2020-2021学年度第一学期期中高一测试语文.docx

1、语文试卷第 1 页共 10 页 20202020- -20212021 学年度第一学期期中高一测试学年度第一学期期中高一测试 语文学科语文学科 分值：150 分 时间：150 分钟 一、现代文阅读（35 分） （一）实用类文本阅读（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 1-4 题。 人生当架几座桥 记桥梁专家茅以升 著名桥梁专家茅以升谈起他一生的理想和追求时，讲了这样一个故事： “我 10 岁那年， 叔叔送我一本地图。 在中国地图一页， 我看见台湾地区用墨涂黑了。 我问：为什么台湾要用墨涂黑呢？叔叔说：台湾是中国的领土，因为我国 和日本打仗打输了，被日本人占了。我当时很气愤，心想

2、，中国的领土为什么 被日本人抢占了呢？一定要把台湾夺回来！”从此，茅以升下定决心，一定要学 好知识，掌握本领，报效国家。 茅以升从小天资聪慧，但他更得益于后天的勤奋刻苦。中学时，祖父教他读 古文。祖父先将文章抄录一遍，要求他在第二天上课前背熟。没想到，祖父刚抄 录完，茅以升已能背诵出来。茅以升锻炼记忆力的故事很多，最著名的是他背诵 圆周率的故事。1940 年，茅以升任职的唐山工程学院迁到贵州平越县。校庆那 天举行游艺会，同学们欢迎茅院长表演个节目。茅以升不会唱歌、跳舞，就说： “我表演背圆周率吧。”他一口气背到小数点后一百位，同学们热烈鼓掌，赞叹 不已。 1933 年春天，茅以升受命在钱塘江上

3、建造一座现代化的大桥。当时在杭州 民间流传一句谚语，叫作“钱塘江上造桥”，意思是指不可能做成功的事。因为 钱塘江的潮水和流沙都是别处罕见的。潮水来时，潮头壁立，毁坏力惊人。流沙 是极细极轻的沙粒， 一遇水流即被冲刷走。 江底流沙覆盖， 深达 40 多米。 所以， 杭州人说“钱塘江无底”，在钱塘江上造桥被认为是异想天开。而当时，中国所 有的现代化大桥都是外国人修的。经过调查研究之后，茅以升认为在钱塘江上造 桥是可以成功的。 钱塘江大桥正式开工后，遇到的困难一个接一个。外面传着闲言碎语，说什 么“这样干下去，哪里会成功？”银行也中断了贷款。茅以升的母亲听到这些事 后对他说：“唐僧取经，八十一难；唐

4、臣（茅以升的号）造桥，也有八十一难。 只要有孙悟空，有他那如意金箍棒，你也同样能渡过难关。”那时的“孙悟空” 就是造桥的全体员工，“如意金箍棒”就是科学里的一条法规：利用自然规律， 克服自然界的一切障碍。茅以升充分发挥工程技术人员和建桥工人的智慧，先后 攻克了 80 多个难题，发明了“射水法”“沉箱法”等施工方法，大大提高了工 程效率。 钱塘江大桥既是我国桥梁建筑史上的一座里程碑，又是我国桥梁工程师的 “摇篮” 。 茅以升把工地办成学校， 吸收大批土木工程专业的学生参加工程实践， 为国家培养了一批桥梁工程人才。我国一些重要桥梁工程，如武汉长江大桥、南 京长江大桥的一些负责人都曾经历过钱塘江大桥

5、建设的洗礼。建国后，茅以升又 参与修建我国第一座跨越长江的大桥武汉长江大桥，先后担任专家组组长、 技术顾问委员会主任委员、总设计师，为武汉长江大桥的顺利建成作出了应有的 语文试卷第 2 页共 10 页 贡献。 建桥讲究处处平衡与和谐。一座瘸腿、不平衡的桥梁，怎能让车辆行人平安 到达彼岸？同样，人架设知识的桥梁也是如此。茅以升既通晓工程技术，在文史 方面也有很深的造诣。 他一生学桥、 造桥、 写桥， 在中外报刊发表文章 200 余篇。 他写的桥名谈往二十四桥，博古通今，文笔极好。特别是他在人民日 报上连载的桥话，更是难得的文学佳作。毛泽东曾对茅以升说： “你的桥 话我看了，写得很好。你不仅是个科

