浅析如何引导当今学生走向自信（2020）.docx

1、浅析如何引导浅析如何引导当今当今学生走向自信学生走向自信（20202020） 随着时代的发展，教学观念的不断变革和教学 方法的革新等，增强学生的自信心、培养学生的学习 兴趣的方法和手段也会更加丰富，这就要求我们教师 要不断提高教学艺术水平，注意研究学生心理发展的 特点。 为了战胜在学习中遇到的种种困难，加强学生 自信心培养很有必要。 下面就如何培养学生的自信心， 谈点自己的粗浅看法。 一、自信心在学生发展中的重要作用一、自信心在学生发展中的重要作用 自信心是个体对自己积极、肯定又切合实际的 自我评价。它对学生日常的生活学习十分重要。自信 心，它犹如混凝土建筑中的钢筋，是学生学习、生活 的力量和

2、源泉，是他们取得最终胜利的保证。 二、如何培养学生自信心二、如何培养学生自信心 1 1、 体验成功法体验成功法 。 自信受到成功率的制约，一个人的自信度与他 的成功率成正比。成功的次数越多，自信心越强；反 之，失败次数越多，自信心越弱。正如魏书生所说： “培养学生自信心要从扬长开始。”要让学生在日常 生活和学习中体验到成功，体会到成功的喜悦。让学 生在内心深处感受到“我也行”“我能行”，这是培 养和提高学生自信心的根本方法。为此，要做好以下 几个方面： （1）课堂教学中，要树立全体意识，即必须着 眼于每一位学生的发展， 让每位学生都有锻炼的机会， 培养他们的自信心。教师在日常生活和学习中，要多

3、 方了解学生的实际情况和当前的知识水平，然后分层 设置问题，多给那些对学习缺乏自信心、学习压力大 的学生创造机会，让他们获得成功的体验，尽最大力 气挖掘他们的潜能，开发他们内在的动力，帮助他们 找到适合自己的发展空间，让每一位学生都感觉到老 师对他有一份独特的希望和关爱，在每位学生的心底 都种下一颗自信的种子。 （2） 作业批改中， 要多给学生一些激励性的评 价，比如“你进步了！”“做得太好了！”“你进步 了，老师太高兴了！”等这些评语，会让学生觉得自 己一直受到老师的关注，甚至老师都对他作出了肯定 性的评价。同时，要对不同层次的学生给予不同的评 价模式，特别是那些平时学习成绩不突出的学生，一

4、 定要在作业批改时，要及时地发现他的进步，并在作 业及课堂上给予大力表扬，让他体验到其他学习较好 的学生没法享受到的评价。 （3） 操行评语中， 老师一定要针对不同层次的 学生进行不同的评价，尤其要让那些自卑的学生从老 师的评语中找到希望和肯定。学 （4） 兴趣特长上， 老师要及时发现学生的亮点 和特长，给以赞赏和鼓励，不要吝惜自己的好言。 谬詹姆斯说：“每个人都具有在生活中取得成功的 能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维 的方式。每个人都可能成为富于思想与创造的人、一 个有成就的人、一个成功者。” 2 2、 激励培养法激励培养法 。 美国著名的心理学家杰丝雷耳说：“称赞对 温暖人类

5、的灵魂而言，就像阳光一样。”对学生任何 一点值得鼓励的地方，我们都应该加以肯定、赞扬， 激起他们的自尊和自信，并通过持续不断的鼓励，使 其持久地保存下去。 （）（） 信任激励信任激励 。信任就像一座桥，沟通了 师生之间的感情，它使老师和学生相互尊重，彼此理 解，形成友好和谐的氛围，使学生自我管理和自我发 展的能力得到了锻炼，为学生的终身发展奠定了坚实 的基础。作为教师要相信每一位学生，要创造条件培 养学生的自信心。后进生只有在得到鼓励和平等的信 任时， 才会有自信的微笑， 才会积极主动地参与学习， 参与其它各项事务，最终走向自信。 （）（） 尊重激励。尊重激励。 自尊心是一种值得肯定的心 理品

6、质，是一种高尚的、纯洁的心理品质，是人们进 取的动力，向上的“能源”。因此，每一个老师都要 尊重学生，以“朋友和共同学习者”的身份与学生相 处，为学生创设一个融洽、和睦、协调的学习环境， 不要随便挫伤他们的自尊心。 （）赏识激励（）赏识激励 。第斯多惠说过：“教学的艺 术不在于传授本领，而在于激励、唤醒鼓舞。”任何 人都渴望被赏识，学生自然也不例外，当他们得到老 师的赏识和肯定时，就认为自己是老师心目中的好学 生，就能增强学习的内部动力。 3 3、 经验交流法。经验交流法。 世界上有很多人都有过不够自信的经历，包括老 师和学生，所以在平时要多和学生交流一下经验，可 利用班会时间，让他们相互交流

7、自己的经历，大胆说 出自己心中的困惑和疑虑，帮助他们解决他们在平时 学习和生活中的种种不自信的想法和做法。老师也可 以把自己的不够自信的经历，讲给学生听，让学生明 白，即使老师也有不自信的时候，让他们不要太畏惧 这种情况，要正视自己的不足，不要自欺欺人；同时 也要让同学之间进行交流，让他们各自说出自己的不 够自信的情形，然后让大家讨论，共同商议对策，帮 助他们解决现实生活中不自信的问题。 4 4、 配合家长法。配合家长法。 在学生自信心的培养中，家长也是一支不可小 觑的力量，老师和家长配合的好坏，直接关系到学生 自信心的培养的好坏。 总之， 自信心是学生走向成功的重要精神力量， 增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣，是学生有 效学习的前提。 结合教学实践，认真探索，一断积累经 验，运用各种合理的方法和手段，激发和培养学生的 学习兴趣，调动他们学习的积极性，努力提高教学质 量，促进学生的全面、健康发展。 谢谢大家！