吉林省长春市普通高中2021届高三一模地理试题答案.pdf

1、长春市普通高中长春市普通高中 2021 届高三质量监测（一）届高三质量监测（一） 地理地理参考答案参考答案 12 题 【命题立意】试题以 2020 年 2 月 10 日，日本富山县向辽宁捐赠 1 万个口罩为情境，渗 透了人类命运共同体的理念。以地方时计算、太阳方位，及影响降水的因 素等主干知识为载体，考查区域认知素养和地理实践力，突出地理信息获 取和加工能力的考查。 【答案】1、D 2、C 【解析】第 1 题，起飞时为当地（东九区）6 时 46 分，此时大连（北京时间）5 时 46 分，飞行 2 小时 45 分，到达时北京时间 8 时 31 分，此时为上午，所以太阳位 于东南方位。故答案为 D

2、。第 2 题，此时 2 月份，富山县位于日本西部， （冬季）西北季风经日本海携带水汽，降水较多。故答案为 C。 34 题 【命题立意】试题以暑假期间，曲阜的小红到沿海某城市旅游，她发现当地风向具有明 显的昼夜变化而产生的思考为情境，渗透人地关系的思想。以热力环流、 影响风的因素等主干知识的考查为载体，考查地理实践力、综合思维等核 心素养，突出利用地理原理分析论证地理现象的能力。 【答案】3、D 4、B 【解析】第 3 题，从烟的运动方向可知，此时为海风，所以陆地气温较高，气压较低且 此时为白天。故答案为 D。第 4 题，影响风力大小的因素：水平气压梯度力和摩擦力；地转 偏向力只改变风的方向，不

3、改变风力的大小。故答案为 B。 56 题 【命题立意】试题以乌伦古河修建水库的学术研究为情境，渗透人地关系的思想。以河 流补给和河流水文特征对人类生产活动的影响等知识为载体，考查综合思 维和人地协调观，突出信息获取能力和推理论证能力的考查。 【答案】5、B 6、B 【解析】第 5 题，乌伦古河位于西北地区，降水稀少；山脉海拔较低，冰川较少；且汛期为春季，所 以主要补给方式为季节性积雪融水补给。故答案为 B。第 6 题，根据材料可知该地区纬度较 高，结冰期长，既不利于发电，也不利于施工。故答案为 B。 78 题 【命题立意】试题以流水侵蚀地貌为生活实践情境，渗透人地关系的思想。以外力所形成的典型

4、地貌 等知识为载体， 考查综合思维和人地协调观， 突出信息获取能力和推理论证能力的考查。 【答案】7、A 8、C 【解析】第 7 题，水土流失是流水侵蚀现象，黄土高原水土流失严重，故答案为 A。第 8 题，岩溶桥是喀斯特地貌。故答案为 C。 911 题 【命题立意】试题以奴河和三角洲上的湖泊之间的水量关系变化为情境，渗透人地关系思想。以湿地 形成条件和河流对湖泊的影响为知识载体，考查区域认知和综合思维，突出调动和运用 地理知识的能力。 【答案】9、D 10、A 11、B 【解析】第 9 题，湖泊的形成原因主要从地势低洼、地表水聚集、排水不畅、气温低蒸 发弱等方面分析。该地区的湖泊不是冰川作用所

5、形成的，故答案为 D。第 10 题，由图中信息 可知，虚线内的湖泊距离河流较远，所以受河流影响很小，故答案为 A。第 11 题，根据文字 信息材料可知，奴河三角洲的持续发育使水量平衡关系发生变化，三角洲是由于流水的堆积 形成的，所以可知湖泊受奴河洪水期单向补给的原因是河道的泥沙堆积所带来的，故答案为 B。 1214 题 【命题立意】试题以秦岭南北坡植被差异研究为情境，渗透区域差异比较思想。以秦岭南北坡自然带 及对应的气候环境等知识为载体，考查区域认知和综合思维，突出信息获取能力和推理 论证能力的考查。 【答案】12、B 13、D 14、B 【解析】 第 12 题， 秦岭北坡为温带气候， 秦岭山