6、学家，而且也是个文学家哩！” 无论是在战火纷飞的年代，还是在和平的日子，茅以升都始终如一地勤奋工 作， 即便到了晚年仍然壮心不已。 他说： “我还有一桩心事， 就是台湾问题。 1945 年，台湾光复后，我曾到台湾去参加过一次学术会议，看到了台湾的迷人景色， 还看望了那里的老同学和朋友。1955 年，我到日本访问，恰好住在下关（原名 马关） 的春帆楼。当年，李鸿章签字把台湾割让给日本就是住在春帆楼。 看到李鸿章住过的房子，我的心情很不平静。我要尽自己最大的努力，去架设连 接海峡两岸人民的大桥。这是我在有生之年想要完成的一件大事。” （取材于郭梅尼人物通讯选） 相关链接： 茅以升（1896-198

7、9），中国桥梁工程专家，教育家。中国科学院院士， 美国国家工程科学院外籍院士。茅以升于 30 年代打破外国人的垄断，在自然条 件比较复杂的钱塘江上主持修建了一座基础深达 478 米的双层公铁两用桥。钱 塘江桥的建成，成为中国桥梁史上的一个里程碑。（摘自中国大百科全书） 1937 年 7 月 7 日，卢沟桥事变爆发，茅以升内心有一种预感。他下令在 大桥南 2 号桥墩上留下一个长方形大洞，对于这个原设计中没有的重大改变，茅 以升没有向任何人解释原因。持续 3 个月的淞沪会战终以上海陷落结束，11 月 16 日， 南京政府决定炸桥以阻断敌人， 深明大义的茅以升心情沉重地点了点头： “造桥是爱国，炸桥

8、也是爱国！”一语未竟，热泪夺眶而出。原来在桥下预留的 大洞，就是为这一天预备的。12 月 23 日，茅以升正式接到炸桥的密令。当晚， 他来到书桌前，奋笔写下 8 个大字：“抗战必胜，此桥必复”。这一愿望终于在 抗战胜利后得以实现， 在茅以升的亲自主持下， 钱塘江大桥又得以成功修复。 （摘 自“百度百科”） 1. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当 的一项是（ ）（3 分） A. 因为天资聪慧， 茅以升从小就过目成诵， 记忆力惊人。 他协助祖父抄录古文， 不待祖父抄完，他就能全文背诵；多年以后，他背诵圆周率，能一口气背到小数 点后一百位。 B. 茅以升的母亲是一位知书达理、颇具识见的老人，她

9、对茅以升的成长具有重 要影响。在建造钱塘江大桥的困难时刻，唯有母亲的鼓励和点拨，才使得茅以升 能够坚持下去。 C. 钱塘江大桥“建成一炸毁一修复”的经历，说明大桥的命运与国家的命运息 息相关，茅以升虽然不是政治家，但他对当时国家面临的内忧外患有着清醒的认 识，并提前做好了应对的准备。 D. 茅以升的一生，就像桥梁一样，讲究处处平衡与和谐。他不仅在桥梁科学方 面取得了突出的成就，而且不管时代如何变迁，他都勤奋工作，并始终关注社会 的发展和国家的统一。 2.下列对原文内容和艺术特色的相关分析，不正确 的一项是（ ）（3 分） A.本文以人生当架几座桥为主标题，精练传神，内涵丰富。既高度概括了茅 语

10、文试卷第 3 页共 10 页 以升一生的追求，隐喻了作为科学家的茅以升是一座雄伟的大桥，又写出了读者 了解认识科学家的沟通之桥。 B.这篇人物通讯不以描写茅以升修桥的技术过程为重点，而是以大桥喻人，用精 神励志，着重描写茅老先生在人生中架的三座桥一-知识的大桥、奋斗的大桥、 人格的大桥，反映了一位老科学家的人生追求和奉献精神。 C.开头写茅以升关注台湾， 是为了点明少年茅以开立下报效国家誓愿的思想基础， 结尾写晚年的茅以升回忆与台湾有关的往事说明台湾问题为其一生的牵挂， 进一 步揭示了人物的品格。文章首尾呼应，结构更加完整。 D.本文抓住茅以升一生中几件正面的典型事例， 通过传神的细节深入人物

