人教（部编版）三年级上册语文期末试卷 （word标准版）.doc

1、沙雅县沙雅县 2012018 8- -2012019 9 学年第学年第一一学期学期三三年级期末考试试卷年级期末考试试卷 满分：100 分 考试时间：80 分钟 一、基础达标。一、基础达标。( (2323 分分) ) ( (考察学生对多音字和易错字的掌握考察学生对多音字和易错字的掌握) ) 绿绿 1下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“_”标出并改正。 (4 分) 假 期(ji ) 散 步(sn) 中 计(zh ng) 一切 (qi) 似 乎(s) 几 乎(j ) 钥匙 (chi) 挨 打( i) _ _ _ _ 2 正确书写词语。 (8 分)( (考察学生对本册书中必须会写的一类字的掌握

2、考察学生对本册书中必须会写的一类字的掌握) ) hu ng y zh ng sh ng cu ni o k n sh li li c ng mng zng sng gu z 3辨字组词。(8 分)( (考察学生对形近字的掌握考察学生对形近字的掌握) ) 绿绿 ? ? ? ?准（ ） 推（ ） ? ? ? ?悄（ ） 哨（ ）? ? ? ?洞（ ） 同（ ） ? ? ? ?臂（ ） 壁（ ） ? ? ? ?怒（ ） 努（ ） ? ? ? ?晾（ ） 凉（ ）? ? ? ?径（ ） 经（ ） ? ? ? ?猎（ ） 惜（ ） 4查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3 分)( (考察学生查字

3、考察学生查字 典的能力典的能力) ) 绿绿 【装】穿着的衣物；用服饰改变人的原来面貌； 假作，故意做作。 特务化装 成游击队员混进了革命队伍。( ) 那鲜艳的服装 ，把学校打扮得绚丽多彩。( ) 我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装 不认识我。( ) 二二、积累与运用积累与运用。( (3232 分分) ) 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育 5把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(8 分)( (考察学生对四考察学生对四 字词语的积累与运用字词语的积累与运用) ) 绿绿 ( )( )累累 ( )心( )胆 七( )八( ) 百( )百( ) 五( )( )登 ( )( )手快 _ _

4、 6把句子补充完整。(6 分)( (考察学生课文内容的掌握考察学生课文内容的掌握) ) 绿绿 _，孤帆一片日边来。 有理走遍天下，_。 众皆_，光_击瓮破之。 7选择合适的关联词填空。(4 分)( (考察学生对关联词语的掌握考察学生对关联词语的掌握) ) 绿绿 一边?一边? 只要?就? 因为?所以? 虽然?但是? ( )冬天要来了，( )鸟儿必须离开树飞到很远的地方。 红头蟋蟀( )一答应，( )会被青头蟋蟀发现。 手推车( )这么想着，( )费力地跑来跑去。 蚂蚁队长( )很想吃地上的奶酪渣子，( )他还是遵守了禁令。 8句子训练。(8 分)( (考察学生对基本句式变换的掌握和仿写能力考察学

5、生对基本句式变换的掌握和仿写能力) ) 绿绿 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句) _ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句) _ 男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句) _ 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不 把身体缩成一团。(双重否定句) _ 9用修改符号修改病句。(6 分)( (考察学生修改病句的能力考察学生修改病句的能力) ) 绿绿 姐姐以经回家了。 大树看到了小鸟的身影和歌声。 超市里有很多蔬菜，有土豆、芹菜、南瓜、西瓜和辣椒。 三三、阅读拓展。、阅读拓展。(2(25 5 分分) ) 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育 hthttp:/www.tphttp:/www. 10

6、课内阅读(11 分)( (考察学生对课文内容的背诵和理解能力考察学生对课文内容的背诵和理解能力) ) 绿绿 秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把红色 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金 黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 淡黄的、雪白的?美丽的菊花在秋雨里频频点头。 根据课文内容填空。(2 分) “田野像金色的海洋。”这是一个_句，把_比作 _，说明此时的田野是一片_的景象。(4 分) 用

7、“_”画出选文中的一个拟人句。(2 分) 选文中，第一句总写_，后 几句分别写了色彩不同的_、_、_、_ 和_。(3 分) 11课外阅读(14 分)( (考察学生识字量，课外阅读量和理解能力考察学生识字量，课外阅读量和理解能力) ) 绿绿 _ 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳 艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、 这么 美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨， 又有许多同学来观赏玫瑰花， 他们一边看， 一边赞不绝口。 这时， 来了一个四五岁的小女孩， 她径直走向那朵最大的玫瑰花， 摘下来， 抓在手中，从容地向外走去。 同

8、学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正 在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问 小女孩： “孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？” 奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不 相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地 说 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林 斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说： “这一朵是 奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的， _。 ” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 给短文加一个合适的标题。(1 分) 给第四自然段加上标点。(4 分) 给第五自然段横线处补充内容。(2 分) 文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_ _； 第二次 “惊讶” 是因为_。(4 分) 你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？(3 分) _ 四、习作展示。四、习作展示。(20(20 分分) )( (考察学生的思维能力和口语表达能力考察学生的思维能力和口语表达能力) ) 绿绿 12.生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些 现象有什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！ 写的时候把这种现 象和您的想法写清楚，字数要求 300 字左右，题目自拟。