教研《光盘行动》听课评课稿（2020）.docx

1、教研教研光盘行动光盘行动听课听课评课评课稿（稿（20202020） 今天有幸聆听了刘丹老师的光盘行动，感受 颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象 颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见： 这节德育课光盘行动，给人耳目一新的感 觉，课件制作精美，课堂内容丰富，教学设计新颖， 可见教师自身功底非凡、阅历深、具有时代气息。 在教学中刘老师结合教学内容，通过创设情境， 活动探究，拓展思维，联系实际这四个步骤的学习， 使孩子们能够尊重劳动人民、体会粮食来之不易，从 而养成爱惜粮食的好习惯。 一、整节课在教学中注重调动学生学习的兴趣， 尤其是在导入环节设计上。什么是光盘行动，这是学 生必须掌握的一个

2、基本概念，但因为面对的是三年级 的小学生，针对这一现象，利用课件出示公益广告， 让孩子弄清到底什么是光盘行动，以此激发学生的求 知欲和学习热情，把学生带入一个愉快的学习氛围， 从而引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 二、知识的拓展完成较好。德育课堂不仅要丰富 学生的体验，更要引导学生表达自己的感受，因此在 观看每个视频后，及时引导学生把自己的感受表达出 来，强化他们的意识，以便达到更好的教学效果。之 后又将学生视野投到全国、全世界，将数据锁定于儿 童的饥饿问题，体验到那些饥饿孩子们的生活情况与 他们的生活有天地之差，同时又将镜头转向孩子们自 己身边，让孩子对浪费深恶痛决，强化责任意识。从 而

3、感到现在的生活是无比幸福，要更加珍惜粮食，爱 惜粮食，不仅拓宽了课堂活动的领域，而且使课内活 动向课外进行了延伸。 三、师生互动，使学生参与的积极性提高，教师 关注每一个学生， 使不同层次的学生都有不同的收获， 为每一个学生的发展提供良好的机会，较好的处理了 课堂教学中师与生的关系。 四、课堂教学的效果较好，整节课教师能够全 身心的投入到教学中，做到了心中有教材，心中有学 生，能够尊重学生的独特的感受，关注了学生的学习 习惯的培养，是一节比较成功的德育课。 教学本身是一门缺憾的艺术， 这节课是成功的， 是我们学习的榜样课 以上是我对这节课的浅评，如有不妥之处，敬请 指正 谢谢！ 2020 年 11 月