11、的心灵 深处。为了突出人物的先进性，从而传递正能量，可以对人物事迹进行主观剪接 和适度夸张，比如夸大建造钱塘江桥的难度，不写炸毁钱塘江桥等。 3. 茅以升是一位著名的桥梁工程专家，材料中有哪些体现？请简要归纳。（4 分） 4. 你认为可以从茅以升身上获得哪些有益的人生启示？请结合材料，谈谈你的 看法。（6 分） （二）文学类文本阅读（19 分） 5.对下面这首诗歌的赏析，不恰当 的两项 是（ ）（5 分） 偶成 戴望舒 如果生命的春天重到， 古旧的凝冰都哗哗地解冻， 那时我会再看见灿烂的微笑， 再听见明朗的呼唤这些迢遥的梦。 这些好东西都决不会消失， 因为一切好东西都永远存在， 它们只是像冰一

12、样凝结， 而有一天会像花一样重开。 A.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”表达了诗人对光明未来的深情 呼唤和抗战胜利的坚定信念。 B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息 的生命力。 C.“偶成”相当于“无题”。如果从揭示中心的角度换一个标题的话，“迢遥的 梦”比“春天重到”更合适。 D.诗歌多次出现“重到”再看见再听见重开”等字眼。隐含有生命循环的悲观意 味。 E.诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中道理，这种结构使传达的 信念更富说服力和感染力。 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 沙海的绿荫 朱春雨 18 号甲， 是导弹某部队的一个研究所

13、。 偌大一个师级编制， 女的只有三员。 不记得是哪个休息日，欧阳美怡换上了那条有水仙花图案的旧裙子，从第二 研究室小院门口经过，去她负责的放射线病理研究室拍小动物实验的照片。欧阳 语文试卷第 4 页共 10 页 美怡不管穿什么衣服，看上去都那么端庄得体，加上她举止文静，谈吐大方，显 得有见识，有风度。 咣！一盆仙人掌从二楼阳台上摔下来，阳台上站着 18 号甲的老姑娘沈巧， 她看着门口，爽声笑了，笑得站在门口的唐天虚心慌意乱。 沈巧一声轻笑： “如果你真想谈恋爱，我看欧阳美怡这位凌波仙子对你不一 定合适” 唐天虚愤愤然瞪着眼睛。 “沈大姐” 不远处传来一句甜丝丝的声音，“你还是管管你自己的事吧，

14、 少说几句伤人的话。” “哟，这个小妹妹也恼我了。”沈巧顺着声音，在山溪跟前的马兰草丛里找 见了一个娇小的身影。 唐天虚此时此刻真是有点厌恶沈巧了。他扶扶近视眼镜，看见了植物苗圃的 管理员黄金桃正挑着一对老大的箩筐走来，竹扁担在肩上咯吱咯吱响，一走身子 一颤。她把这些花枝从苗圃里剪来，要压植到 18 号甲本部的每一条路边，让鲜 花打扮我们的道路。 “你看她，”沈巧指指黄金桃，喃喃地说，“为了用绿荫和花朵去给别人装 点生活，这个含羞草一样的小姑娘总是这样默默工作，好像她生到世上，就是为 了别人” 唐天虚烦躁地甩手进了第二研究室的小院门。 从二楼阳台摔下来的那盆仙人 掌在晒得滚烫的水泥地面上依然生

15、机盎然，满身棘刺。他真奇怪：沈巧为什么独 独喜欢这种生命力强悍的植物，既无芳香，又不华美？想想，沈巧这人，倒多少 有点像仙人掌。父母早亡，使她过早地接触了人生；生相平庸，对于一个女孩子 来说，固然是一种悲哀，同时又是一个难得的长处：她不会被千奇百怪的媚眼耗 去金子一般的青春。 优异的学习成绩像条闪光的金线， 贯穿在沈巧的小学、 中学、 大学和留学苏联的漫长时日里。她穿上了军装，军人的天职很自然地渗进了她单 纯而诚朴的灵魂。她懂得命令和服从，也懂得忠诚和牺牲，但她仍然不懂得如何 处理自己的私生活： “没有对心的，我就当一辈子女光棍儿！什么孤独呀，寂寞呀，笑话！我有 我的追求，我有我的爱好，我有我

