人教部编版一年级下册语文课文5 小公鸡和小鸭子ppt课件（省级优课）.pptx

1、部编本人教版一年级下册语文 5 小公鸡和小鸭子 看动画喽 一起来看看小公鸡和小鸭子的故事吧！ 全屏放映状态才可以点击在线观看 我 会 认 块 kui 一块 捉 zhu 捉迷藏 急 j 焦急 直 zh 直角 行 xn 行李 死 s 死亡 信 xn 信封 跟 n 跟随 忽 h 忽然 喊 hn 叫喊 身 shn 身体 河 h 小河 块 捉 急 直 河 行 你会认了吗？ kuizhu jzhxnh 死 信 跟 忽 喊 身 sxnn hhnshn 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 你会认了吗？ kuir zhu j zh 一块儿 捉不到 急得 直 哭 yns tutude h shn 淹死

2、 偷 偷 地 忽然 身边 考考你 也 他 地 填一填 （1）小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，小公鸡 在草地上 ，小鸭子 。小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。 （2）小鸭子到河里 ，小公鸡也 到河里，差点 ， 救了 他。 知识备查 团结友爱拍手歌 你拍一，我拍一，团结友爱在一起。 你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。 你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。 你拍四，我拍四，做事不能自顾自。 你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。 你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。 你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。 你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。 你拍九，我拍九，困难面前手拉手。 你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。 第二课时 整体感知 读课文

3、想一想：课文的主人公是谁呢？ 小公鸡 小鸭子 课文解读 读第一自然段，想一想，你知道了什么？ 书中用的“一块儿”可以怎么说？ xio n j h xio y zi y kui ch q wn 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。 一块儿：一起、一同。 读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？ 仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的 扁扁的 分开的 相连的 因为小公鸡的脚趾（zh）是分开的，跑得快， 而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫 子。 小鸭子的脚趾间有蹼（p）相连，在地上跑不 快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。 因为所以

4、 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到 虫子，他们的反应如何呢？ 吃得很欢 急得直哭 最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么? xio n j kn jin le zhu do chn zi 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 ji i xio y zi ch 就 给 小 鸭 子 吃。 小公鸡：团结友爱、关心他人 读第三自然段，想一想： 为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下 水捉鱼？ 因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨 水，所以他不会游泳。 读第四自然段，想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从 中学到了什么？ 小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差 点淹死，还好小鸭子救了他。 1.不能不听别人

5、善意的劝告。 2.冒然下水是很危险的，不能 轻易尝试。 小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么? t fi kui de yu do xio n j 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 shn bin rn xio n j zu zi z j 身 边， 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bi shn 的 背 上。 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ? 网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?【163文库】： 1

6、 1，精品教学资料，低价获取！精品教学资料，低价获取！ 2 2，分享上传您的资料，赚取现金分享上传您的资料，赚取现金！ 说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞 快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来 帮助他。 结构梳理 小鸭子_小公鸡 小公鸡_小鸭子捉虫吃 团结 友爱 帮 救 课后习题参考答案 1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的 故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公 鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡 对小鸭子的关心和感激。 2.读一读，比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了 水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 tu 老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个 句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子 中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公 鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二 个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小 公鸡有危险后，很快地去救他。