教研六年级《位置》听课评课稿(2020).docx
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教研教研六年级六年级位置位置听课听课评课评课稿(稿(20202020) 今天有幸聆听了罗玉明老师的位置感受颇 深,获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇 深。 下面还有我一点点浅薄的意见: 不同于上一节用数对确定位置的教学,本课是六 年级关于位置方向的综合运用,要让学生在现实情境 中认识北偏西、南偏东等词语的含义,会用方向和距 离描述物体的位置,进一步感知方向和距离确定物体 位置的合理性。 本课教学十分精彩,教师创设有趣形象的情境操 作,不仅让学生充满兴趣,也让学生在探究中体会到 为什么要用这样的方式确定位置,更加获得了成功的 满足感,其次教师设置了层层递进的游戏教学环节, 从知道方向和距离能找到位置,导致到方向和距离, 不能找到位置,在冲突中推着学生自主探究,体会如 何能准确描述位置,最后找到方法后能完成任务。 三个游戏环节同时也是三个教学层次,教师设置 的非常精妙,并且教师在趣味性,逻辑性之外也非常 注重学生的探究性,是一堂值得学的的数学课! 以上都是我个人不成熟的一些看法,如有什么不 到之处请大家指正。 2020 年 11 月
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