教研执教《等式的性质》教学反思（2020）.doc

上传人（卖家）：奋斗

文档编号：897973

上传时间：2020-11-26

格式：DOC

页数：3

大小：38KB

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关键词：: 等式的性质教研执教等式性质教学反思 2020 下载 _各科综合_小学

资源描述：: 教研教研执教执教等式的性质等式的性质教学教学反思反思（20202020）昨天执教了等式的性质这节课，感触颇深。本课内容是在学生认识了等式和方程的基础上进行教学的，它是今后学习解方程的基础。在以前的教材里，学生是应用四则运算各部分之间的关系解方程，这样的思路只适宜解比较简单的方程，而且和中学教材不一致。数学课程标准从学生的长远发展和中小学数学教学的衔接出发，要求小学阶段的学生会利用等式的性质解简单的方程。反思本节课的教学，有以下成功之处： 1.在直观情境中，按“形象感受抽象概括”的方式教学等式的性质。用天平呈现的直观情境形象地表示等式两边发生的变化及结果，有利于学生的直观感受。又在学生观察、分析等式变化的基础上及时抽象、概括出等式的性质，使学生进一步积累了数学活动的经验，初步发展了抽象概括能力。 2.循序渐进地教学等式的性质。在引导学生发现等式的性质的过程中，逐步推进：先从不是方程的等式过渡到方程，再由加同一个数过渡到减同一个数。这样的设计符合学生的认知规律。 3.在学习和探索的过程中，注意培养学生独立思考的能力，在独立思考的基础上培养交流的能力与合作意识。 2020 年 11 月

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