陕旅版（三起）四年级上册英语Unit 5 Our School学案.doc

1、第五单元第五单元 Our SchoolOur School 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 学习 “四会” 单词： our, library, garden, playground, toilet, computer, school gate。 教学重点：教学重点： 能听懂、会写、会读、会说 our, library, garden, playground, toilet, computer, school gate。 教学难点：教学难点： 通过学习，能够用英语描述有关学校设施。 教学环节：教学环节： 一一. .学习目标（学习目标（2 2 分钟）分钟） （一） 出示学习目标： 学习 “

2、四会” 单词： our, library, garden, playground, toilet, computer, school gate。并能在实际情景中灵活用运。 （二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 二二. .自主学习（自主学习（1515 分钟）分钟） （一）温故知新 1.让学生画一个钟表，同桌间进行简单的句型问答。 2.做 Look and write. （二）阅读方法 自主读句子，理解句子的意思。 （三）互助释疑 同桌间交流句子意思。 （四）探究出招 模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。 三三. .展示交流（展示交流（1010 分钟）分钟） 1.出示单词，学生试着读一读。 2

3、.教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。 3. 读读下面的句子并试着理解： 四四. .点拨升华（点拨升华（8 8 分钟）分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 五五. .课堂作业（课堂作业（5 5 分钟）分钟） 作业当堂清 1.单词拼写 图书馆 花园 操场 洗手间 电脑 办公室 校门 教师办公室 2.单词连线 our toilet garden computer playground 洗手间 电脑 操场 我们的 花园 3.完成 Look and write. 板书设计：板书设计： Unit5 Our SchoolOur School library, 图书馆 g

4、arden ， 花园 playground, 操场 toilet, 洗手间 computer,电脑 school gate 校门 课后反思：课后反思： 第一课时第一课时 学案学案 预习案预习案 1能认识，能写会 our, library, garden, playground, toliet, computer, school gate。 2初步理解句子 Is there .?以及答语。 探究案探究案 熟读单词，并能用 Is there .?句型以及答语 训练案训练案 1.单词拼写 图书馆 花园 操场 洗手间 电脑 办公室 校门 教师办公室 2.单词连线 our toilet garden c

5、omputer playground 洗手间 电脑 操场 我们的 花园 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 一.学习如何正确运用所学单词描述学校设施。 二.用所学单词和句型流畅自如的讨论学校设施。 教学重点：教学重点： 一.掌握“四会”单词： Where office small many course 二.能够运用句型： There be. 教学难点：教学难点： 能够准确模仿 Lets talk 中的对话，做到语音语调自然 教学环节：教学环节： 一学习目标（一学习目标（2 2 分钟）分钟） 1、学习如何正确运用所学单词描述学校设施。 2、用所学单词和句型流畅自如的讨论学校设施。 3、学生

6、齐读学习目标，明确本节课任务。 二自主学习（二自主学习（1515 分钟）分钟） （一）温故知新 复习学校设施单词，同桌间进行简单的句型问答。 （二）阅读方法 对照课本第 40 页，边看边练习拼写学校设施句子。 （三）互助释疑 同桌间交流不会读的单词和句子。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 三展示交流（三展示交流（1010 分钟）分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述学校设施的句子。 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述学校设施的句子。 四点拨升华（四点拨升华（8 8 分钟）分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读句子。 （三）用我

7、们能够熟练运用句型： What is your school?There is a/an., 五课堂作业（五课堂作业（5 5 分钟）分钟） （一）作业当堂清 出示图片，完成填空练习。 There ( ) a playgroung in our school. There （ ） a garder in our school. There ( )some books in our library . There ( )two rulers on the desk. 板书设计：板书设计： Unit 5 Our School There is a playgroung in our school.

