（2020）新闽教版三年级上册信息技术 综合活动3 输入故事同分享 教案、教学设计.doc

1、第二单元第二单元 “打字小能手”挑战赛“打字小能手”挑战赛 综合活动综合活动 3 输入故事同分享输入故事同分享 教学目标 1. 收集故事资料 2. 编辑和修饰 3. 分享故事 教学重难点 收集故事并编辑 教 学 过 程 一、情境导入 在我们成长的过程中，听过许多精彩的故事，也经历过许多有趣的事。 关于故事，你们知道些什么呢？比如 龟兔赛跑、拔苗助长、乌鸦喝水、唐诗故 事等。 二、活动任务 任务内容： 通过各种途径，获取故事资料 在记事本文档中输入故事内容，并加以编辑、修饰 将这些小故事汇集成册，跟同学们分享 任务说明： 自主探究：各自搜集相关主题的资料，编辑故事文档 小组合作：编辑故事资料，充

2、实故事内容 交流分享：分享故事情节，激发学生思维 任务分析： 学习讯飞语音输入法和手写输入法 搜集资料，在记事本文档中输入故事内容 对文档进行编辑和修饰 三、探究活动 1. 在记事本文档中输入文字 （1）用讯飞语音输入法 （2）讯飞手写输入法 2. 搜集资料，输入故事 （1）搜集资料的原则和途径 （2）填写资料卡 （3）打开记事本程序，输入搜集好的故事 3. 编辑故事 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着到处找水喝。找了很久，它才发现不远处有一 个水瓶，便高兴地的飞了过去。可是，水瓶里水太少，瓶口又小，怎么才能喝到 水呢？ 终于，水瓶里的水快升到瓶口了，乌鸦也总算可以喝到水了。 乌鸦想，把

3、水瓶撞到，就可以喝到水了。于是，它从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。 可是怎么用力，水瓶仍然纹丝不动。 乌鸦一气之下，从不远处叨来一块石子，本想把瓶子砸坏之后喝水，没想到石子 正好落水瓶里。细心的乌鸦又发现，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一 些。 乌鸦非常高兴叨来更多的石子， 水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升. 要求： 设置字体、字号：格式-字体，选宋体、四号 标题居中 首段字母缩进 “终于，水瓶里的水快升到瓶口了，乌鸦也总算可以喝到水了”这句话调到正 确的位置，用“编辑” -“剪切” “粘贴”或者“复制”+“粘贴” 四、创新活动 3. 搜集故事，对比故事 评价要求： 1. 每个故事标题题

4、目，字体美观 2. 文档格式符合常规格式要求 3. 文档字体，字号选择合理 4. 故事语句通顺，没有错别字 5. 故事集内容丰富，资料全面，详实 6. 故事集整体协调统一，内容新颖 五、交流总结 1. 评选最优秀的故事（收集资料最全、内容最感人、故事编排最美观）的作品 2. 你认为小组里的_同学表现最出色。你对小组里的_作品最 满意，你从中学到了 _；全班同学对_作品评 价 最 高 ， 作 品的 主题 是 _ ； 本 次活 动你 收 获 了 _。 3. 参与交流过程中获取的信息，再次补充完善故事集 4. 保存故事集 六、活动评价 【板书设计】 综合活动 3 输入故事同分享 搜集资料 编辑故事 评价故事 【教学反思】