教研执教《平行四边形面积的计算》教学反思(2020).doc
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教研教研执教执教平行四边形面积的计算平行四边形面积的计算教学教学反思反思(20202020) 昨天执教了平行四边形面积的计算这节 课,课,感触颇深。 1.先让学生回忆学过了哪些平面图形,想一 想长方形的面积是怎样求的,做到用“旧知”引 “新知”,把“旧知”迁移到“新知”中,渗透了 转化的思想方法。 2.注重学生数学思维的发展,设计了剪一 剪、拼一拼等学习活动,让学生在活动中探索出 平行四边形的面积公式。 3.注重了师生互动、生生互动,这节课始 终面向全体学生,以学生为主体,教师为主导,通 过教学中师生之间、同学之间的互动关系,产生 教与学之间的共鸣。师生之间应该互有问答,学 生与学生之间也要互有问答。 2020 年 11 月
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