完形填空3部曲外研版（2020新版）高中英语必修第三册课件(共25张PPT).pptx

1、 高考完形填空高考完形填空“三部曲三部曲” 完形命题意图：完形命题意图： 完形填空主要考查考生是否能在掌握、理解完形填空主要考查考生是否能在掌握、理解 文章主旨大意和句、段间内在联系的基础上，文章主旨大意和句、段间内在联系的基础上， 准确和选择符合特定上下文语义和用法的准确和选择符合特定上下文语义和用法的动词动词， 名词名词、形容词形容词、副词副词或或其他词其他词。 总体总体思路思路：_ _ _ _ 设身处地，设身处地， 置身其中，置身其中， 瞻前顾后，瞻前顾后， 上下求索寻信息上下求索寻信息 Steps of finishing a cloze text 解题三部曲：读解题三部曲：读-填填-

2、读读 2 min-10 min-2 min 成长成长= =观察观察+ + 体验体验 学学 习习 模仿模仿 操练操练 解题三部曲：读解题三部曲：读-填填-读读 I. 读首句：读首句：推断文章体裁和大意推断文章体裁和大意 II. 读文章：读文章：把握把握人物关系、情绪变化和人物关系、情绪变化和 故事故事 情节情节 I. 研读首句：研读首句： 推断文章体裁和大意推断文章体裁和大意 1.Lainey finished third grade. She had good grades and could read above grade level. But. (2016四川四川) 记叙文：记叙文：La

3、ineyLainey不喜欢看书，阿姨用读的方式激发她的兴趣。不喜欢看书，阿姨用读的方式激发她的兴趣。 2. When I was 13 my only purpose was to become the star on our football team. (2016新课标新课标III) 记叙文：我记叙文：我的队友偶的队友偶像像MillerMiller失去胳膊，但他的行为让我受益失去胳膊，但他的行为让我受益 颇深颇深。 II. 读文章：读文章：把握人物关系、情绪变化和故事情节把握人物关系、情绪变化和故事情节 problem solve it comment plot 模模 板板 plot 20

4、16四川四川 dont like reading read to her interest problem solve comment 2016新课标新课标III Miller lost arm helped and talked admire/real 1. 梳理人物关系；梳理人物关系； 2. 理清文章人物关系之间理清文章人物关系之间 发生的故事；发生的故事； 3. 特别注意不同情况下的特别注意不同情况下的 心理变化心理变化。 填空技巧填空技巧 先易先易: 后难：后难： 选出自己确定的答案选出自己确定的答案 对不确定的答案后做对不确定的答案后做 1. 先易后难先易后难 2. 瞻前顾后瞻前顾后

5、 3. 感受感受 “真、善、美真、善、美”(尾段尾段) 1. 词汇复现（原词、同义词、反义词）词汇复现（原词、同义词、反义词） 2.固定搭配固定搭配 3.利用上下文语境，句子理解利用上下文语境，句子理解 4.逻辑关系（因果、递进、让逻辑关系（因果、递进、让步、转步、转折折等）等） 5.文化背景和生活常识文化背景和生活常识 2. 瞻前顾后瞻前顾后 1.词汇复现（同义反义近义词）词汇复现（同义反义近义词） 充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词 或句，或句，结合语境结合语境答题。答题。 1)Mrs. Black would as

6、k me for my _. She wanted to know how I thought we should _things. 2.A.opinion B. impression C. information D. intention 2 handle 2) Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very . A. deep B. high C. cold D. warm 同义词复现同义词复现 反义词反义词复现复现 2.从从固定搭配固定搭配着手着手 注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与

7、名词的搭配以注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以 及形容词与名词的搭配等，同时及形容词与名词的搭配等，同时结合语境结合语境选择正确的短语。选择正确的短语。 1) One evening in early April, my mother told me to fill in at the snack bar 1 a worker who had the flu.-and Im no good 5 money. 1. A. to B. for C. after D. over 5. A. of B. on C. about D. with 2) Lucys classmate

8、s always took _ to praise her. A. pains B. time C. efforts D. measures fill in for 代替代替 make efforts to do, take pains to do努力做努力做 be good with sth 擅于处理擅于处理- 与与-关系好关系好 3.利利用上下文语用上下文语境，句子理解境，句子理解 例例1 After the birth of my second child, I got a job at a restaurant. Having worked with an experienced 36

9、 for a few days, I was 37 to wait tables on my own. 36. A. manager B. assistant C. cook D. waitress 37A. promised B. invited C. allowed D. advised 4.从从上下文逻辑上下文逻辑着手着手 1) It has been many years since I was last in London, I still remember something that happened during that visit. A. and B. for C. but

10、 D. as 2) If he did not know them, he would greet them with a few words about the weather, _ he did, he would ask about their family A. and then B. and so C. even if D but if 这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解，如这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解，如 转折、让步、因果、递进关系等，并转折、让步、因果、递进关系等，并结合语境结合语境选答案。选答案。 1)(Immediately)the officers jum

11、ped into their cars and rushed to the_ hospital. A. animal B. biggest C. plant D. nearest 5.从从生生活文化常活文化常识识着手着手 了解生了解生活文化常活文化常识，识，结合语境结合语境，确定相关答案。，确定相关答案。 在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医， 2）The rail will expand（膨胀）（膨胀） when it gets _. A. wet B. cold C. hot D. dry 运用“热胀冷缩”原理运用“热

12、胀冷缩”原理， 避免两大误区：汉语化和脱离语境避免两大误区：汉语化和脱离语境 1.The boy _(opened/searched) his pocket. He finally came up with $3.12. 2.The girl said “My teacher said the streets in heaven are shiny gold, just like these shoes. Wont Mommy be _(comfortable/beautiful) walking on those streets in these shoes?” 解决办法：解决办法：1. 认

13、真辨析词义认真辨析词义 2. 根据语境进行选择根据语境进行选择 searched beautiful 3. 感受感受 “真、善、美真、善、美”(尾段尾段) 文明、和谐、友善、阳光、无私、自信、包容、助人、向上、坚韧！文明、和谐、友善、阳光、无私、自信、包容、助人、向上、坚韧！ 1. As shown here, Lainey can become _about reading when presented with literature on topics that interest her.(2016四川四川） A. astonished B. worried C. comfused D.

14、exicited 2. I was right to have admired him. From that day on, I grew _ and a little more real. (2016新课标新课标III) A. healthier B. bigger C. cleverer D. cooler exicited bigger 阳光、向上阳光、向上 阳光、自信阳光、自信 利用已知信息利用已知信息，挖掘文章挖掘文章 思路思路，寻找文章的脉络与寻找文章的脉络与 线索线索，排除干扰选项排除干扰选项，要要 有全局观念有全局观念，进行连贯思进行连贯思 维维，把前后的意思联系起把前后的意思联系起 来理解来理解，进行合乎逻辑的进行合乎逻辑的 推理判断推理判断，使内容紧密联使内容紧密联 系系。 复读全文，逐个核对，验证答案 实 战 练 习 评讲评讲： 成长成长= =观察观察+ + 体验体验 学学 习习 模仿模仿 操练操练 Practice makes perfect