6、麓对应自然带与当地是一致的， 为温带落叶阔叶林带。 故答案为 B。第 13 题，灌木草甸分布在海拔较高处，气温较低，蒸发弱，所以是冷湿的环境。故答案 为 D。第 14 题，800 米以下为常绿阔叶林，说明是亚热带（亚热带代表的植物群落） ；800 米以上（常 绿阔叶林消失）为落叶阔叶林，说明是暖温带。故答案为 B。 1517 题 【命题立意】试题以美国、巴西和中国大豆产业发展为情境，渗透可持续发展思想。以区域发展差异 和发展方向等知识为载体，考查区域认知和综合思维及人地协调观，突出信息获取能力 和调动和运用地理知识的能力的考查。 【答案】15、C 16、D 17、A 【解析】第 15 题，大豆

7、总产量的增加是因耕地面积增加或单位面积产量增加，巴西与美国相比，农业 生产技术力量水平较低，但是可开垦的土地资源较丰富，所以巴西大豆总产量增加的潜力大于美国。 故答案为 C。第 16 题，与美国相比，巴西经济发展水平低，专业化水平、科技投入和劳动生产率低； 而劳动力价格较低，所以巴西大豆价格低。故答案为 D。第 17 题，根据题意，中国大豆近些年大豆的 品质下降（品种退化，出油率低） ，生产成本较高，可见，加大科技投入，改良品种，提高出油率，是 提高大豆质量的主要途径。故答案为 A。 1819 题 【命题立意】试题以京津冀汽车企业集聚和扩散为情境，渗透区域协调发展思想。以产业集聚和分散 的条件

8、为载体，考查综合思维，突出信息获取能力和调动并运用地理知识能力的考查。 【答案】18、A 19、C 【解析】第 18 题，读图可知，从阶段一到阶段三，该汽车制造核心企业周围分布有很多关联企业，可 见该制造业的生产需要较强的配套生产。故答案为 A。第 18 题，随着京津冀城市圈的建设，交通等基 础设施建设不断完善，使得该企业向着更有利于企业发展的地方布局。故答案为 C。 2022 题 【命题立意】试题以美国波特兰市建设的侧石拓展池及原理图为情境，渗透生态观思想以人类对水循 环的影响等知识为载体，考查地理实践力和综合思维，突出信息获取能力、运用地理知 识和推理论证能力的考查。 【答案】20、C 2

9、1、A 22、A 【解析】第 20 题，侧石扩展池内设计小型拦水坝，使降水期间雨水进入到水池后难以流出，雨水储存 在未经过人工硬化的拦水坝，增加了雨水的下渗量。故答案为 C。第 21 题，该绿色街道将多余的雨水 储存在侧石扩展池内，能够有效减少地表雨水径流量。故答案为 A。第 22 题，绿色街道建设是为了优 化城市生态环境，缓解城市内涝等问题，上海市城市道路硬化面积大，最易出现城市内涝问题，所以 最适宜推广“绿色街道” 。故答案为 A。 23、 【命题立意】试题以石油的形成过程及白城地区自然地理特征为情境，渗透人类命运共同体和生态观 思想。以地质形成过程、旱灾产生的原因及盐碱化的原因等知识为载

10、体，考查区域认知和 综合思维、人地协调观，突出信息获取能力、描述和阐释地理基本原理能力的考查。 【参考答案及评分细则】 （1）地质历史时期在沉积盆地有大量水生动物沉积； （2 分） 之后地壳下沉在高温高压环境影响下沉积物变质形成石油。 （或经过多次的地壳运动） （2 分） （答出水生动物残体沉积、地壳下沉即可满分） （2）白城地区地处半干旱地区，降水较少，蒸发量大（或气候干旱） （2 分） ； 湖泊、沼泽中水体盐度较高，不便使用（或地表水不适合用于灌溉和直接饮用） （2 分） ； 河流流量小，时常断流（或水资源时间变率大，枯水期水资源贫乏） （2 分） 。 （3）耕地不合理的灌溉导致地下水位上

11、升（2 分） ； 低洼地，地表水对地下水补给多，地下水位高（2 分） ； 春季降水少，多大风天气，蒸发能力强（2 分） ； 全球变暖，蒸发加剧（2 分） ； 盐分表土中富积（2 分） 。 （答出任意三点得满分 6 分） 【解析】该试题第一问考查石油资源的形成过程，应从水生动物沉积，地壳下沉两方面分析第二问考 查旱灾形成的自然原因，应从降水和蒸发间的关系进行分析。第三问土壤盐碱化的形成应从 地下水位上升及蒸发旺盛的原因进行分析。 24、【命题立意】试题以风陵渡历经“繁华-衰落-再繁华-消失”的研究为情境，渗透人地协调思想。以 渡口成因、 经济对河运需求的影响、 交通运输方式的特点等知识为载体，