16、的做不完的工作。荡去那些世俗的迷雾吧！” 第二天，沈巧拿着核查出来的一处运算错误，走到唐天虚面前：“唐天虚同 志，你似乎不应该忘记，这里有一个系数的。” 唐天虚伸手重新运算一番，果然错了。他说：“你作为助手，本来就有修正 错误的责任。” “可惜我这个助手，无法排除你心灵上的故障。”沈巧狡黠地眨了眨她的眼 睛。 唐天虚压着火儿说：“沈巧同志，你最好能把精力集中到研究工作上，那会 有助于你出成就。而我，也不需要你这么提醒。” “感谢你的警告。只是我并没有损人的念头，也没在利己上花心思。有了看 法，我还是要说。”沈巧把一本两个月合刊的学术通报丢到了唐天虚面前。 学术通报的目录是印在封皮上的，头题便是

17、沈巧的文章：系数在 AR 综合使用程序研究中不可忽视。唐天虚怔住了。他的助手沈巧，竟然在 系数上持截然不同的见解。 “你干嘛用这样的眼光看我？”沈巧毫不胆怯地迎着唐天虚谴责的视线。 “起码，你写这篇论文时，不该不让我知道。”唐天虚在咬着牙。 语文试卷第 5 页共 10 页 “你在学术上的门户之见，足可以当一个严格管教孩子的家长。”沈巧回了 一句。 “你赞同顾雨时的观点，你可以申请调到他所在的一室去，我绝不挽留。那 样，你可以全力以赴地搞你的系数。”唐天虚很是激动。 沈巧强忍着不快，说：“申不申请到一室去，是我的事。但是，我还是要请 你注意这个系数！我的文章，完全依赖事实。不管你高兴不高兴，我还

18、是要把 系数搞下去的。” “那悉听尊便！”唐天虚把学术通报丢到嵌着三排仪表的实验控制 台上。 沈巧拿着还要继续核算的计算草稿，转身走了，边走还丢下两句话来： “荡去世俗的迷雾吧，让你的太阳闪光！” 他从来没发觉在自己的信念沉积中还夹杂着“门户之见”。果真如此吗？唐 天虚从控制台上拿起沈巧留下的学术通报读起来。从沈巧的文章里看不到盛 气凌人的架势，寻不见强词夺理的词句，感觉不出发难于人的私欲；她用苦心的 求证， 来说明系数是个客观存在， 她还苦于目前无法推导出系数的具体数值。 她的论据不能说服唐天虚， 起码目前不能。 不过， 唐天虚认真读完她的文章之后， 对沈巧却由衷地刮目相看了。 “荡去世俗的

19、迷雾吧，让你的太阳闪光！”又是沈巧的声音，可是沈巧并不 在跟前。（节选自中篇小说选刊，有删改） 6下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确 的一项是（3 分） A沈巧讽刺欧阳美怡为凌波仙子，赞美黄金桃给别人装点生活，说明她赞赏勤 劳无私的人，表现出她鲜明的爱憎取向。 B小说中间插叙交代沈巧的相貌经历，其中“优异的学习成绩”一句为后文她 指出唐天虚的一处运算错误埋下了伏笔。 C 小说运用了语言、 神态、 动作、 心理等描写塑造了唐天虚等鲜活的人物形象， 尤其是三位女性人物的形象个性鲜明。 D小说人物语言含义丰富，例如“荡去世俗的迷雾”，其中“迷雾”既指男女 之间的感情纠葛，又指学术上的门户

20、之见。 7请结合全文，简要概括三位女性军人形象的特点。（5 分） 8这篇新时期军事题材的小说突破了过去“战斗文学”的老框框，更注重表现 人物之间的矛盾冲突。 本文展现了哪两个方面的矛盾冲突？作用如何？请结合作 品简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，15 分） 李商隐，字义山，怀州河内人。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳以所业文干之 年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资 装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会 昌二年，又以书判拔萃。王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才， 以子

21、妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河 阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨，商隐既为茂元从事，宗闵党大 薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒， 来游京师， 久之不调。 会给事中郑亚廉察桂州， 请为观察判官、 检校水部员外郎。 大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州 刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明 语文试卷第 6 页共 10 页 年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢 入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟

22、为节度判官、 检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。商隐 能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今 体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成 式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当 涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。(节选自旧唐书李商隐传，有删改) 9.文中画波浪线部分的断句，正确 的一项是（3 分）（ ） A.令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游 B.令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游 C.令狐楚镇河阳/以所

