冀教版（三起）五年级上册《英语》Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson11Australia教案设计.doc

1、 1 Lesson 11 AustraliaLesson 11 Australia 课题名称课题名称 冀教版冀教版 五年级上册五年级上册 Lesson 11 AustraliaLesson 11 Australia 教学分析教学分析 学习者学习者 分析分析 本课学习者是小学五年级的学生，通过对英语的学习，已经初步掌握了一些名词 以及简单的语句，能够听懂教师发出的指令，能够和老师同学进行基础的沟通，英语 文化对他们来说还保持着一定的神秘性，所以本课利用学生的这一心理特点设计了多 个教学环节，通过各种教学活动来激励学生，让学生善于开口，勇于开口，养成他们 善于交际的习惯。 学习内容学习内容 分析分

2、析 本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，是第一单元我的家庭的继 续，也是下一个单元北京之旅的铺垫。而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语、 了解了一些国家知识的基础上，以澳大利亚的相关知识为背景，学习描述美丽富饶的 澳洲，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，让学生了解澳洲是一个精彩 刺激的旅游、购物、美食天堂，拥有目不暇接的自然景观和一望无垠的海滩。 教学目标教学目标 知识知识 技能技能 目标目标 1.听懂、认读和运用 Australia， beautiful 2.能简单描述澳大利亚的地理位置、首都、国旗以及语言。 3.能了解字母组合 ea，ee 和字母 e 在单词中的发音

3、及其规则。 情感情感 态度态度 目标目标 1.通过对本课的学习， 能让学生勇于开口， 表达中不怕错误， 体会到英语学习的乐趣。 2.创设学习情境，培养学生热爱自然的情怀。 文化文化 意识意识 目标目标 通过本课的学习，使学生了解澳大利亚特有的物种和景观，以及中国和澳大利亚 的季节差别。 学习学习 策略策略 目标目标 1.能够积极运用所学英语进行表达和交流。 2.在学习中集中注意力，在词语与相应词语之间建立联想。 3.对所学内容能主动联系和实践，积极与他人合作，共同完成学习任务。 教学重点教学重点 1.要求学生熟练掌握以下词汇：Australia 2.能听懂会说句型 I know about 教

4、学难点教学难点 学生可以用自己的语言简单地说一说关于澳大利亚的事项。 教学准备教学准备 卡片、录音带、 2 教教 学学 过过 程程 教学教学 环节环节 时时 间间 安安 排排 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一一 相互相互 问候问候 创设创设 课堂课堂 3 分 钟 1.1.师生问候师生问候 Free talk.Free talk. 2.Lets do it.2.Lets do it. 积极与教师互动。 跟随光盘唱歌曲。 跟随老师复习方向。 让学生快速地进入课堂， 带着乐趣 学习。 二二 由简由简 5 分 钟 1.1.出示以旧引新。带领出示以旧引新。带领 学生复习学过的国家

5、名称，学生复习学过的国家名称， 并看图说出澳大利亚的方并看图说出澳大利亚的方 位。位。 引 导 学 生 学 习 生 词引 导 学 生 学 习 生 词 beachbeach 和复数和复数 beaches. beaches. 学习新知。 在老师的引导下和 帮助下自己找出澳大利 亚的地理位置。 学习生词 beach 和复 数 beaches。 评价方式评价方式 1.学生互评。学生互评更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人。 2.小组评价。合作学习的方式在英语课堂中极为普遍。合作小组成员之间可以起到相互督促、 相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。 3.教师评价。教师参考小组评价

6、，根据学生所参与的课堂活动、学习态度、学习策略以及学 习效果等给予适当评价，还可适当加上激励性的评语或希望等，鼓励学生奋发向上。 3 入繁入繁 以旧以旧 带新带新 7 分 钟 2.2.播放播放 CDCD， 给学生一个完， 给学生一个完 整的语篇语境。整的语篇语境。 A.A.播放播放 CDCD B.B.提出问题，引导学生自己提出问题，引导学生自己 阅读阅读1111课，找出答案。课，找出答案。 What is the capital city of Australia? What do they speak in Australia? Which is the English speaking c

7、ountry ? 观看 CD. 阅读课文，找出答 案，回答问题。 通过直观教学，让学生喜欢上澳 大利亚这个国家，了解关于澳大利亚 的一些文化常识，掌握有关地点的名 称。 学生以组为单位， 进行小组学习， 提高小组合作学习能力。 2 分 钟 1.1.播放播放 videovideo，给学生一，给学生一 个关于澳大利亚的整体印个关于澳大利亚的整体印 象。象。 观看影像。 鼓励学生通过自己观察，了解认 4 三三 直观直观 教学教学 了解了解 文化文化 11 分 钟 2.2.分点介绍澳大利亚分点介绍澳大利亚 A.FlagA.Flag（3 3分钟）分钟） 引出澳大利亚的国旗，引 导学生观察国旗的构成， 用

8、 语段引导学生说一说澳大利 亚的国旗 B.State emblemB.State emblem 引导学生观察澳大利亚的 国徽，国徽引出澳大利亚特 有的动物。 C.AnimalsC.Animals（3 3分钟）分钟） 引导学生了解澳大利亚特 有物种，并学习 chant D.Feature spotsD.Feature spots（2 2分钟）分钟） 引导学生了解澳大利亚的 著名景观。 E.SeasonsE.Seasons（1 1分钟）分钟） 引导学生了解澳大利亚与 中国之间最明显的差异，季 节差异。 A.通过观察认识澳 大利亚的国旗，能够说出 澳大利亚国旗的特点，例 如颜色、构成。 B. 观察澳

9、大利亚的 国徽,认识澳大利亚特有 的物种，并进行对话练 习。 E了解澳大利亚的 著名景观以及澳大利亚 与中国之间最明显的季 节差异。 识异国的文化，增加其学习异国文化 的兴趣。 四四 复习复习 整理整理 巩固巩固 新知新知 5 分 钟 引导学生对本课进行回引导学生对本课进行回 顾。顾。 总结巩固新知 在老师的提示下再次回顾澳大 利亚的国旗、国徽等重点知识。 5 五五 开放开放 作业作业 课外课外 拓展拓展 1 分 钟 和同学谈论一下自己喜和同学谈论一下自己喜 欢的国家。欢的国家。 找出中国和澳大利亚之找出中国和澳大利亚之 间的不同。间的不同。 和同学谈论一下自己 喜欢的国家。 锻炼学生运用语言的综合能力。 板书设计：板书设计： Lesson11 Australia 国旗图片 国徽图片 动物图片 景点图片 季节图片 女生组 男生组 图片 图片