12、考查区域认知、 综合思维和地理实践力及人地协调观，突出信息获取能力、调动和运用地理知识的能力 及描述和阐释地理事物能力的考查。 【参考答案及评分细则】 （1）该河道较窄，通航里程短； （2 分） 该河段河道稳定，摆动范围小； （2 分） 流速较平缓，河道较深； （2 分） 水流稳定。(2 分) （答出任意两点得满分 4 分） （2）20 世纪 80 年代我国实行改革开放政策，经济得到快速发展， （2 分） 过河的桥少， （2 分） 对河运的需求量增加，使风陵渡货运量急剧增加。(2 分) （3）公路运输较水运运输速度快； （2 分） 大桥通车后公路运输的连续性增强； （2 分） 公路运输减少了货

13、物中转； （2 分） 因此很多货物采用了公路运输，不再经风陵渡中转。 （答出任意两点得满分 4 分） 【解析】该试题第一问考查渡口选址条件，结合材料应从流量、流速、河道摆动情况、 距离等方面分析。第二问考查 20 世纪 80 年代水运需要量增加的原因，主要是改革开放政策 带来的经济发展，导致货物运输增加所带来的。第三问考查与水路运输相比，公路运输的优 点。 25、 【命题立意】试题以大连瓦房店的轴承产业和香港公司落户为情境，渗透区域联系思想。以点状事物 分布特征、产业转移的区位优势和转移后的影响等知识为载体，考查区域认知、综合思维 和地理实践力，突出信息获取能力、调动和运用地理知识能力和描述和

14、阐释地理事物能力 的考查。 【参考答案及评分细则】 （1）分布不均，主要分布在中部，呈南北向带状分布（2 分） ， 此外还分布在东部和西部（2 分） ， 主要沿公路线、铁路线分布（2 分） 。 （答出主要分布位置及形态、沿交通线分布即可满分） （2）轴承的发展历史悠久，轴承产业基础完善，配套设施完善； （2 分） 瓦房店轴承产业发达，对轴承核心零部件需求量大； （2 分） 劳动力成本低； （2 分） 地价成本低； （2 分） 内部交易成本低； （2 分） 交通便利。 （2 分） （答出任意四点得满分 8 分） （3）提高轴承产品的附加值，提高利润； （2 分） 提升轴承产业的核心竞争力； （2

15、 分） 提高在全国轴承产业的地位； （2 分） 有利于产品的创新升级。 （2 分） （答出任意三点得满分 6 分） 【解析】该试题每一问考查地理事物分布特征，应从分布状况、形态、影响分布的要素 等方面回答。第二问考查产业转移的影响因素，应从市场、劳动力、基础设施、地价、交通 等方面分析。第三问考查产业转移所带来的积极影响，应从经济、社会、生态等方面进行分 析。 26、 【命题立意】试题以 “观光工厂”的研究为情境，渗透可持续发展思想。以产业发展的意义等知识为 载体，考查综合思维和地理实践力，突出信息获取能力、推理论证能力和描述阐释地理事 物能力的考查。 【参考答案】 提高企业的经济效益； （2

16、 分） 扩大产品的销售市场； （2 分） 扩大品牌影响力； （2 分） 延长企业的产业链条； （2 分） 实现企业转型升级； （2 分） 促进城市旅游业的发展。 （2 分） （答出任意五点得满分 10 分） 【解析】传统工业发展“观光工厂”的意义可以结合旅游开发对区域发展的影响，从经 济效益、产品市场、品牌影响力、产业链和企业转型等角度来分析。 27、 【命题立意】试题以为情境，渗透人地协调思想。以等知识为载体，考查区域认知和综合思维，突出 信息获取能力和推理论证能力的考查。 【参考答案及评分细则】 提高了生活垃圾的资源化利用率； （2 分） 实现了生活垃圾的无害化处理； （2 分） 提高了居民的环保意识； （2 分） 宣传了垃圾分类的意义； （2 分） 实现了生活垃圾的信息化处理； （2 分） 提高了生活垃圾的分类处理效率。 （2 分） （答出任意五点得满分 10 分） 【解析】本题主要考查的是垃圾分类处理对环境的影响，所以应结合垃圾处理的意义来分析。