23、业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之令/与诸子游 D.令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游 10.下列对文中相关内容的解说，不正确 的一项是（3 分）（ ） A.进士，指在中国古代科举制度中，通过朝廷礼部举办的会试考试者。 B.释褐，指脱去平民穿的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始担任官职。 C.博士，在这里是古代学官名。汉武帝设置五经博士，唐设太子博士等。 D.左迁，迁，一般是指升官。因为汉代贵右贱左，所以将贬官称为左迁。 11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确 的一项是（3 分）（ ） A.李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识， 又恰恰因为二人的党派

24、之争陷入了困 境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。 B.令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬，使其与读书人交游;王茂元爱惜义山 的才华，把女儿许配给他。 C.李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核 官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。 D.李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶 的章奏;他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。 (3 分) (2)而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。(3 分)

25、（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，10 分） 水调歌头平山堂用东坡韵 方岳 秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶蓬舟千重，菰 菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛，遗恨夕阳中。 苹洲外，山欲暝，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁。不见当时杨柳，只 是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。 【注】平山堂：在今扬州西北蜀岗上，为欧阳修所建。 菰菜莼羹：相传张翰在外作官时，见秋风起，想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈 鱼脍，就辞官归乡。 河洛：泛指为金兵所占的广大中原地区。 13.在这首词中，词人写了哪几种愁？请简要概括。（4 分） 14.上下阕都以景物描写开头，各用了什么手法？有

26、什么效果？（6 分） 语文试卷第 7 页共 10 页 （三）名句名篇默写（10 分） 15.补出下列句子中空缺部分(10 分) （1）中国的文人骚客似乎特别钟爱月亮：李白在梦游天姥吟留别中以梦中 “月”来烘托出一种虚灵的意境，才有了“ ”，“ ”这样 的句子； 白居易在 琵琶行 中更是三次以 “月” 来烘托情思， 其中 “ ” ， “ ”以听者的沉醉之状侧面写琵琶女技艺之高；苏轼在念奴娇，赤 壁怀古中，“ ，”两句写词人借酒抒怀，寄情江月，排解心中的无限苦闷。 （2）爱国，是人世间最深层、最持久的情感。登高中，“，”两句表现了 诗人杜甫心忧国事、 朴素深沉的爱国情怀； 辛弃疾在 永遇乐.京口北

27、固亭怀古 中,通过描写“,”来表达对沧陷区人民已安于异族统治的痛心。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的一段文字，完成 16-18 题。 曾经在成都最为大众化的茶馆，也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自 己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶 馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们_， 再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热门场景了，想象那劲头赶得上 红楼梦大观园里的赛诗会吧。一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂 上拉下来，让诗和自己_。而一座有诗的传统的城市，才能够花开一般， 处处都可以绽放出诗来。 成都的诗的传统，（）。如

28、果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了 一间草堂，那也许就_了，就像蒲公英的种子，飞落在哪里，哪里就生根 发芽。诗的传统，（）。它靠的不是_，而是长久岁月的积淀和打磨， 才化为了这座城市的血脉和基因。如今，草堂的杜公祠前还悬挂着何绍基题写的 楹联：“锦水春风公占却，草堂人日我归来”。安史之乱后，杜甫投奔到严武门 下。在浣花溪旁搭建一间茅草屋，即我们现在所说的草堂，写下堂成一诗， 其中一联：“暂止飞鸟将数子，频来语燕定新巢。”（）。才有了以后我们见 到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”， “秋水才深四五尺，野航恰受两三人”， “自 去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”这些“自有天然工巧而不见其刻划之痕”的

29、诗 句。我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，创造了其诗歌的人民性，也 才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相印。 16. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当 的一项是（ ）（3 分） A. 悠闲自得 平分秋色 另眼相看 晨钟暮鼓 B. 自得其乐 平起平坐 另当别论 一朝一夕 C. 悠闲自得 平起平坐 另眼相看 晨钟暮鼓 D. 自得其乐 平分秋色 另当别论 一朝一夕 17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当 的一项是（ ）（3 分） A. 我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，衍生了其诗歌的人民性，也 才衍生了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市

