? Step 2. New Concepts.Step 2. New Concepts. 1. Free talk T: Lets have a fre

3、e talk. I love to travel, it is fun! I want to go to _. I want _ and _to come, too. We will go there by _. _ is a big city. There are many _ _ in_. It is great. T: Good job. Lets review the months of the year.(read) T: OK, When is your birthday？ 开课，教师用了一段 free talk 的方式让学 生说一说想要去哪里旅 行，激发学生学习英语 的兴趣。 在

4、新授环节，教师采取 填空的方式引出今天的 新授内容， 并进行练习。 2 S: My birthday is on 2. New concepts T: Can you help me to fill in the blanks? The last question is when will they go to Shanghai? Make a sentence like this.（拓展第三人称） Pair work : ask and answer with your friend. 3. Group work Write a study plan on your holiday. Ste

5、p 3. Presentations.Step 3. Presentations. 1. Read and answer the questions. 2. Open your book and do the part 2. Step 4.Role play.Step 4.Role play. Read the story with your friends. Role play. Step 5. Homework.Step 5. Homework. 小组活动时，让学生去 采访自己的同学，并对 假期的学习生活进行规 划。 听课文回答问题。 角色表演环节，让学生 加深对课文的理解，有 利于学生的记忆 课课 后后 反反 思思 本课我设定了两个目标。第一个目标是学生能对四会单词进行掌握。学生基本达到了这 个目标，有的甚至超出了我的预想。第二个目标是学生可以熟练地运用句型。另外，在课堂 中，我还注重培养学生可以根据基本句型来拓展到第三人称。对于基础较差的学生我也加大 了练习力度。 总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到 课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力，有效地培养了 英语思维模式，并为学生学习策略的培养打下了基础。