8、There is a garder in our school. There are some books in our library . There are two rulers on the desk. 课后反思：课后反思： 第二课时第二课时 学案学案 预习案预习案 1.会读，会说句子： What is your school? There is a playgroung in our school. There are some computers in the computer room. . 2.会用句型:What is your school?There is a/an.。 探究

9、案探究案 熟读句子，并能用所学句子描述学校设施。 训练案训练案 出示图片，完成填空练习。 There ( ) a playgroung in our school. There （ ） a garder in our school. There ( ) some books in our library . There ( ) two rulers on the desk. 第三课时第三课时 教学目标：教学目标： 一能听懂、会说 There be 句型及其一般疑问句，并能根据实际情况回答。 二能灵活运用所学单词和句型向他人介绍自己的学校。 教学重点：教学重点： 能听懂、会读、会说 Lets l

10、earn more 部分。 教学难点：教学难点： There be 句型的一般疑问句。 教学环节：教学环节： 一学习目标（一学习目标（2 2 分钟）分钟） （一）学习 Lets learn more，用所学单词和句型描述学校有关设施。 （二）学习 There be 句型的一般疑问句，并能根据实际情况回答。 二自主学习（二自主学习（1515 分钟）分钟） （一）温故知新 1.完成 Lets play 练习。 2.完成 Draw your mother or farther and say. （二）阅读方法 对照课本第 64 页，边看边练习拼写描述事物形状的单词。 （三）互助释疑 同桌间读对话，理

11、解描述事物形状的句子。 （四）探究出招 小组合作，用 There be 句型的造句并进行回答。 三展示交流（三展示交流（1010 分钟）分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述学校有关设施。 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的外形特征。 四点拨升华（四点拨升华（8 8 分钟）分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）小组内分角色读对话。 （四）上台表演对话。 五课堂作业（五课堂作业（5 5 分钟）分钟） （一）作业当堂清 new （反义词） of course under（反义词） is not= are not= （二）挑

12、战自我 用英语写一段描述自己学校的句子。 板书设计：板书设计： Unit 5 Our School How big it is? It has a long nose and big ears. What does it like? It likes grass. 课后反思：课后反思： 第三课时第三课时 学案学案 预习案预习案 1学习 Lets learn more：用所学单词和句型描述学校设施。 2. 学习 There be 句型的一般疑问句。 探究案探究案 掌握 There be 句型的一般疑问句。 训练案训练案 （一）作业当堂清 new （反义词） of course under(反义词

13、) is not= are not= 课后反思：课后反思： 第四课时第四课时 教学目标：教学目标： 通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。 教学重点：教学重点： 巩固练习本单元所学单词和句型。 教学难点：教学难点： 通过本课的学习，培养学生遇到困难时仔细观察，认真思考问题的品质，达 到情感教育。 教学环节：教学环节： 一学习目标（一学习目标（2 2 分钟）分钟） （一）做游戏，做练习，巩固本单元所学单词和句型。 （二）读故事，体会其中的教育意义。 二自主学习（二自主学习（1515 分钟）分钟） （一）温故知新 分角色读对话，复习上节课内容。 （二）阅读方法 读课本上的故事，理解含义。 （三）互助

14、释疑 小组内交流故事内容。 三展示交流（三展示交流（1010 分钟）分钟） （一）请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。 （二）请同学上台做游戏，一人读，一人画，巩固所学知识。 四点拨升华（四点拨升华（8 8 分分钟）钟） （一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）指名学生有感情读对话。 五课堂作业（五课堂作业（5 5 分钟）分钟） 作业当堂清 1.Look,read and choose. 2.Look and write. 板书设计：板书设计： Unit 5 our school A: Look，grangpa!this is our school gate. B: Wh

15、at is in your school?. A: There is a big playgroung in our school. B: What is in the library? B:There are some desks and chairs. 课后反思：课后反思： 第四课时第四课时 学案学案 预习案预习案 自主读故事，了解故事内容。 探究案探究案 熟读单词，并能用所学句型描述学校的有关设施。 训练案训练案 一英汉互译。 1、What is in your classroom ? 2、Look，Those are our classroom. 3、Is there a library? 4、不，他们不是。 5、图书管里有什么？ 6、看，爷爷！这是我们的校门。 二补全单词 l-br-ry t- il-t g- rd n -ur g- te off-ce pl-ygr-ung c- mp -ter 三.单词连线 our toilet garden computer playground 洗手间 电脑 操场 我们的 花园