30、的人们心心相通。 B. 我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也 才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心领神会。 C. 我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也 才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。 D. 我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，衍生了其诗歌的人民性，也 才衍生了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心领神会。 语文试卷第 8 页共 10 页 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当 的一项是（ ）（3 分） A. 要得益于杜甫和他的草堂 其实就是一种有底蕴

31、的文化 道出了草堂建 成前的情景和心情。 B. 要得益于杜甫 其实就是一种文化的底蕴 道出了草堂建成后的情景和 心情。 C. 要得益于杜甫的草堂 其实就是一种有底蕴的文化 道出了草堂建成时 间的情景和心情。 D. 要得益于杜甫和他的草堂 其实就是一种文化的底蕴 道出了草堂建成 时的情景和心情。 19.给下面这一则新闻拟一个标题(不超过 25 字)(5 分) 新华社伦敦 5 月 22 日电(记者张家伟)中国研究团队 22 日在英国医学期刊 柳叶刀上发表报告说,他们对一种新冠病毒疫苗开展了 1 期临床试验，结果 显示这种疫苗是安全的，且能够诱导人体快速产生免疫应答。 军事科学院军事医学研究院生物工

32、程研究所陈薇院士等人领衔的团队开展 了这项临床试验。试验中使用的疫苗是一种腺病毒载体重组新冠病毒疫苗。团队 在试验中招募了 108 名健康的成年志愿者，年龄在 18 岁至 60 岁间。这些志愿者 分成不同组别接种了不同剂量的疫苗。 报告介绍,接种后的 28 天内， 这种疫苗在不同剂量的组别中都展示了很好的 耐受性，也没有引起严重不良反应。不过，这项临床试验的主要限制包括祥本规 模较小、试验期较短、缺乏随机对照组等,因此接下来还需要进一步的试验来验 证。 标题： 20.人们习惯从正面看问题，容易形成思维定势。其实事物都有两面性，既有一 般的常规属性，也有一些特殊属性。客观事物的两面性为逆向思维提

33、供了广阔的 空间。 请从下面句名言中任选两句进行反驳。 要求逻辑严密， 每处不超过 50 字。 (6 分) 沉默是金。逆境出人才。不想当元帅的士兵不是好士兵 反驳： 四、写作（60 分） 21. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 2018 年，中国本土品牌李宁带着青年设计师设计的“悟道”等系列潮 T 登 上了纽约时装周，引发了一场“新国潮”运动，李宁品牌由此重获新生；老字号 上海英雄金笔厂与电影流浪地球合作，故宫推出系列爆款文创产品，六神花 露水和锐澳鸡尾酒联姻；诗词大会等弘扬传统文化的节目，引领“新综艺风 潮”；传统和潮流文化之间产生了奇妙的“化学反应”。 据统计，“国潮”消费者中

34、，80、90、00 后占了近 8 成。“国潮”正在变 成年轻人的文化新宠，越来越多的年轻人将“国潮”作为追求表达自我情怀和文 化态度的新形式。 然而也有不少商家， 打着 “国潮” 的噱头， 粗制滥造。 一些传统文化爱好者， 埋首故纸堆，崇尚旧生活，甚至不加选择地传播愚昧旧思想，走进偏执的胡同。 请综合以上材料，以“国潮”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于 800 字。 高一语文参考答案及解析 语文试卷第 9 页共 10 页 1. C （A 项，“他协助祖父抄录古文”“不待祖父抄完，他就能全文背诵”说 法错误 B 项“点拨”一词欠妥，

35、茅以升母亲的一番话是激励，没有点拨之意。还 有，对母亲的鼓励有些夸大。D 项，“就像桥梁一样，讲究处处平衡与和谐”说 法错误。 “而且不管时代如何变迁，并始终关注社会的发展和国家的统一”于文 中无根据，文末茅以升说的话只是问了证明他“到了晚年仍然壮心不已”。） 2. D （人物通讯属于新闻的范畴，首先要讲究真实性） 3. 主持钱塘江大桥的建造和修复，树立了中国铁路桥梁史上的一座里程碑。 通过钱塘江大桥的建造，为国家培养了一批桥梁工程人才。参与修建武汉长 江大桥。一生学桥、造桥、写桥，在中外报刊发表文章 200 余篇。 （一点一 分） 4. 从茅以升身上，我们可以获得以下有益的人生启示：要热爱祖

