解决问题例2课件ppt课件-人教版三年级上册数学.ppt

1、时、分、秒 解决问题（例2） 一、复习旧知一、复习旧知 1时时（ ）分分 1分分（ ）秒）秒 60 60 我们学过的时间单位有我们学过的时间单位有 时、分、秒。时、分、秒。 我们学过哪些时间单位？我们学过哪些时间单位？ （二）探究新知（二）探究新知 阅读与理解阅读与理解 问题是什么？问题是什么？ 7：30离家，离家，7：45到校。到校。 小明从家走到学校小明从家走到学校 用了多长时间？用了多长时间？ 二、探究新知二、探究新知 需要利用哪些信息？需要利用哪些信息？ 可以直接数一数从可以直接数一数从7：30到到 7：45分针走了多少分。分针走了多少分。 分针走了分针走了3个大格，个大格， 是是15

2、分钟。分钟。 二、探究新知二、探究新知 分析与解答分析与解答 （二）探究新知（二）探究新知 可以怎样解答？可以怎样解答？ 453015（分分） 因为都是因为都是7时多，我时多，我 直接用减法计算。直接用减法计算。 二、探究新知二、探究新知 分析与解答分析与解答 （二）探究新知（二）探究新知 拨一拨表，验证一下。拨一拨表，验证一下。 二、探究新知二、探究新知 答：小明从家走到学校用了答：小明从家走到学校用了15分钟。分钟。 453015（分分） 301545（分），（分）， 7：30过过15分钟就是分钟就是 7：45 。解答正确。解答正确。 （二）探究新知（二）探究新知 回顾与反思回顾与反思 这

3、些方法虽然解决了我们的这些方法虽然解决了我们的 问题，但解答的对不对呢？问题，但解答的对不对呢？ 二、探究新知二、探究新知 可以直接数一数，从可以直接数一数，从8：40 到到9：00分针走了多少格。分针走了多少格。 9：00开门，也可以想成开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。学习的方法解答了。 ： 6 40 1. 算一算，填一填算一算，填一填。 三、知识运用三、知识运用 整理整理 上学上学 到校到校 ： ： ： 起床起床 洗漱洗漱 吃早饭吃早饭 ： ： 过过10分分 过过（ ） 过过（ ） （ ） （ ） 6 50 7 00 7 20 7 25 7 40 10分分 20分分 过过5分分 过过15分分 2. 想一想，说一说想一想，说一说。 一列火车本应一列火车本应9：15到达，到达， 现在要晚点现在要晚点25分钟，什么分钟，什么 时候能到达？时候能到达？ 在在9：15 的基础上再过的基础上再过 25分钟才能到达。分钟才能到达。 三、知识运用三、知识运用 晚点晚点25分钟是分钟是 什么意思？什么意思？ 四、布置作业四、布置作业 作业：作业：第第7页练习一，第页练习一，第8题。题。 第第8页练习一，第页练习一，第11题。题。