人教部编版一年级下册语文课文21 小壁虎借尾巴课件（市教研课）.pptx

1、部编本人教版一年级下册语文 21 小壁虎借尾巴 猜一猜 叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 （打一动物） 知识备查 壁 虎 爬行动物，身体扁平，四肢 短，趾上有吸盘,经常在墙上爬行 ，有长长的尾巴，吃蚊子、苍 蝇、飞蛾等小虫子，对人类有 益。 新课导入 小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让 我们一起去看看吧！ 整体感知 听读课文,想一想： 小壁虎为什么要借尾巴呢？ 它向谁借过尾巴呢？ 它借到了吗？ 小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）、 （ ）和（ ）借尾巴，但都没有借到。 挣断小鱼 老牛燕子 课文解读 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾 巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 读

2、第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？ zhn dun 动作描写：“挣”“逃走”这些动作描写 ，说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。 读第二自然段， 想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？ 没有尾巴多难看哪！ 小壁虎想：向谁去借一条 尾巴呢？ 读第三至五自然段，想一想： 小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为 什么呢？ 小壁虎说：“小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行吗？” 小鱼 说：“不行啊，我要用尾巴拨 水呢。” 小壁虎说：“牛伯伯，您 把尾巴借给我行吗？” 老牛 说：“不行啊，我要用尾巴赶 蝇子呢。” 小壁虎说：“燕子阿姨， 您把尾巴借给我行吗？” 燕子 说：“不行啊，我要用尾巴掌 握方向呢。” 仔细看看小壁

3、虎借尾巴的过程，你发现了什么？ 小 鱼的尾巴_ 老 牛的尾巴_ 燕 子的尾巴_ 拨水 掌握方向 赶蝇子 小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁虎 爬的路程很远，用了很长 时间。 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小 壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新 尾巴啦！” 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？ 说明壁虎的尾巴有再生功能。

4、主旨概括 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告 诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭 示了“动物尾巴都有用”的道理。 结构梳理 借尾巴 挣断尾巴 尾巴用处大 长出新尾巴 小壁虎 借尾巴 小鱼： 老牛 ： 燕子 ： 不能借 赶蚊子 掌握方向 拨水 不能借 不能借 拓展延伸 为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生 性细胞，能通过激素的刺 激使尾巴的细胞活跃，再 长出新的尾巴。 你还知道哪些动物也有类型的功能吗？ 蜥蜴尾巴 蚯蚓肢体 课后作业 1.熟读课文，练习本课生字词。 2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说 法结合查找的资料，再续说一两个自然段。 课后习题参考答案 1.在课文中找出不

5、认识的字，猜猜它们的读 音和意思，再说说你是怎么猜出来的。 老师指导： 这道题主要是提示大家，形声字我们可以根据 声音猜读音，根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、 转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜 它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出 它们的意思。 2.朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴 ，结果怎么样。 朗读指导： 小壁虎的尾巴断了，要读出难过的语气，向 其它动物借尾巴要读出诚恳的语气，当发现尾巴 又长出来了，要读出高兴的语气。 参考答案： 小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴， 可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇 子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都 不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一 条新尾巴。 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ? 网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?【163文库】： 1 1，精品教学资料，低价获取！精品教学资料，低价获取！ 2 2，分享上传您的资料，赚取现金分享上传您的资料，赚取现金！