教研执教《千以内数的读写和组成》教学反思(2020).doc
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教研教研执教执教千以内数的读写和组成千以内数的读写和组成教学教学反思反思(20202020) 昨天执教了千以内数的读写和组成千以内数的读写和组成这节 课,感触颇深。 学生数感的建立不是一蹴而就的,而是在 学习过程中逐步体验和感悟出来的。 本节课让学生先估计有多少个小朋友,是 建立数感的第一步。 让学生经历数数的过程,对小棒具体数量 的感知与体验,是学生建立数感的第二步。 同时,在这样的数学学习过程中,让学生 理解“每相邻的两个计数单位间的进率是 10” 2020 年 11 月
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