36、国，报效国 家。茅以升从小立下报效国家的志愿，并为之发奋学习；他自觉服从国家和民族 的需要，亲手炸毁历经千辛万苦建成的钱塘江大桥；祖国的统一问题成为他一生 的牵挂，到晚年还念念不忘这件大事。在青少年时期要勤奋努力，为终身发展 打牢基础。茅以升从小天资聪颖，博闻强记。但他不满足于此，仍然刻苦求学， 掌握了过硬的本领。要不畏困难，勇于创新。修建钱塘江大桥是一项开创性的 工程，茅以升迎难而上，不断探索，勇于创新，最终战胜了重重困难。要有团 队意识，注意激发集体的智慧。在修建钱塘江大桥的过程中，茅以升注意发挥团 队的力量，和工程技术人员和建桥工人一起解决了大量的施工难题。要有长远 的眼光，做到未雨绸缪

37、。茅以升在建造钱塘江大桥的过程中，注意吸收土木工程 专业的学生参加工程实践，为新中国培养了一批桥梁工程的后备人才；他对当时 的形势有着清醒的认识，提前做好了炸桥的准备。要文理均衡，全面发展。茅 以升既通晓工程技术，在文史方面也有很深的造诣。他写的很多文章，科学性和 文学性俱佳。（答出三条，言之成理即可） 5 答案：CD（偶成不仅仅是那个时候的一首表达革命乐观精神的诗，它更是 一首生命的赞歌，是诗人历经磨难之后得到的大悟。） 6A（“沈巧讽刺欧阳美怡为凌波仙子”理解错误） 7欧阳美怡：端庄得体、文静大方，有见识，有风度（1 分）；黄金桃：声音 甜美，与人为善，默默奉献（2 分）；沈巧：心直口快，

38、单纯诚朴，执着钻研， 没有世俗观念（2 分）。（简要概括即可，不需要举例分析） 8矛盾冲突：（1）学术上的矛盾冲突，沈巧与唐天虚关于系数有不同见解，产 生了激烈的冲突；（2）感情上的矛盾冲突。唐天虚对欧阳美怡暗生爱慕，沈巧 对唐天虚的感情直言不讳， 他们在爱情的看法上产生了冲突。 （4 分， 每点 2 分， 其中概括 1 分，分析 1 分）作用：在冲突中展现了军人对事业的认真执着，同时 也有利于丰富人物形象，塑造真实可信的军人形象。（2 分，其他答案言之有理 亦可酌情给分） 9. D （令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深礼之，令 与诸子游。） 10. A (通过最后一级中央

39、政府组织的殿试者) 11. C (李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非是朝廷命官。天成二年，他 才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。) 12.(1)王茂元虽然读书为儒生，但原本是武将的后代，(加之)李德裕平时对他就 很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。 (2)但(他们)都不能坚守节操，仗着自己的才能，(行为)怪异偏激，被当权者鄙 语文试卷第 10 页共 10 页 薄。(因而)得不到有名官宦的推荐，终身(仕途)坎坷。 13.孤独漂泊，思念家乡；中原未复，山河破碎；时光易逝，世事无常； 怀才不遇，功业难成。（一点 1 分，意思对即可） 14.“秋雨一何碧”两句以乐景村哀情(1 分)，通

40、过描写雨后秋山美景，反村词 人心中思乡念国的忧愁(2 分)；“苹洲外”三句运用拟人手法(1 分)，描绘了远 山暮色(1 分)，引出对人世沧桑的感叹(1 分)。 15.(1)湖月照我影， 送我至剡溪； 东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白； 人生如梦， 一尊还酹江月。 （2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯；可堪回首，佛狸祠下一片神鸦社鼓。 16. B 17. C 18. D 19.中国新冠病毒疫范期床试验取得积极成果(5 分) 20.【答案示例】如果大家都保持沉默，这个世界将会是怎样的死寂和无趣？ 面对坏人坏事选择沉默是金子一样的珍贵美好吗？ 如果逆境出人才，那么非洲作为世界上最贫穷落后的地区，出的人才一定是最 多的。（或“如果逆境出人才，那么人才最聚集的一定是非洲而不是美国。”） 如果士兵都想着去当元帅了，那么士兵谁来当？（或“雷锋甘心做一颗普通的 螺丝钉，那他就不是好士兵吗？”） （写对一处给 3 分，意思对即可） 21、作文略