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类型冀教版(三起)五年级上册《英语》Unit3ATravelPlanLesson16HowcanwegotoBeijing教案.doc

  • 上传人(卖家):TECH
  • 文档编号:914655
  • 上传时间:2020-12-03
  • 格式:DOC
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    1、 1 Lesson 1616 How How can we go to can we go to Beijing?Beijing? 教学目标: 知识与技能:掌握下列单词:about, 1-10,000 数字的表达法。掌握下列句子:a. How far is it from_ to _? b. Its about_ kilometers. / meters. 过程与方法:1.能够从数字 1 数到 10000。 2.能够对两地之间的距离提出问题,并 做出较准确的回答。 情感态度与价值观:把英语与数学、地理等知识结合起来,体现多学科的联系,充分发挥 他们的思维、观察、计算等多方面的智能,使学生通过数

    2、这一常用概念,感知英语的实用 性,增强学习英语的兴趣。 教学重点: 英语中数字的读法及“about” 在本课中的使用。能够用英语读出生活中相关的数字。 教学难点: 1.具体数字的表达法:如 25686 2.用“How far”句型对两地之间距离提出问题并回答。 教具准备: 1每个小组一张统计表(张数依小组人数而定) 2建筑及景物图片,地图,课文录音。 教学过程: 一、Class opening: 1. Greeting. 简单的口语交谈 How old are you? How many pencils do you have? How many books do you have? 2、Ga

    3、me:做数字接龙游戏。 (复习数字,做好铺垫,活跃课堂气氛。 ) 二、New Concepts: 1、三位数的读法 出示凤凰山的图片及相关数字。 师问:This is FenghuangShan. How tall is it? Who can say it in English? 生答:It is eighty-eight meters tall. 出示东方明珠电视塔的图片 师问:Whats this? How tall is it? 生答:Its four hundred sixty-eight meters tall。 师:Yes. Very good. Say it , togethe

    4、r.(仅仅重复数字的读法) 教师再出示两张图片(物体高度三位数的)请学生回答。 让学生说说在数学里我们怎样读三位数的数字,通过此引出英文三位数字的读法:按照数 字的顺序,先读百位上的数,是几就读几,在数字几的后面加上单“hundred 和 and”, 2 然后再读几十几。 教师出示多个三位数字,请学生读出来。 注意:百位和十们之间加 and,十位上是零时用 and 做连接。 2、四位数的读法 同样的方法请学生总结规律:用“thousand” 表示千,它的前面是基数。用“hundred” 表示百,前面也是基数,在百位和十位之间用“and” 连,当百位、十位上是零时也用“a nd” 连。 3、学习

    5、“about” 出示地图,找到两个城市(北京、唐山)Ask:How far is Beijing? It is 在地图上标 出它的距离,让学生说。 师:Yes. It is two hundred and five kilometers. About two hundred kilometer s. About two hundred kilometers. Say it ,please. Ask the students to guess: the meaning of about 。师用“”表示。 以地图上的国家和城市之间的距离练习用英语读数字及单词“about”. 4、text 听课文录

    6、音,整体感知课文内容。根据课文内容回答问题: How far is from Shijiazhuang to Beijing? How far is from China to Canada? Listen and follow 出示一系列的图片及相关数字,请学生读出它们,并能用“about” 说出它们大约是多少。 三、Class closing Homework:英语写出生活中你感兴趣的数字 板书设计 Lesson 1616 How How can we go to can we go to Beijing?Beijing? 千 百 (and) 十 个 about 0 0 205 200 and How far is it from to ? It is about 课后反思课后反思:

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