人教部编版一年级下册语文识字 5 动物儿歌说课稿 .docx

1、 精品教学资源 精品教学资源 人教版一年级下册动物儿歌说课稿人教版一年级下册动物儿歌说课稿 一、教材分析 动物儿歌是人教版小学语文一年级下册识字单元的第 1 课， 本课主要讲的是各种昆虫，而且每种小动物的名字都带虫字旁。了解 每种小动物的习性， 爱护动物， 保护动物， 懂得动物是我们的好朋友。 感受到课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己 的独立见解，激发学生探究大自然的奥秘。 二、学情分析 大多数学生对文中提到的六种小动物都有不同程度的了解，这有 利于对儿歌内容的理解。 教学中我根据学生已有的生活经验和认知水 平，让学生在交流合作中提高识字能力。 三、教学目标 根据上述教材

2、结构与内容分析，依据新课程标准，考虑到学生已 有的认知结构、心理特征 ，制定如下教学目标： 1.知识与技能：认识“蜻、蜓”等 12 个生字；利用形声字的规 律识字。 2.方法与过程：正确，流利地朗读儿歌。 3.情感态度价值观：了解这些小动物的特点和生活习性，培养小 朋友爱护小动物的爱心。 四、教学重、难点 本着课程标准，在吃透教材、了解学生对利用汉语拼音认识汉字 精品教学资源 精品教学资源 已经有了一定基础，也对借助图片认读比较感兴趣的特点的基础上， 我确立了如下的教学重点、难点： 教学重点：识字，朗读课文，背诵课文。 教学难点：了解虫字旁形声字的特点。通过借助形声字的特点理 解字词的意思

3、。 五、教学准备 本课的 PPT,字卡，动物头饰。 六、教学方法 在阅读课堂教学设计中，方法的设计是十分重要的。针对自己对 教材的理解，我选择了一些个人认为比较合理的教学方法，以下作简 略介绍。 1. 诵读法。 “读书百遍，其义自现” ，运用多种形式的读来达到理解课文， 提高阅读能力，进行语言训练的目的。 2.直观法。 根据课文内容，借助多媒体课件，向学生展示昆虫的图片，培养 学生的观察能力，开展丰富的形象思维活动，加强对课文的理解，激 发学习兴趣。 3.表演法。 在理解课文的基础上，通过学生分角色表演，充分从情感上熏陶 学生，加深对课文的理解，有效地进行语言训练，培养表演能力，提 高学习兴趣。